Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Химия / Рабочие программы / Среднесрочное планирование серии последовательных уроков химии по теме "Общая характеристика неметаллов.Положение неметаллов в ПСХЭМ"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Химия

Среднесрочное планирование серии последовательных уроков химии по теме "Общая характеристика неметаллов.Положение неметаллов в ПСХЭМ"

библиотека
материалов

Среднесрочное планирование уроков химии по теме «Общая характеристика неметаллов.Положение неметаллов в ПСХЭМ»


1.Тема и основные цели обучения

2. формы работы, используемые при активном обучении

3.результаты обучения

4.оценивание, включая оценку в целях обучения


5. включая всех

6.преодоление языкового барьера при обучении

7. основные ресурсы


1

Тема: «Общая характеристика подгруппы неметаллов. Положение в ПСХЭМ. Закономерности изменения свойств неметаллов по ПСХЭМ»

Цель:

узнать особенности строения атомов неметаллов и их соединений по ПСХЭМ.

Задачи:

-формирование умений определять по строению атомов неметаллов их свойства ;

-умение определять и сравнивать свойства неметаллов и металлов по их строению атомов.


1.Создание коллаборативной среды:"Я желаю тебе...!"

2.Игра "Третий лишний"

- О каких элементах идет речь?

Попробуйте определить тему урока.

3.Метод «Ассоциации»

4.Актуализация: Проблемный вопрос:

Случайно ли добавление в названии этого слова приставки "НЕ" или эта частица содержит какой-то определенный смысл и имеет какое-то химическое содержание?"

5.Определение целей урока учениками.

Указание на то, что учащиеся должны запомнить;

6.Деление на группы:

1 группа «фтор»

2 группа «хлор»

3 группа «бром»

7.Работа в группах(Джигсо)

Задание :"Дать характеристику неметаллов по ПСХЭМ строение атома, нахождение в природе, Закономерности изменения свойств неметаллов по ПСХЭМ ."

8.Работа формат А-4 над создание флипчарта.

работа с текстами в учебниках и карточками;

10.Оценивание«Плюс, минус, интересно»

11.Физкультминутка

«Зарядка» (2 минуты)

12.Синквейн(углерод)

13.Задание: "Верно или неверно?"

14.Самооценивание

15.Рефлексия "Яблоня"


Определяют свойства неметаллов по строению их атомов;

Определяют неметаллы и сравнивают их с металлами.


Указанные активные способы обучения. (групповая работа, работа в парах)

Составление Флипчартов.

Исследовательская беседа.

Разноуровневое домашнее задание по выбору на слайде (на оценку-3, 4. и 5)

1 уровень (3)Пар. 70 «Общая характеристика неметаллов»

Вопросы к параграфу устно.

2 уровень (4)Высчитать содержания неметаллов в своём организме ( хлора, Фтора, йода, брома.)

3 уровень (5)

Эссе «Почему человек не может прожить без неметаллов?».


Формативная оценка флипчартов.

оценочный лист.

Рефлективный лист.

Комментирование вывода.

Корректировка и комментарии к ответам учащихся учителем.



Слайд критерии оценивания.




антитеза

Интерактивная доска,учебники,плакаты,маркеры,ноотбуки.

2

Тема:«Общая характеристика неметаллов4-7 групп. Свойства неметаллов »

Цели :знать электронное строение атомов неметаллов их физические и химические свойства.

Задачи:

Формирование умений составлять алгоритм действий составления уравнения реакций взаимодействия неметаллов с веществами;

умение определять строенияе атома неметалла по его свойствам.


1.Игра "Паутина"



2.самопроверка

4.Актуализация

Кумулятивная беседа.

Определение целей урока учениками.

Указание на то, что учащиеся должны запомнить;

5.Деление на группы: задание группы группе 1 -4А

группе 2 –5А,

 группе 3-6А,

группе-4 -7А

6. Синтез информации(.защита работ групп)

7.Задание по таксономии Блума, (ТиО)



8.Рефлексия"

"Кораблик"





10.Упражнение "Аплодисменты по кругу"


Знают электронное строение атомов неметаллов, физические и химические свойства.

Умеют находить информацию из различных источников, составлять алгоритм действий составления уравнения реакций взаимодействия неметаллов с веществами;

Определяют взаимосвязь строения атома неметалла с его химическими свойствами


Указанные активные способы обучения.

Составление флипчартов.

Составление вопросов каждым учеником.

Разноуровневое домашнее задание по выбору на слайде

1 уровень (3)Пар. 71 «Общая характеристика неметаллов»

2 уровень (4)Стр. 184 упр. 2.

3 уровень (5)Составить Опорный сигнал по неметаллам.»

Самопроверка д/з

Самопроверка

Взаимооценивание презентации групп

Форматив-ное оценивание на этапе проверки усвоения новой темы в ходе ответов на вопросы учеников.

Перепроверка слайды с текстом теста

Ответы на составленные вопросы членами групп.

Оценочные листы работы в группе.

корректировка и комментарии к ответам учащихся



Интерактивная доска,ноотбуки,плакаты,маркеры,видеослайды.



Краткое описание документа:

Утверждаю»

Согласовано

Согласовано

Директор школы

Зам.директор

Среднесрочное планирование уроков в

10«Б»классе

учителя химии средней школы Бурыл

Байзакского района

Жамбылской области

Джанабаевой Н.А.

Автор
Дата добавления 10.09.2014
Раздел Химия
Подраздел Рабочие программы
Просмотров1930
Номер материала 174539091001
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх