Инфоурок Русский язык КонспектыУрок по литературе "Е.Замятин. Роман "Мы".

Урок№1. "Герой нашего времени" - первый психологический роман в русской литературе.

Файл будет скачан в формате:

  • pdf
1972
65
08.11.2023
«Инфоурок»

Материал разработан автором:

Цыренова Марина Валерьевна

Учитель русского языка и литературы

Об авторе

Я учитель русского языка и литературы, моё имя Марина Валерьевна Цыренова. В 2000 году окончила Филологический факультет Бурятского государственного университета. Надо сказать, что работать учителем начала я не после получения диплома, а ещё до этого события, такое в 90-е было возможно, так что до получения диплома у меня был уже стаж больше десятка лет. Работала я сначала в деревенской школе, там классы были небольшие, и появилась возможность применить проектное обучение. И мы с моим классом создали школьный печатный орган - газету "Сияние", за этот проект в 2009 году я получила диплом "Педагогическая элита Бурятии". Было очень интересно, так как вся редакционная коллегия - мой класс: всё делали сами детки, конечно, под моим чутким и ненавязчивым руководством, и у нас отношения были действительно субъект-субъектные, неформальные. Учились они на удивление успешно, грамотность - стопроцентная, сочинения писать - не проблема, после десятка-то статей, а ведь им приходилось ещё редактировать тексты, написанные другими учениками. Потом мои дети выпустились в 2012 году, а я как-то заскучала. Дождалась пенсии по выслуге лет и уволилась, ушла в свободное плаванье. В 2014 году я переехала в город и стала индивидуальным предпринимателем - репетитором. Это тоже своего рода проект. И надо сказать, успешный - не было ни одного недовольного клиента. Вот один случай: влетает ко мне взмыленная женщина - и с порога: "Сделайте хоть что-нибудь". Оказалось, её сын не сдал ЕГЭ по русскому, пришлось мне две недели с ним заниматься без выходных. Мальчик получил свои 64 балла, а я - свои 25.000. Кстати, маме этого выпускника меня порекомендовала мама его одноклассника - Вадима. Забавно, но сам Вадим получил немногим больше - 67 баллов, хотя аккуратно ходил ко мне весь учебный год. Но, уверяю , и это блестящий результат. Вот как-то так: сам себя не похвалишь, не жди... А потом я как-то заскучала, представляете: шесть лет одно и то же: ЕГЭ,ОГЭ, ВПР - и больше ничего. День сурка! И тут как нельзя кстати звонит моя подруга - однокурсница и предлагает пойти в её школу работать. Я, конечно же, согласилась, теперь и в школе работаю, и частные уроки даю как самозанятая. И для меня это оптимальный формат: школа для души, репетиторство ради достойного заработка. Если немного уточнить, что значит "для души", то, например, подготовить ученицу к конкурсу сочинений и занять I место - уже приятно и получаешь удовлетворение. Вот такое у меня трудное счастье. А бывает ли оно другим?
Подробнее об авторе
Этот материал поможет сделать акцент на том, что роман Лермнотова - это "история души" человека, обратить внимание на то, как сам автор характеризует своего героя, усвоить определение жанра "психологический роман", понять, почему сюжет в романет не соответствует фабуле, соотнести средства выражения психологизма и фрагментов текста, дать письменный ответ на вопрос, требующий осмысления идеи произведения и перенос этой идеи на современные пробемы.Учитель сможет проконтролировать и оценить уровень сформированности учебных действий и наметить план работы над устранением пробелов.

Краткое описание методической разработки

Этот материал поможет сделать акцент на том, что роман Лермнотова - это "история души" человека, обратить внимание на то, как сам автор характеризует своего героя, усвоить определение жанра "психологический роман", понять, почему сюжет в романет не соответствует фабуле, соотнести средства выражения психологизма и фрагментов текста, дать письменный ответ на вопрос, требующий осмысления идеи произведения и перенос  этой идеи на  современные пробемы.Учитель  сможет проконтролировать и оценить  уровень сформированности учебных действий и наметить план работы над устранением пробелов.

Развернуть описание

Урок по литературе "Е.Замятин. Роман "Мы".

Скачать материал

Литературная гостиная


8 класс, КГУ СОШ № 4,

г. Сарань Карагандинской области


Тема: «Горит его звезда…»


Творчество Николая Рубцова










Учитель русского языка и литературы

Ливанова Н.В.











Оформление на доске:

«Горит его звезда…» Н.Рубцов


Эпиграф: С каждой избою и тучею,

С громом, готовым упасть,

Чувствую самую жгучую,

Самую кровную связь…


Большой портрет поэта, газетные и журнальные публикации, сборник стихов

Н. Рубцова, гравюры С. Красаускаса.

Музыкальное оформление : группа «Яблоко» и М. Капуро;

«Журавли» (на ст. Р. Гамзатова); народная песня «Россия».


I. Вступительное слово учителя.

Сегодня в нашей Литературной гостиной состоится разговор о замечательном русском поэте Николае Михайловиче Рубцове.

Давайте вслушаемся в его слова, чтобы открыть поэта с пронзительным голосом и высокой душой гражданина и патриота.

Его Родина – Россия, его любовь – Россия, его боль - Россия, Россия белых церквей и великомучеников, вдов и сирот, Россия мужественных и терпеливых людей.


II. Народная песня «Россия» (исп.гр. «Яблоко»)


III. Чтение стихов и их анализ

  1. «Тихая моя родина» (Исп.стихотворение)

Тихо произнесенные, эти строки громко отзываются в каждом сердце: у каждого есть «речка туманная « воспоминаний, которая, сколько ни живи, «за мною… будет бежать и бежать», ведь это обо мне, и о тебе, о каждом сказал поэт:

С каждой избою и тучею,

С громом, готовым упасть,

Чувствую самую жгучую,

Самую кровную связь.

В глубоко личных стихах выражено и моё чувство связи с миром, людьми, с землею. Читаешь строки Рубцова и вспоминаешь строки другого писателя:

«И вот опять родные места встретили меня сдержанным шёпотом ольшаника. Забелела чешуей драночных крыш старая моя деревня, вот и дом с потрескавшимися углами. По этим углам залезал я когда-то под крышу, неутомимый в своем стремлении к высоте, и смотрел на синие зубчатые леса, прятал в щелях витых кряжей нехитрые мальчишеские богатства. Тихая моя родина, ты все так же не даешь мне стареть и врачуешь душу своей зеленой тишиной… Я обнимаю родную землю, слышу теплоту родной травы, и надо мной качаются купальницы с лютиками. Как мне понять, что это? Или мои слёзы, а может быть, выпала в полдень скупая солёная роса?»

Это Василий Белов. «На Родине».

Бывает ли солёная роса?

Думаю, что Николаю Рубцову «солёные росы» были известны.


  1. Стихотворение «Журавли»

При чтении этого стихотворения возникает много вопросов:

Чем так волнует стихотворение ?

- Или тревожит?

- Печалит?

- Что заставляет нас запрокидывать голову и искать в вышине журавлиный клин? Почему так важно поэту достучаться, докричаться до нас:

«… Отворите скорее ворота!

Выходите скорей, чтоб взглянуть

на высоких своих!»?

«Все, что есть на душе, до конца выражает рыданье» И высокий полет этих гордых прославленных птиц», - говорит поэт.

«Все, что есть на душе» - это что?

Почему «сиротеет душа и природа», как только замолкнут журавли?

- Слезы, тоску одиночества и память о близких, любимых выразил в этих строчках поэт.


IV. Слово учителя

Слезы, тоску одиночества и память о близких, любимых можно выразить не только стихами, но и кричащим, взывающим к нам рисунком, картиной, гравюрой. Обратите внимание, как на гравюре литовского художника Стасиса Красаускаса «Мечты» выражена та же мысль.

(знакомство с гравюрами художника)


V. Песня «Журавли» (Стихи Р.Гамзатова)


3. Стихотворение «Русский огонек»

(Чтение стихотворения)

О многом заставляет задуматься, будит воображение стихотворение «Русский огонек».

О чем оно? Один из критиков отнес его к лучшим антивоенным стихам…

А ведь эти строки о нас, обо мне, о тебе, о наших современниках.

Кто же он, Николай Рубцов, написавший такие замечательные стихи?


