Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Урок письма и развития речи в 7 классе Тема: «Не с глаголами» Цели: -Закреплять учебные навыки в написании и объяснении раздельного и слитного написания «не» с глаголами. -Развивать орфографическую зоркость, на основе повторения изученных правил, зрительное внимание при списывании с текста. -Корригировать зрительную память на основе запоминания и воспроизведения, логического мышления. -Воспитывать самооценку у учащихся. Ход урока: 1. Огрмомент. Выполняется гимнастика: встаньте прямо, сделайте глубой вдох, выдох, поднимите руки вверх, опустите, положите руки на пояс, повернитесь в правую сторону, повернитесь в левую, вытяните руки вперёд, присядьте, встаньте, присаживайтесь за парты. 2.Проверка пройденного материала. Постановка темы и цели урока. -С помощью какой части речи я называла действия, которые вы выполняли? -Что вы можете рассказать о глаголе? Задание на доске: найдите глаголы, докажите правильность своего ответа. Красный, краснеть, краснота Зима, зимний, зимовать Рисунок, нарисованный, рисовать -Что общего у этих глаголов. -Определите форму этих глаголов. -Измените форму глаголов по временам. -Измените глаголы так, чтобы глагол приобрёл отрицательное значение. -Что вам в этом поможет? (частица «не») -Вспомните правило правописания «не» с глаголами. -Запишите дату и тему урока. -Сегодня мы с вами продолжим изучать правописание не с глаголами. 3. Закрепление изученного правила. Задание: Я вам назову существительное, а вы попробуйте догадаться от какого глагола оно образовалось. Незнайка- Неумейка- Незабудка- Несмеяна- -Составьте предложения с глаголами. -Можно ли эти глаголы употребить без частицы не. 4. Изучение нового материала - Есть в русском языке такие глаголы, которые без частицы не могут обойтись. Я раскрою значение некоторых глаголов, а вы попробуйте их назвать (запись слов на доске со скобками). Испытывать неприязнь к кому-то или чему-то . (не)навидеть Находиться в удивлении, не понимать. (не)доумевать Принуждать к чему-либо. (не)волить Чувствовать себя плохо. (не)домогать, (не)здоровиться -Что общего у этих глаголов? - Можем ли мы данные глаголы употребить без не? -Существуют ли такие слова в нашей речи? -Если не можем, будет ли «не» частицей? -Чем будет являться «не» в данных словах? (По ходу беседы скобки раскрываются) -Запишите эти глаголы в тетрадь. -Составьте предложение с одним из этих глаголов по своему желанию. - Сделайте вывод, когда глагол с «не» пишется раздельно, а когда слитно. 5. Закрепление нового материала 1. Слуховое письмо. - Я буду читать глаголы, а вы записывать в 2 столбика: в первый, если не надо писать отдельно, в правый, если слитно. Не летают, не боятся, неволить, не хочет, негодовать, ненавидит, не может, не делают, недоумевать. 2. Самостоятельная работа -На карточке даны словосочетания, спишите раскрывая скобки. (Не)греет землю, (не)навидеть врага, (не)съел кашу, (не)домогал в субботу, (не)говорит правду, (не)волить человека, (не) смотрел фильм, (не)прыгает на батуте, бабушке (не)здоровилось. 3. Самопроверка (по готовому варианту) 6. Итог урока. -Сегодня мы подружились с правилом. Напомните его. -Для чего нам необходимо знать его?
6 663 992 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Пестова Любовь Васильевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Мини-курс
6 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.