Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / География / Конспекты / Поверхностные течения .Жизнь в океане
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • География

Поверхностные течения .Жизнь в океане

библиотека
материалов

hello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifУрок географии в 7 классе


Поверхностные течения .Жизнь в океане


Цели

Вспомнить различия между холодными и тёплыми течениями . Уметь объяснять причины образования и влияния течений на климат Земли. Уметь устанавливать связь между органическим миром и окружающей водной средой .


Ожидаемый результат

Обосновать влияние течений на климат Земли.

Уметь показывать по карте холодные и тёплые течения . Установить связь между окружающим миром и водной средой.


Ресурсы

Интерактивная доска

Карта Мирового океана ,в атласе карта течений ,карта животного мира. Карточки .Лист самооценки работы на уроке. Презентация . Карточки с географическими таблицей , маркеры , стикеры.


Форма работы : парная, индивидуальная , в большой группе .


Оргмомент

Доброе начало!Добрый день различной интонацией . Вы настроены на урок?


Опрос Д/З в парах задают друг другу вопросы и отвечают на них. Повернулись к соседям сзади задали им . Из четырёх выбрали один и задали классу .


Этап вызова

Мы свами на прошлом уроке изучали происхождение вод М.О ,зависимость состава и основных свойств вод от ГП и глубины.

А сейчас я вас попрошу посмотрите на экран как вы думаете что изображено на экране (течения).

Правильно, итак , какую тему мы с вами сегодня будем изучать

« Течение в океане . Животный мир океана»

Как вы думаете о чём нам надо узнать сегодня ?

1 Что называют океаническим течением?

2 По какой причине возникают течения?

3 Каким образом течения образуют круговые движения ?

4 Какие бывают виды течений?

Открыли тетради записали число и тему урока .


Этап осмысления

Давайте попробуем сформулировать определение что называется течением.

Итак -это горизонтальное перемещение воды в океане на большие расстояния

А как вы думаете что влияет на направление течений :

Ветер. Рельеф дна океана. Очертания материков. Вращение Земли вокруг своей оси.(запись в тетрадь)

А сейчас откройте пожалуйста учебник на странице 45 и посмотрите на картосхему что на ней изображено ?

Верно течения

Тёплые -Температура воды течения на несколько градусов выше температуры окружающей воды

Холодные-Температура воды течения на несколько градусов ниже температуры окружающей воды

Рассмотрим формирование и круговорот поверхностных течений Мирового океана на примере северной части Атлантического океана –эта система течений начинается с Северо- Пассатного .И далее беседа о течениях используя картосхему .

Течения образуют круговые движения

В серном полушарии по часовой стрелке

В южном полушарии против часовой стрелки


Первичное закрепление

Итак , 1. Течение - это……

2. Течение возникает под действием ………..

3. Холодное течение обозначается ….

4. А теплое ………

4. У холодного течения температура воды ………, чем у окружающего водного потока.

5. Назовите течений из карты: теплые   , холодные


Течения в океане оказывают сильное влияние на распределение и живых организмов .

Океан полон жизни и тайн, поражающих воображение. Многие из них не раскрыты до сих пор. Большой вклад в изучение жизни в Мировом океане внесли Тур Хейердал и Жак Ив Кусто.

При исследовании морских глубин и сейчас еще находят организмы, неизвестные науке. Жизнь в океане всепроникающа. Она существует на дне Марианского желоба, на глубине 11 тыс.м, и даже там, где образуется новая земная кора.

Условия жизни в океане от полюсов до экватора, от поверхности до максимальных глубин очень различны.

Как вы думаете какое самое важное условие существования организмов в океане?(свет)

Свет - первое условие существования в воде зеленых водорослей, которыми питаются другие организмы. В воде света меньше, чем в воздухе, с глубиной освещенность уменьшается. Поэтому наиболее населена верхняя 50-метровая толща воды.

Все последующие данные мы с вами будем заносить в таблицу. Вы сейчас поработаете в парах используя страницу 47 (5мин)


Области жизни в океане

Группы морских организмов

Представители животного и растительного мира

1. поверхность воды



2. вся водная толща




3. дно океана




Пары озвучили выборочно


Этап рефлексии

Таким образом мы доказали, что жизнь в океане присутствует во всех его частях: от поверхности до больших глубин, от побережий до центральных частей. Определили условия, влияющие на распределение жизни в океане.

А сейчас оцените свою работу

Самооценивание и рефлексия - напишите с другой стороны к какому вопросу по теме вы бы хотели чтоб я вернулась на следующем уроке


РЕФЛЕКСИЯ_______________________________________________


всё понял(а)



узнал (а)




Я


понял(а), но не всё





затрудняюсь

многое было непонятно







Самооценка за урок «5» «4» «3» Моё настроение   

(обведите нужное)


PS. Задание по заполнению таблиц разноуровневые ,для слабых предложена подсказка

Д\З

Всем параграф .9-10 пересказ , составить 2вопроса .

На к\к нанести холодные и тёплые течения

Дополнительное задание

Опишите физико-географическое положение течения

Гольфстрим или Перуанского по плану

План описания течения

Ответы

Название

В каком океане находится

Где образуется

В каком направлении течет

Тип течения по температуре




Краткое описание документа:

Урок

географии в 7 классе

Поверхностные течения .Жизнь в океане

Цели

Вспомнить различия между холодными и тёплыми течениями

. Уметь объяснять причины образования и влияния

течений на климат Земли. Уметь устанавливать связь между органическим

миром и окружающей водной средой .

Ожидаемый результат

Обосновать

влияние течений на климат Земли.

Уметь

показывать по карте холодные и тёплые

течения . Установить связь между окружающим миром и водной средой.

Ресурсы

Интерактивная

доска

Карта

Мирового океана ,в атласе карта течений ,карта животного мира. Карточки .Лист

самооценки работы на уроке. Презентация . Карточки с географическими таблицей ,

маркеры , стикеры.

Форма работы : парная, индивидуальная , в большой группе .

Оргмомент

Доброе

начало!Добрый день различной интонацией . Вы настроены на урок?

Опрос Д/З в парах задают друг другу вопросы и отвечают на них. Повернулись к соседям сзади задали им . Из

четырёх выбрали один и задали классу .

Этап вызова

Мы свами на

прошлом уроке изучали происхождение вод

М.О ,зависимость состава и основных свойств вод от ГП и глубины.

А сейчас я

вас попрошу посмотрите на экран как вы думаете что изображено на экране

(течения).

Правильно,

итак , какую тему мы с вами сегодня будем изучать

«

Течение в океане . Животный мир океана»

Как вы

думаете о чём нам надо узнать сегодня ?

1 Что

называют океаническим течением?

2 По

какой причине возникают течения?

3 Каким образом течения образуют круговые

движения ?

Автор
Дата добавления 23.09.2014
Раздел География
Подраздел Конспекты
Просмотров2046
Номер материала 183587092318
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх