Выбранный для просмотра документ Seasons.doc
Тема урока: “ Seasons and Months”
Тема раздела: Unit 3, “Speaking about a new friend”
Номер урока: Урок №36,37
Форма урока: урок-путешествие в стану Знаний “Knowledge land”
Тип урока: обобщающий урок
Цели урока:
Обобщение знаний учеников по теме «Времена года», совершенствование речевых навыков и умений.
Задачи урока:
Обучающая:
· тренировать навык чтения слов в транскрипции;
· научить вести диалог-расспрос, используя вопросы: Do you like…? Why do you like …? What do you like to do in …? Can you…? и ответы на них;
· закрепить навык аудирования, построенного на знакомом языковом материале;
· обобщить и систематизировать знания учащихся по теме «Времена года»;
· активизировать лексику по теме (названия времен года, месяцев);
Развивающая:
· формировать навыки самостоятельного решения коммуникативных задач
· развивать память, а также коммуникативные способности учащихся.
Воспитательная: воспитывать любовь к природе.
I. Организационный момент. Приветствие.
Актуализация учебного процесса: постановка темы
– Good morning, children. I am glad to see
you today.
– How are you? (We are fine, thanks. And you?)
-I`m fine. Thank you.
– And who is on duty today? (I am)
– What date is it today? (Today is the
26th of February)
– Who is absent today? (Ann is absent. All pupils are present).
T. Let’s start our lesson. Today we will travel to the country “Knowledge land”. You will visit 7 stations.
They are:
1. Phonetics
2. Speaking
3. Reading
4. Listening
5. Relaxing (Rhythmic part)
6. Pairwork.
T. Today we are going to speak about seasons and months of a year. What is the theme of our lesson? Look at the blackboard and say. … Translate.
(Дети называют тему урока «Seasons and Months») Слайд 1
T. Как вы думаете, что мы в течение урока должны повторить? (дети отвечают)
P1 - повторим времена года, месяцы,
P2 - что мы можем делать в разные времена года.
P3 – какая погода в разные времена года.
T. You are right. Today we will practice to use words on the topic “Seasons and Months”. We will do some listening, reading and speaking tasks. We will play and sing.
II. Фонетическая зарядка со зрительной опорой. Лексика по теме (опрос – фронтальный и индивидуальный)
Station 1- Phonetics Слайд2
[ e ] - yellow, September, December
[ ei ] – rainy, April, May
[ ɔ: ] – autumn, August, warm
[ əu ] – cold, snowy, October
[ dʒ ] – January, June, July
[s] – snow, sunny, spring, season, summer
[w] – weather, windy, warm, winter, white
[i] – sunny, rainy, cloudy, windy, snowy
III. Warming-up. Лексика по теме (опрос – фронтальный и индивидуальный)
T. Let’s pronounce the names of seasons and months of a year correctly!
-How many seasons do you know? (There are 4 seasons)
- What are they? (They are summer, winter, spring and autumn)
- How many months are there in a year? (There are 12 months)
- What are they? (They are…) Слайд 3
T. We have learned a rhyme about seasons. Now let’s recite the poem. Do you remember it? Let`s say together.
Слайд 4-8
Spring is green
Summer is bright
Autumn is yellow
Winter is white
T. – Сегодня мы продолжим разговор о погоде, поэтому нам нужно вспомнить слова- прилагательные. Играем с мячом. Я буду вам кидать мяч и называть слово на русском языке. Ваше задание – бросить мяч обратно и назвать это слово по-английски
(холодный – cold, жаркий – hot, солнечный – sunny, дождливый – rainy, ветреный – windy, теплый – warm, ).
IV. Warming-up.
Разминка и Активизация навыков устной речи
Station 2- Speaking
Задача: учащиеся тренируются в употреблении лексики по ранее изученным темам.
Результат: учащиеся закрепили ранее изученную лексику
T. Next station is Speaking.
- Please, stand up and stand in a circle. Ученики встают в круг у доски. «Speaking in a chain» (Диалогическое высказывание по цепочке)
Let’s play! Ask and answer the questions. (Учитель задает вопросы первому ученику справа и дает мяч) Слайд 9-12
- Do you like spring (summer, autumn, winter)? (Yes, I do. I like summer.)
- Why do you like spring (summer, autumn, winter)? (I can swim and ride a bike.) (называют какие действия они могут выполнять в разные времена года) Слайд 1
Дети передают мяч друг другу в кругу, задавая 2 вопроса, отвечая на них.
V. Reading
Station 3- Reading
T. Let's read a letter, please!
(Учитель просит детей прочесть письмо)
19 October
Dear pen friend,
My name is Rita. My surname is Belova. I am a girl. I am 9 years old. I am from Russia. I live in Wologda. I go to school. My school is a wonderful school. I think you would like to go to my school. I am in the third form. I have got a nice teacher. My birthday is on the 14th of March. I am tall and slim. My eyes are blue. I think I am a good-looking girl.
I live with my mum, my dad, brother and two sisters. I have got nine pets. I have got two cats, three dogs, four parrots. I like winter. I can ski, skate, make a snowman. It is a nice season.
Please write back.
Your pen friend,
Rita Belova
Прочитай предложения про себя. Найди верные. Прочитай их вслух.
1. Rita’s birthday is in spring.
2. Rita has got three pets.
3. Rita doesn’t go to school
4. She has got two sisters.
5. Rita likes winter.
Ответь на вопросы.
1. Who is 9 years old?
2. Where is Rita from?
3. Where does Rita live?
4. What season does Rita like?
Закончи предложения.
1. I have got a nice…
2. My school is…
3. I live with…
4. My birthday is…
Т. Составьте предложения Слайд 14.
My birthday spring.
My Mummy’s birthday is in summer.
My Daddy’s birthday autumn.
winter.
VI. Listening (Аудирование)
Station 4- Listening
Задача: учащиеся тренируются в понимании текста на слух на основе знакомой лексики, отвечают на поставленные вопросы
Next station is Listening.
Open your books - Unit 3, Lesson 37, ex.1p. 64
Listen to Jim and Jill and say what are their favorite seasons.
(Послушайте Джима и Джилл и скажите какие их любимые времена года)
– 1-ое прослушивание.
Дети слушают 1 раз. Дети отвечают на поставленные вопросы
Tape script
Correspondent: Jim, what season do you like? Winter or summer?
Jim: I don't like winter.
I like summer. I don't go to school in summer. In summer I can ride a bike and play football. Summer is fun.
Correspondent: And you Jill? What season do you like?
Jill: I like autumn. It's lovely. It's red, orange, yellow and brown. I like to walk with my dog in the forest in autumn. And I like apples. Autumn is the apples' season.
T. - What season does Jim like? (Jim likes summer)
Какое время года любит Джим? (Джим любит лето)
- What season does Jill like? (Jill likes autumn)
Какое время года любит Джилл? (Джилл любит осень)
T. Listen again and say what can Jim do in summer and Jill in autumn?
(Послушайте снова и скажите, что Джим может делать летом, а Джилл осенью)
– 2-ое прослушивание.
Дети слушают 2 раз. Дети отвечают на поставленные вопросы.
T. - What can Jim do in summer? (He can play football and ride a bike)
- Что может делать Джим? (Он может играть в футбол и кататься на велосипеде)
- What can Jill do in autumn? (She can walk with a dog and she likes apples)
- Что может делать Джилл? (Она может гулять со своей собакой и она любит яблоки.
VII. Relaxing
Station 5- Relaxing. Физкульт-минутка
T. I see you are tired. Stand up, please. Let’s do exercises!
I like to fly! I like to swim!
I like to run, jump and sing!
I like to fly! I like to swim!
I like to run, jump and sing!
(Дети говорят по-английски, выполняя действия)
VIII. Speaking. Систематизация знаний
Station 6. Pairwork.
T: Now, ask each other questions and answer (на слайде опоры) Слайд 15
T: Now say, why do you like winter, summer, spring, autumn?
Summer it is warm
I like Spring because it is cold
Autumn it is green
Winter it is rainy etc…
(Работа по слайду)
P: I like spring because it is green. (P1, P2, P3) etc.
· What is your favourite season? - (My favourite season is ….)
· Do you like autumn (winter, spring, summer)? – (Yes, I do / No, I don’t)
· Why do you like winter (summer, spring, autumn)? – (I like winter. I can ski in winter.)
· What are winter (summer, spring, autumn) months? – (Winter months are December, January, February. etc.)
· What is your favourite month? – (My favourite month is May. My birthday is in May.)
· What can you do in winter (summer, spring, autumn)? – (I can skate in winter. etc.) What do you like to do in winter (summer, spring, autumn)? – (I like to roller-skate in summer. etc.)
