- 23.09.2014
- 3130
- 3
И. Бунини о месте человека в мире.
Тема: Рассказ «Господин из Сан-Франциско».
Цель:
· Знакомство с рассказом И. Бунина «Господин из Сан-Франциско».
· Выявление особенностей писательской манеры И. Бунина.
· Совершенствование умения «читать» и анализировать текст.
Ход урока
I. Проверка домашнего задания.
1. Чтение и анализ одной п/р. Почему рассказ назван «Чистый понедельник?»
В чем смысл названия?
2. Индивидуально план (сюжетный) рассказа «Господин из Сан-Франциско».
II. Рассказ «Чистый понедельник» из сборника «Темные аллеи» - шедевр эмигрантского периода творчества И. Бунина. В эмиграции почти все произведения писателя о России, а в предреволюционное десятилетие его рассказы содержат «зарубежный» материал. Например, рассказ «Господин из Сан-Франциско» - шедевр бунинской прозы, появившейся в печати в 1915 году.
В это время ведущими темами его творчества становятся такие темы:
- индивидуальное существование личности;
- судьба России;
- судьбы мировых цивилизаций.
Начинает преобладать экзистенциальная и историософская проблематика.
К этому времени окончательно определяются важнейшие принципы его мировоззрения и творчества, достигает отточенности стиль.
Каков сюжет рассказа?
В рассказе повествуется о последних месяцах жизни богатого американского бизнесмена, устроившего для своей семьи длительное путешествие в Южную Европу. Но внезапно главный герой умирает, тело богатого покойника отправлено домой «на берега Нового Света».
Сюжет рассказа выстроен не сложно, в нем соблюдается линейная последовательность. Выделить сюжетный костяк произведения просто. Сделайте это.
«вдруг»
внезапная и «нелогичная» смерть господина
Кульминационная
сцена.
Из чего состоит сюжетно немотивированная часть рассказа,
т.е. никак не связанная с сюжетом?
-панорама Неаполитанского рынка;
-зарисовка уличного рынка;
-колоритные образы лодочника Лоренцо, двух горцев;
-лирическая характеристика страны, «радостной, прекрасной, солнечной».
Для чего автору необходима эта часть рассказа?
Как она помогает понять идею рассказа?
Движение от экспозиции к развязке – это лишь фрагмент неоставимого потока жизни, преодолевающего границы, частных судеб (господина из Сан-Франциско).
Весь рассказ (от экспозиции до конца) – остановленный и организованный сознанием художника фрагмент вечно текущего времени.
Какой композиционный прием придает рассказу завершенность, укрупняет масштаб обобщения в произведении?
Повтор. Описание «Атлантиды».
В каких фрагментах текста действие развивается стремительно, а в каких сюжетное время будто останавливается?
|
Останавливается сюжетное развитие |
контраст |
стремительное развитие |
|
- изложение маршрута круиза; -«режим дня» на «Атлантиде» -описание распорядка в неаполитанском отеле; - и т.д. |
|
|
|
мотив искусственности, автоматизма, псевдобытия центрального персонажа |
Мотив естественности, стихийности, непредсказуемости подлинной жизни |
Центральный персонаж ограничен прагматической* логикой восприятия мира и природного, и социального.
Читатель, благодаря автору, его повествовательной перспективе, видит и узнает, много сверх того, что способен увидеть и понять герой рассказа.
Взгляд автора открыт времени и пространству: счет времени идет на тысячелетия, исторические эпохи, а пространства достигают «синих звезд неба». Рассказ о жизненном крахе самоуверенного «господина жизни» перерастает в мерическое размышление о связи человека и мира, о величии космоса и его неподвластности людским волям, о вечности и о непроницаемой тайне бытия.
Образы рассказа можно разделить на «символические» и «несимволические». Найди их.
 |
 |
океан, корабль, капитан господин, дочь, жена и т.д.
танцующая пара, лошадки
Как взаимодействуют в рассказе предметное и символическое значение образов?
Предметное значение (особенно в финале) образов рождает ощущение катастрофичности и обреченности. Образы-символы создают неустранимый противовес – обобщение о величии и красоте живой жизни.
ИТОГ: Попробуем взглянуть на это произведение как художественное целое. О чем этот рассказ?
В поле зрения писателя социальное неблагополучие, разоблачение буржуазного миропорядка.
Рассказ Бунина «Господин из Сан-Франциско» о сложном и драматическом взаимодействии социального и природно-космического в человеческой жизни, о близорукости людских претензий на господство в этом мире, о непознаваемой глубине и красоте Вселенной.
ДОМА: устное сочинение «Состоятельна ли человеческая претензия на господство?» (Бунин о месте человека в мире в рассказе «Господин из Сан-Франциско» стр. 174-190).
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
План урока: И. Бунини о месте человека в мире. Тема: Рассказ «Господин из Сан-Франциско». Цель: •Знакомство с рассказом И. Бунина «Господин из Сан-Франциско». •Выявление особенностей писательской манеры И. Бунина.•Совершенствование умения «читать» и анализировать текст. И. Бунини о месте человека в мире.Тема: Рассказ «Господин из Сан-Франциско».Цель: • Знакомство с рассказом И. Бунина «Господин из Сан-Франциско». • Выявление особенностей писательской манеры И. Бунина.• Совершенствование умения «читать» и анализировать текст.Ход урокаI. Проверка домашнего задания.1. Чтение и анализ одной п/р. Почему рассказ назван «Чистый понедельник?» В чем смысл названия?2. Индивидуально план (сюжетный) рассказа «Господин из Сан-Франциско».II. Рассказ «Чистый понедельник» из сборника «Темные аллеи» - шедевр эмигрантского периода творчества И. Бунина. В эмиграции почти все произведения писателя о России, а в предреволюционное десятилетие его рассказы содержат «зарубежный» материал. Например, рассказ «Господин из Сан-Франциско» - шедевр бунинской прозы, появившейся в печати в 1915 году.В это время ведущими темами его творчества становятся такие темы:- индивидуальное существование личности;- судьба России;- судьбы мировых цивилизаций. Начинает преобладать экзистенциальная и историософская проблематика. К этому времени окончательно определяются важнейшие принципы его мировоззрения и творчества, достигает отточенности стиль.
6 671 495 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Ущаповская Ирина Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
аудиоформат
Курс повышения квалификации
72/108/144 ч.
Мини-курс
6 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.