КГУ «Тимирязевская
средняя школа»
План открытого
занятия в классе с предшкольной подготовка
На тему: «Путешествие
в зоопарк»
Учитель
английского языка: Мусаинова Альбина Багдатовна
Май, 2014
Тема: «Путешествие
в зоопарк»
Цели
занятия:
Развивающая:
* повторение и закрепление знаний по теме Цвет; счёта; животные
* развивать и поддерживать интерес к изучению иностранного языка.
*создать
условия для развития коммуникативных навыков через разнообразные виды речевой
деятельности (монологическая, диалогическая речь)
*создать условия для развития памяти, внимания, воображения;
*содействовать развитию умений осуществлять рефлексивную деятельность
Воспитательная:
*воспитание уважительного отношения к растениям и животным;
*воспитание ответственности;
*воспитание чувства дружбы.
Практическая:
- закрепление употребления следующих слов: colors (blue,pink; red, yellow, green);animals ( a lion, a tiger)numbers(1-10)
-повторение песенки « Animals» « If you happy»
- закрепление в речи детей конструкцию “I'm...”; “What’s your name?” I like…
-
развитие внимания, усидчивости, памяти.
– трансформация изученного материала в реальные ситуации.
Оснащение
урока:
компьютер, флипчарты, видео, игрушки, картинки с изображением зверей и
животных, демонстрационные карточки
1. Начало занятия. Приветствие.
Учитель:
«Hello! How are you?»
Дети:
I’m OK, thank you.»
Учитель:Today we’ll go to the zoo by car.
Let’s go by car
«Ребята, сегодня мы с вами отправимся в зоопарк на машине.»
2. Основная часть занятия.
2.1 Повторение и
закрепление конструкции
Учитель:
«Но чтобы занять свое место, вам надо будет сказать свое имя. Как мы на
английском языке говорим свое имя?»
Дети:
“What’s your name …”. I’m…
Учитель:
“Давайте каждый по очереди будет называть свое имя по-английски. You, please. All right. Тake
your seat, please.”(раздаю
билеты)
2.2 Фонетическая зарядка.
(видео машина)
Учитель:
мы заводим машину [j j j]
“А вот мы едем и машина набирает скорость: “[r–r–r]”
“И вот мы уже подъезжаем
к зоопарку, наша машина останавливается и говорит: “[t–t–t]”
комарики [z]
“А вон там пчелка на цветке жужжит: [ð]“
2.3 Повторяем и
закрепляем слова по теме «Животные».
Учитель: Ребята пока мы едем в зоопарк давайте вспомним песню о
животных)3д
We are in the zoo.
“Вот мы с вами и приехали в наш сказочный зоопарк. Давайте посмотрим какие
животные там живут
А это кто? Who is this? (Тигр – tiger). What colour is
our
Где увидеть, отгадай-ка,
В городе тигрёнка, tiger,
Или горную козу?
Только в зоопарке. Zoo.
Посмотрите, кто это там лежит.
Who is this? (Лев – lion). What
colour is our
А про льва есть такой стишок:
Царь зверей – мы это знаем –
На английском будет a lion.
Who is this? (Лиса – fox). What colour is our
Рыжий-рыжий чудо флокс!
Рыжая лисичка … fox.
Who is this? (Лягушка – frog). What colour is our
Прыгнула из грядки, прямо на порог
Зелёная красавица, по-английски …frog.
Who is this? (Медведь – bear). What colour is our
Мишка косолапый ходит еле-еле.
Мишка, медвежонок по-английски … bear.
Who is this? (Лошадь – horse). What colour is our
Трудный вам задам вопрос:
«Как назвали лошадь?» … horse.
Who is this? (Кролик – rabbit). What colour is our
Дед траву граблями грабит.
Хочет есть наш кролик … rabbit.
Молодцы, ребята!
-Ребята, распределите животных
(флипчарт)
A давайте посчитаем животных? Let’s count
together! How many animals in the zoo?
Ребята, в этом сказочном зоопарке
работает добрый гном по имени Том (Tom), но он не очень хорошо знает английский
язык, и ему нужна ваша помощь. Нужно накормить животных, справимся?! Но
чтобы знать, хватит ли нам на всех угощений, нужно посчитать, сколько овощей и
фруктов.
(попросить детей еще раз посчитать
овощи-фрукты и животных)
Молодцы, ребята! Вы отлично
справились с заданием!
3 Физкультминутка
Учитель:
Мы с вами долго ездили
на машине, долго гуляли
по зоопарку и считали и кормили зверей, конечно же, устали. Давайте пойдем на
полянку возле зоопарка и немного поиграем.
Песня Colors song
Games
«Музыкальные стулья»
(«Musical chairs»)
На каждый стул прикреплен воздушный
шарик. Под музыку дети ходят вокруг стульчиков, поставленных в круг. Когда
музыка перестает звучать, дети останавливаются у того стульчика, где они оказались
и берут в руки шарик, называют его по-английски (повторение 2 раза).I like pink
Минутка отдыха – игра «Traffic lights»
Педагог по очереди показывает детям круги красного, зелёного и
жёлтого цветов. Когда дети видят красный цвет – они стоят на месте, жёлтый –
присаживаются, зелёный – идут. Постепенно темп игры ускоряется, детям нужно
быть всё более внимательными, чтобы не ошибиться в выборе действия. Тот, кто
совершил ошибку, из игры выбывает. Игра продолжается до выявления победителя.
The yellow says «Wait»,
The red says «Stop»,
The green says «Go»,
Now, do so!
Учитель: ребята, давайте вернемся на свои места и поиграем игру «Listen
and show»)
«Слушай
и показывай» («Listen and show»)
Детям
раздаются карточки на них изображены животные. Дети слушают слова и должны
поднять карточку, название которой произносится сказать, какое животное у них
есть – I have got a dog…
Наше
путешествие подходит к завершению. Давайте попрощаемся с нашим зоопарком!(видео
машина)
Заключительная
часть. Рефлексия
Учитель:
Ребята, вам понравилось наше путешествие?Вы
рады что побывали в зоопарке? А если рады то тогда давайте споем песенку все
вместе
‘
Песенка “If you are happy”
Вам
понравилось занятие&
Учитель:
Ребятки, а теперь нам пора прощаться. Goodbye, my dear friends!
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.