· Can you ski (skate, swim, run, play football, etc.)? – (Yes, I can / No, I can’t.)
IX. Домашнее задание. Итоги урока. Оценка работы учащихся на уроке.
So, today we have done a lot of work. We have practiced listening, speaking and reading.
T: Thank you for your work. You were active, clever and friendly pupils. You’ve worked hard today. You’ve done excellent projects and your marks are excellent.
And now, your marks…
…. you’ve been very active. Your marks are “fives”, well done.
… I liked your work at the lesson very much and your marks are “fives”, too.
… you’ve been less active; your marks are “fours”.
… you’ve been a little bit passive. I will ask you next time. (Объявляются оценки).
T. Просит учащихся высказать свое мнение об этапах урока, указать на возникшие трудности, подводит итоги урока, дает оценку работы учеников на уроке, стимулирует дальнейшую работу.
– Чем мы сегодня занимались?
– Что мы для этого делали?
– Можно ли было сделать это иначе?
– Что у нас получилось хорошо?
– Что нам пока не удается?
– Где нам пригодится это умение?
Используйте образец: Слайд 16
The lesson is over. Good-bye!
Объясняется домашнее задание: нарисовать любимое время года, написать небольшой рассказ (почему нравится именно это время года, что можно делать в это время года, какие месяцы относятся и др.)
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ seasons.ppt
Скачать материал "Урок английского языка по теме "Времена года" для 3 класса"
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Времена года
(конспект урока по английскому языку)
3 класс
подготовила
учитель английского языка
Черникова Майя Сергеевна
Биболетова М.З. и др. «Enjoy English» 2 класс, 2 часть
2 слайд
SPRING
ВЕСНА
SUMMER
ЛЕТО
AUTUMN
ОСЕНЬ
WINTER
ЗИМА
THE SEASONS
![Read the words with the soundi.[ [ e ] - yellow, September, December
[ ei ] –...](https://documents.infourok.ru/6a4ee27e-841a-4547-94d9-577ec1def3e0/1/slide_03.jpg "Read the words with the soundi.[ [ e ] - yellow, September, December
[ ei ] –...")
3 слайд
Read the words with the sound
i.
[
[ e ] - yellow, September, December
[ ei ] – rainy, April, May
[ ɔ: ] – autumn, August, warm
[ əu ] – cold, snowy, October
[ dʒ ] – January, June, July
[s] – snow, sunny, spring, season, summer
[w] – weather, windy, warm, winter, white
[i] – sunny, rainy, cloudy, windy, snowy
4 слайд
Months
January
February
March
April
May
June
July
August
September
October
November
December
5 слайд
SPRING IS GREEN
6 слайд
SUMMER IS BRIGHT
7 слайд
AUTUMN IS YELLOW
8 слайд
WINTER IS WHITE
9 слайд
Spring is green
Autumn is yellow
Summer is bright
Winter is white
10 слайд
I like winter. I can skate and play hockey in winter.
ski, sledge, play snowballs, make a snowman
11 слайд
I like summer. I can swim and play volleyball in summer
run, jump, skip, walk, ride a bike
12 слайд
I like spring. I can skip and play volleyball in spring.
13 слайд
I like autumn. I can ride a bike and play volleyball in autumn.
14 слайд
Do you like …? Yes, I do. No, I don’t.
Why do you like …? I can … and … .
15 слайд
Составь предложения
My birthday spring.
My Mummy’s birthday is in summer.
My Daddy’s birthday autumn.
winter.
16 слайд
17 слайд
Итог урока
18 слайд
Список использованной литературы:
1. Воронова Е. Г. Английский язык. Дидактические материалы. – М.: Айрис – Пресс,2009.
2. Дружинина М. В. Весёлый английский. – М. : ООО «Альт – Канц», 2007.
3. Савченко О. Ю. Игры на уроках английского языка // Иностранные языки в школе. – 1999. - №2
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Мною представлен урок-путешествие в Страну Знаний. Это обобщающий урок по теме "Seasons and Months". Урок разработан к учебнику М.З.Биболетовой "Enjoy English" 2 класс 2 часть. Были поставлены предметные цели: создание условий для совершенствования лексических навыков говорения; обобщение знаний учеников по теме «Времена года».
6 672 105 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Черникова Майя Сергеевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300 ч. — 1200 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.