1661015
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокИнформатикаКонспектыУрок информатики по теме"Обработка графической информации. Инструменты графического редактора"

Урок информатики по теме"Обработка графической информации. Инструменты графического редактора"

библиотека
материалов

24.09.14 г.

5 класс

Информатика

Урок информатики по теме"Обработка графической информации. Инструменты графического редактора"

Планируемые результаты:

I. Коммуникативные УУД:

Закрепление знаний учащихся об инструментах графического редактора.

Закрепление умений выделять, копировать, отображать, поворачивать и перемещать элементы рисунка.

На основе приобретенных знаний рисования в программе Paint. научить учащихся применять их творчески.

II. Метапредметные УУД: Воспитывать эстетические чувства у учащихся.

Формирование учебной деятельности через познавательный интерес и решение познавательных задач.

Соблюдение правил безопасности при работе с компьютером, воспитание аккуратности.

III. Личностные УУД: Формирование умения образно воспринимать окружающую жизнь и откликаться на ее красоту.

Развить способность учащихся адаптироваться в современной информационной среде.

Тип урока: урок закрепления полученных знаний, умений и навыков.

ОБОРУДОВАНИЕ: интерактивная доска, компьютеры.

Ход урока

I Организационный этап

Приветствие учеников, объявление темы и цели урока.

«Мозговая гимнастика» 

Выполнение упражнений для улучшений мозговой деятельности.

Качание головой (стимулирует мыслительные процессы)

«Ленивые восьмерки» (активизация структуры мозга, повышение устойчивости внимания): нарисовать в воздухе в горизонтальной плоскости «Восьмерки» по три раза каждой рукой, а затем обеими руками.

«Шапка для размышлений (улучшает внимание, ясность восприятия, речь): мягко заверните уши от верхней точки до мочки три раза.

Моргания (полезно для улучшения зрения)

II Актуализация знаний

 Учитель информатики (Повторение в виде фронтального опроса с использованием интерактивной доски):

Встал поутру, умылся, привел себя в порядок – и сразу же приведи в порядок свою планету…

Как вы понимаете это выражение?

Сегодня на нашей планете Информатика беспорядок: перепутаны элементы окон разных программ. Восстановите окна.

Фронтальный опрос

Для чего нужен графический редактор? Текстовый редактор?

Какие существуют инструменты в графическом редакторе? Перечислите.

Как нарисовать линию, окружность, прямоугольник, квадрат?

Как залить фигуру?

Как удалить деталь, фрагмент?

Как можно скопировать или переместить рисунок или деталь рисунка? С помощью каких инструментов?

Как отразить, повернуть рисунок?

Какие устройства компьютера необходимы для работы с графической информацией?

Определите, какие из устройств являются устройствами ввода, вывода? Для чего предназначено оставшееся устройство?

Задание

III Практическая работа на компьютере. (работа в паре)

1. У каждого человека свои звёзды (Как вы понимаете это выражение?)

Какие инструменты понадобятся для создания изображения «звездного неба»? Цвета установлены по умолчанию -  (цвет инструмента – черный; цвет фона - белый).

2. «Расшифровать текст»

1. Запустите программу Paint

2. Открой файл шифровка. bmp (Mои документы5 класс).

2. Расшифруйте текст.

 Для этого на квадрат с буквами накладывается решётка с отверстиями. Это действие повторить четыре раза.

 Первый раз поставить решётку в том виде, как она есть, последующие три - с поворотом по часовой стрелке на 90о.

При каждом наложении решётки на квадрат с буквами – сложить из видимых букв слова. Читать сверху - вниз, слева - направо.

(Ответ: Ты навсегда в ответе за тех, кого приручил).

Как вы понимаете смысл этого выражения?

Проверка на интерактивной доске (перейти в режим мыши)

IV Физкульминутка

Дружно пальчики сгибаем,

Крепко кулачки сжимаем.

Раз, два, три, четыре, пять -

Начинаем разгибать.

Дети вытягивают руки вперёд, сжимают пальцы в кулачки как можно сильнее, а затем расслабляют их и разжимают. Повторяют упражнение несколько раз.

Пальцы вытянулись дружно,

А теперь сцепить их нужно.

Кто из пальчиков сильнее?

Кто сожмёт других быстрее?

Дети сцепляют выпрямленные пальцы обеих рук (без большого) и, не сгибая, сильно прижимают их друг к другу, зажимая каждый палец между двумя другими. Затем опускают руки и слегка трясут ими. Повторяют упражнение несколько раз.

V Творческая практическая работа (индивидуальная). (Звучит музыка «Маленький принц»)

Откройте файл Пустыня. bmp. Перед вами самое печальное место на свете. Попробуйте додумать и дорисовать этот уголок Земли так, чтобы вам было уютно в нём, используя при этом инструменты программы Paint.

VI.Рефлексия

. …суди сам себя. Это самое трудное (Как вы понимаете это афоризм?)