4. Из биографии поэта:

Он несколько дней не дожил до 35 лет.

А родился Николай Михайлович в 1936 году в поселке Емецк Архангельской области. Вскоре его родители (отец был военным) переехали в Тотемский р-н Вологодской области. Мать умерла рано, но совсем осиротила мальчишку война. В анкете Литинститута, где учился Рубцов, о родителях он написал: «Сведений почти не имею».

С 1942 года начинается детдомовская жизнь Коли Рубцова (сначала Красновидовский, потом Никольский детдом). Никольское, где закончил он семилетку и откуда отправился в город Тотьму в лесотехнический техникум, и считал он всегда своей родиной.

Мальчишка, не видевший моря, бредил им. Мечта эта привела его, 16-летнего, в Архангельск, где он не сразу попал кочегаром на рыболовецкое судно. Море манило его больше города.

В 1955 г. он уже рабочий в Ленинграде, отсюда на 4 года уходит служить на флот, на эскадренный миноносец. Здесь начинает он писать и печататься во флотских изданиях.

Вернувшись в Ленинград, работает на Кировском заводе, заканчивает вечернюю школу, ходит в литературное объединение при многотиражке «Кировец». В 1962 году проходит творческий конкурс в Литинститут им.Горького, а уже в 1965г. издает первую книжку «Лирика».

«Читатель… услышал свободную и сильную, истинно

поэтическую речь, глубокую, как августовское небо,

и печальную, как осенняя моросящая даль», - написал

земляк Рубцова, поэт В.Коротаев.


Давайте еще послушаем стихи…

5. «Я буду скакать…»

6. «Душа хранит»

7. «Видения на холме»

8. «В минуты музыки»

9. «Над вечным покоем»

10. «Звезда полей»

11. «В горнице»

12. «Доволен я буквально всем»


5. О значении поэзии Рубцова:

- Сегодня мы услышали лучшие стихотворения Николая Михайловича Рубцова.

Все они продолжают лучшие традиции русской классики, берущей начало в непреходящих основах народной нравственности, в народных представлениях о правде, добре, красоте.

Размышляя над этими стихами, мы увидели, как по-разному обнаруживает себя в них родина поэта, какую богатую гамму чувств выражает поэт. Лирические стихи Рубцова освещены высокими мыслями и чувствами. Критик Василий Оботуров выразил их так:

«У каждого поэта есть свой предмет поэзии. Для кого-то существует поэзия скоростей, но не для Рубцова. Ему роднее переданный в наследство Пушкиным, Кольцовым, Тютчевым интерес к природе, к интимной жизни человеческой души. Современному человеку – увы!- часто оказывается не до этого: в вечной спешке и жаворонка ему не услышать, не увидеть, как почки на деревьях распускаются. И Рубцов тайны зеленого мира открывает для всех… Жизнеутверждающая и грустная, зовущая к раздумью и действию, поэзия Н.Рубцова настраивает душу человека на волны добра и участия к людям. Без поучений и назиданий зовет она к сострадательности и совестливости, а в хаосе противоречивых случайностей помогает открыть гармоничность целого мира…»


6. Продолжение разговора о значении поэзии Рубцова.

В древности человек нередко обращался к заклинаниям, которые, по его представлениям, имели магическую силу, помогали достичь цели.

Я хочу сказать, что, читая стихи Н.Рубцова, мы тоже порой слышим как бы гимны – заклинания. В них заложена Вера, вера в Родину, народ, неиссякаемость чистого родника русской души.


Цитируются строки из стихотворений:

«Я буду скакать по холмам задремавшей отчизны»,

«Видения на холме»,

«О Московском Кремле»,

«До конца».

По этим стихам, мне кажется, можно судить о духовных ценностях, приобретенных поэтом.


7. О музыкальности стихов Н.Рубцова.

Я хотела бы, чтобы мы взглянули на стихи Рубцова еще с одной стороны. У критика Ю.Селезнева читаем:

«Стихи Рубцова сами просятся на музыку, скорее даже музыка просится из стихов: их не нужно перекладывать на музыку, её нужно улавливать в них, слышать её… Многие стихи Рубцова – это песни в их эпическом смысле.

Вслушаемся в музыку хотя бы одной строки: «Меж болотных стволов красовался восток огнеликий…» Музыкальная открытость, возвышающий простор строки Рубцова сродни эпическому ладу древних поэм.»


Думаю, все слышали в прекрасном исполнении Марины Капуры и группы «Яблоко» стихи Н.Рубцова «В горнице»? Давайте послушаем ещё раз.


VI. Марина Капуро «В горнице»


8. Заключение

Когда читаешь стихи Н.Рубцова, думаешь о вечном. В стихотворении «Сергей Есенин» читаем:

Эта муза не прошлого дня

С ней люблю, негодую и плачу

Много значит она для меня,

Если сам я хоть что-нибудь значу.


Считаю, что так же можно сказать о самом Николае Рубцове.

Горит звезда поэзии для многих почитателей большого русского поэта. Думаю, что угаснуть ей не суждено.


Вот и подошел к концу наш разговор о творчестве замечательного поэта.

Хочу порекомендовать вам познакомиться с творчеством двух очень близких по духу с Рубцовым поэтов. Это Анатолий Жигулин и Алексей Прасолов. Спасибо.



















Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Урок по литературе "Е.Замятин. Роман "Мы"."
Смотреть ещё 6 054 курса

Методические разработки к Вашему уроку:

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

План – конспект урока по литературе в 11 классе КГУ СОШ № 4, г. Сарань Карагандинской области Тема: Е.И. Замятин. Роман «Мы». Учитель русского языка и литературы Ливанова Н.В. Тема: Е.И. Замятин. Роман «Мы». Цель: показать своеобразие личности и художественного мира писателя; дать понятие об эстетических принципах Замятина, об экспрессионизме, утопии и антиутопии. I. Сообщение темы урока и целеполагание. II. Сообщение учителя о писателе. «Черт советской литературы». 1. Евгений Александрович Замятин – автор романов («Мы», «Бич Божий»), повестей («Уездное», «На куличках», «Алатырь», «Север», «Наводнение»), рассказов («Пещера», «Мамай», «Икс», «Ела» и др.), драматург («Огни святого Доминика», «Блоха», «Атилла» и др.), критик, создатель литературных портретов ряда выдающихся деятелей литературы ХХ века. Его творчество проникнуто духом новаторства, идеей личной независимости и нетерпимости к духовному рабству. 2. Знакомство с хронографом в учебнике. III. Коллективный анализ романа. Работа в группах. 1. Задание для учащихся в 1 группе. Антиутопический мир («Мы - счастливейшее среднее арифметическое»). - В какие моменты жизни герой романа Д-503 чувствует себя абсолютно счастливым? - Какое воплощение получила в Едином Государстве идея всеобщего равенства? - Каковы характерные черты внешнего устройства и сущности изображенного мира? - Какими образами – символами они выражены в тексте? - Почему объектом поклонения для кумиров стала фигура Тэйлора? - Каков смысл антитезы Тэйлор – Кант в контексте романа? - Как соотносятся понятия «свобода» и «счастье» в сознании замятинских героев? - Рассмотрите эпизоды казни и Дня Единогласия. В чем абсурдность этих сцен? Как проявляется в них авторская ирония? - В чем смысл названия романа? - Сопоставьте, что вкладывают в понятие «мы» пролетарские поэты, герой – повествователь и сам Замятин.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

7 364 961 материал в базе

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
    • 28.08.2014 3387
    • DOCX 25 кбайт
    • 12 скачиваний
    • Рейтинг: 5 из 5
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Ливанова Наталья Васильевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Ливанова Наталья Васильевна
    Ливанова Наталья Васильевна
    • На сайте: 10 лет
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 2997
    • Всего материалов: 1

Оформите подписку «Инфоурок.Маркетплейс»

Вам будут доступны для скачивания все 353 625 материалов из нашего маркетплейса.

Мини-курс

Сохранение психологического здоровья

3 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 11 человек

Мини-курс

Комплексный подход к работе с детьми с тяжелыми нарушениями развития

6 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 18 человек

Мини-курс

Развитие психологической устойчивости и защиты от манипуляций у детей

3 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
Смотреть ещё 6 054 курса