1484824
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокДругоеКонспектыКонспект НОД

Конспект НОД

библиотека
материалов

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад комбинированного вида №23 «Малыш» г.Альметьевска»






Кустовое методическое объединение для воспитателей старших групп,

третьего куста



Конспект занятия по патриотическому воспитанию


«Дом, в котором мы живём»

2377785.jpg























Воспитатель МАДОУ №23

Сабитова Л.А.





г.Альметьевск, 2011г.

ПРОГРАМНОЕ СОДЕРЖАНИЕ

Цель: формировать навыки взаимодействия в группе как основные составляющие коммуникативной компетентности воспитанников.

Задачи:

Снятия мышечного и эмоционального напряжения

Развития внимания, наблюдательности

Развитие мелкой моторике рук

Развитие мыслительных операций

Расширения представления о диких животных.
Формирование сплоченности в группе;
Развивать коммуникативные навыки;
Создавать позитивный эмоциональный фон на занятиях.

Ход занятия:

Воспитатель: Ребята посмотрите у нас гости. Поздороваемся?

Дети здороваются с гостями.

Воспитатель: Я прочитаю вам загадки, а вы отгадайте. Слушайте внимательно.

Длинное ухо, комочек пуха.

Прыгает ловко, любит морковку. 

Дети: Заяц

Хитрая плутовка, рыжая головка,

Пушистый хвост – краса,

Кто же это?

Дети: Лиса


Что за зверь такой лесной:

Косолапый и большой.

Летом по лесу гуляет,

А зимой в берлоге отдыхает.

 Дети: Медведь

С хозяином дружит,

Дом сторожит,

Живет под крылечком,

А хвост колечком. 

Дети: Собака


Птица ходит по двору,

Будит деток поутру,

На макушке гребешок,

Кто же это? 


Дети: Петушок

Воспитатель: Ребята, а как называется сказка с этими героями.

Дети: Заюшкина избушка.

Воспитатель: Сейчас мы вспомним эту сказку. 

(дети совместно с воспитателем вспоминают сказку и показывают спектакль)

Воспитатель: ребята, а это какая сказка?

Дети: Добрая.

Воспитатель: Сейчас я вам предлагаю поиграть в игру «Какой я?». Детям предлагается по кругу назвать свое имя, а к нему добавить качественную характеристику своей личности, начинающуюся на ту же букву. Например: Анна - аккуратная, Дима – добрый и т. д.

Воспитатель: Ребята, мы с вами все очень умные, вежливые, аккуратные и т.д., а теперь придумайте слова наоборот

Добрый – злой

Красивый – страшный

Аккуратный –неряшливый

Сейчас перед вами появятся картинка, на которой спрятались животные, вам нужно будет назвать животного и показать где он спрятался.

http://doshvozrast.ru/images/poznovrazv114.png

Воспитатель: Ребята, построим домик для лисички, чтобы она больше не выгоняла зайчика. ( Дети строят домик из палочек Кюизенера).

Воспитатель: Всем очень нужен дом. Дом это где мы живем. Там наша семья.

Пальчиковая игра: «Дом и ворота»

На поляне дом стоит. (Дети изображают крышу дома пальцами рук)

Ну а к дому путь закрыт. (Разворачивают ладошки к себе, средние пальцы соприкасаются друг с другом, большие пальцы вверх.)

Мы ворота открываем. (Разворачивают ладони параллельно друг другу.)

В этот домик приглашаем. (Изображают крышу дома.)

Собачку, зайку, петушка,

Лисичку, медвежонка! (загибают пальчики на обеих руках.)

В одном доме все живут. (Изображают крышу.)

Их соседями зовут!