Курс профессиональной переподготовки
Учитель информатики
Labirint.ru - ваш проводник по лабиринту книг
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
24.09.14 г.5 классИнформатикаУрок информатики по теме"Обработка графической информации. Инструменты графического редактора"Планируемые результаты:I. Коммуникативные УУД:Закрепление знаний учащихся об инструментах графического редактора.Закрепление умений выделять, копировать, отображать, поворачивать и перемещать элементы рисунка.На основе приобретенных знаний рисования в программе Paint. научить учащихся применять их творчески.II. Метапредметные УУД: Воспитывать эстетические чувства у учащихся.Формирование учебной деятельности через познавательный интерес и решение познавательных задач.Соблюдение правил безопасности при работе с компьютером, воспитание аккуратности.III. Личностные УУД: Формирование умения образно воспринимать окружающую жизнь и откликаться на ее красоту.Развить способность учащихся адаптироваться в современной информационной среде.Тип урока: урок закрепления полученных знаний, умений и навыков.ОБОРУДОВАНИЕ: интерактивная доска, компьютеры.Ход урокаI Организационный этапПриветствие учеников, объявление темы и цели урока.«Мозговая гимнастика» Выполнение упражнений для улучшений мозговой деятельности.Качание головой (стимулирует мыслительные процессы)«Ленивые восьмерки» (активизация структуры мозга, повышение устойчивости внимания): нарисовать в воздухе в горизонтальной плоскости «Восьмерки» по три раза каждой рукой, а затем обеими руками.«Шапка для размышлений (улучшает внимание, ясность восприятия, речь): мягко заверните уши от верхней точки до мочки три раза.Моргания (полезно для улучшения зрения)II Актуализация знаний Учитель информатики (Повторение в виде фронтального опроса с использованием интерактивной доски):Встал поутру, умылся, привел себя в порядок – и сразу же приведи в порядок свою планету…Как вы понимаете это выражение?Сегодня на нашей планете Информатика беспорядок: перепутаны элементы окон разных программ. Восстановите окна.Фронтальный опросДля чего нужен графический редактор? Текстовый редактор?Какие существуют инструменты в графическом редакторе? Перечислите.Как нарисовать линию, окружность, прямоугольник, квадрат?Как залить фигуру?Как удалить деталь, фрагмент?Как можно скопировать или переместить рисунок или деталь рисунка? С помощью каких инструментов?Как отразить, повернуть рисунок?Какие устройства компьютера необходимы для работы с графической информацией?Определите, какие из устройств являются устройствами ввода, вывода? Для чего предназначено оставшееся устройство?ЗаданиеIII Практическая работа на компьютере. (работа в паре)1. У каждого человека свои звёзды (Как вы понимаете это выражение?)Какие инструменты понадобятся для создания изображения «звездного неба»? Цвета установлены по умолчанию -  (цвет инструмента – черный; цвет фона - белый).2. «Расшифровать текст»1. Запустите программу Paint2. Открой файл шифровка. bmp (Mои документы5 класс).2. Расшифруйте текст. Для этого на квадрат с буквами накладывается решётка с отверстиями. Это действие повторить четыре раза. Первый раз поставить решётку в том виде, как она есть, последующие три - с поворотом по часовой стрелке на 90о.При каждом наложении решётки на квадрат с буквами – сложить из видимых букв слова. Читать сверху - вниз, слева - направо.(Ответ: Ты навсегда в ответе за тех, кого приручил).Как вы понимаете смысл этого выражения?Проверка на интерактивной доске (перейти в режим мыши)IV ФизкульминуткаДружно пальчики сгибаем,Крепко кулачки сжимаем.Раз, два, три, четыре, пять -Начинаем разгибать.Дети вытягивают руки вперёд, сжимают пальцы в кулачки как можно сильнее, а затем расслабляют их и разжимают. Повторяют упражнение несколько раз.Пальцы вытянулись дружно,А теперь сцепить их нужно.Кто из пальчиков сильнее?Кто сожмёт других быстрее?Дети сцепляют выпрямленные пальцы обеих рук (без большого) и, не сгибая, сильно прижимают их друг к другу, зажимая каждый палец между двумя другими. Затем опускают руки и слегка трясут ими. Повторяют упражнение несколько раз.V Творческая практическая работа (индивидуальная). (Звучит музыка «Маленький принц»)Откройте файл Пустыня. bmp. Перед вами самое печальное место на свете. Попробуйте додумать и дорисовать этот уголок Земли так, чтобы вам было уютно в нём, используя при этом инструменты программы Paint.VI.Рефлексия. …суди сам себя. Это самое трудное (Как вы понимаете это афоризм?)
Общая информация
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Обучающиеся с ОВЗ: Особенности организации учебной деятельности в соответствии с ФГОС» от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Подать заявку на курс

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Применение MS Word, Excel в финансовых расчетах»
Курс повышения квалификации «Введение в программирование на языке С (СИ)»
Курс профессиональной переподготовки «Управление в сфере информационных технологий в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс повышения квалификации «Современные языки программирования интегрированной оболочки Microsoft Visual Studio C# NET., C++. NET, VB.NET. с использованием структурного и объектно-ориентированного методов разработки корпоративных систем»
Курс повышения квалификации «Применение интерактивных образовательных платформ на примере платформы Moodle»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Labirint.ru - ваш проводник по лабиринту книг
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.