Воспитатель: Закончите предложения о сегодняшнем занятии:
-
Мне понравилось… 
- Я хотел бы, чтобы мы …
- Мне нужно знать …
- Мне запомнилось…

Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ  «ДЕТСКИЙ САД ОБЩЕРАЗВИВАЮЩЕГО ВИДА №35 «МАЛЕНЬКАЯ СТРАНА»    Г. АЛЬМЕТЬЕВСКА»          Конспект занятия по патриотическому  воспитанию   «Дом, в котором мы живём»       Воспитатель МАДОУ №35  Наумова Л.А.     г.Альметьевск,  2014 г. ПРОГРАМНОЕ СОДЕРЖАНИЕ Цель: формировать навыки взаимодействия в группе как основные составляющие коммуникативной компетентности воспитанников. Задачи: Снятия мышечного и эмоционального напряжения Развития внимания, наблюдательности Развитие мелкой моторике рук Развитие мыслительных операций Расширения представления о диких животных. Формирование сплоченности в группе; Развивать коммуникативные навыки; Создавать позитивный эмоциональный фон на занятиях. Ход занятия: Воспитатель: Ребята посмотрите у нас гости.  Поздороваемся? Дети здороваются с гостями. Воспитатель:  Я прочитаю вам  загадки, а вы отгадайте. Слушайте внимательно. Длинное ухо, комочек пуха. Прыгает ловко, любит морковку.  Дети: Заяц Хитрая плутовка, рыжая головка, Пушистый хвост – краса, Кто же это? Дети: Лиса   Что за зверь такой лесной: Косолапый и большой. Летом по лесу гуляет, А зимой в берлоге отдыхает.  Дети: Медведь С хозяином дружит, Дом сторожит, Живет под крылечком, А хвост колечком.  Дети: Собака   Птица ходит по двору, Будит деток поутру, На макушке гребешок, Кто же это?    Дети: Петушок Воспитатель: Ребята, а как называется сказка с этими героями. Дети: Заюшкина избушка. Воспитатель: Сейчас мы вспомним эту сказку.  (дети совместно с воспитателем вспоминают сказку и показывают спектакль) Воспитатель: ребята, а это какая сказка? Дети: Добрая. Воспитатель: Сейчас я вам предлагаю поиграть в игру «Какой я?».  Детям  предлагается по кругу назвать свое имя, а к нему добавить качественную характеристику своей личности, начинающуюся на ту же букву. Например: Анна - аккуратная, Дима – добрый и т. д. Воспитатель: Ребята, мы с вами все очень умные, вежливые, аккуратные и т.д., а теперь придумайте слова наоборот Добрый – злой Красивый – страшный Аккуратный –неряшливый Сейчас перед вами появятся картинка, на которой спрятались животные, вам нужно будет назвать животного и показать где он спрятался. Воспитатель: Ребята, построим домик для лисички, чтобы она больше не выгоняла зайчика. ( Дети строят домик из палочек Кюизенера). Воспитатель: Всем очень нужен дом. Дом это где мы живем. Там наша семья. Пальчиковая игра: «Дом и ворота» На поляне дом стоит. (Дети изображают крышу дома пальцами рук) Ну а к дому путь закрыт. (Разворачивают ладошки к себе, средние пальцы соприкасаются друг с другом, большие пальцы вверх.) Мы ворота открываем. (Разворачивают ладони параллельно друг другу.) В этот домик приглашаем. (Изображают крышу дома.) Собачку, зайку, петушка, Лисичку, медвежонка! (загибают пальчики на обеих руках.) В одном доме все живут. (Изображают крышу.) Их соседями зовут! Воспитатель: Закончите предложения о сегодняшнем занятии: -  Мне понравилось…  -  Я хотел бы, чтобы мы … -  Мне нужно знать … -  Мне запомнилось…
Общая информация

Номер материала: 181478092058

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Правовое обеспечение деятельности коммерческой организации и индивидуальных предпринимателей»
Курс повышения квалификации «Основы местного самоуправления и муниципальной службы»
Курс повышения квалификации «Организация научно-исследовательской работы студентов в соответствии с требованиями ФГОС»
Курс повышения квалификации «Основы управления проектами в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Управление финансами: как уйти от банкротства»
Курс повышения квалификации «Финансы: управление структурой капитала»
Курс профессиональной переподготовки «Основы организации рекреационной деятельности и лечебного туризма»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности секретаря руководителя со знанием английского языка»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации, руководства и координации музейной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Гостиничный менеджмент: организация управления текущей деятельностью»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление процессом по предоставлению услуг по кредитному брокериджу»
Курс профессиональной переподготовки «Информационная поддержка бизнес-процессов в организации»
Курс профессиональной переподготовки «Гражданско-правовые дисциплины: Теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Информационная этика и право»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.