280635
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокРусский языкКонспектыУрок письма и развития речи в 7 классе коррекционной школы VIII вида

Урок письма и развития речи в 7 классе коррекционной школы VIII вида

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Урок письма и развития речи в 7 классе

Тема: «Не с глаголами»

Цели:

-Закреплять учебные навыки в написании и объяснении раздельного и слитного написания «не» с глаголами.

-Развивать орфографическую зоркость, на основе повторения изученных правил, зрительное внимание при списывании с текста.

-Корригировать зрительную память на основе запоминания и воспроизведения, логического мышления.

-Воспитывать самооценку у учащихся.


Ход урока:

1. Огрмомент.

Выполняется гимнастика: встаньте прямо, сделайте глубой вдох, выдох, поднимите руки вверх, опустите, положите руки на пояс, повернитесь в правую сторону, повернитесь в левую, вытяните руки вперёд, присядьте, встаньте, присаживайтесь за парты.


2.Проверка пройденного материала. Постановка темы и цели урока.

-С помощью какой части речи я называла действия, которые вы выполняли?

-Что вы можете рассказать о глаголе?


Задание на доске: найдите глаголы, докажите правильность своего ответа.


Красный, краснеть, краснота

Зима, зимний, зимовать

Рисунок, нарисованный, рисовать


-Что общего у этих глаголов.

-Определите форму этих глаголов.

-Измените форму глаголов по временам.

-Измените глаголы так, чтобы глагол приобрёл отрицательное значение.

-Что вам в этом поможет? (частица «не»)

-Вспомните правило правописания «не» с глаголами.

-Запишите дату и тему урока.

-Сегодня мы с вами продолжим изучать правописание не с глаголами.


3. Закрепление изученного правила.

Задание: Я вам назову существительное, а вы попробуйте догадаться от какого глагола оно образовалось.

Незнайка-

Неумейка-

Незабудка-

Несмеяна-

-Составьте предложения с глаголами.

-Можно ли эти глаголы употребить без частицы не.


4. Изучение нового материала

- Есть в русском языке такие глаголы, которые без частицы не могут обойтись. Я раскрою значение некоторых глаголов, а вы попробуйте их назвать (запись слов на доске со скобками).


Испытывать неприязнь к кому-то или чему-то . (не)навидеть

Находиться в удивлении, не понимать. (не)доумевать

Принуждать к чему-либо. (не)волить

Чувствовать себя плохо. (не)домогать, (не)здоровиться


-Что общего у этих глаголов?

- Можем ли мы данные глаголы употребить без не?

-Существуют ли такие слова в нашей речи?

-Если не можем, будет ли «не» частицей?

-Чем будет являться «не» в данных словах? (По ходу беседы скобки раскрываются)

-Запишите эти глаголы в тетрадь.

-Составьте предложение с одним из этих глаголов по своему желанию.


- Сделайте вывод, когда глагол с «не» пишется раздельно, а когда слитно.


5. Закрепление нового материала

1. Слуховое письмо.

- Я буду читать глаголы, а вы записывать в 2 столбика: в первый, если не надо писать отдельно, в правый, если слитно.


Не летают, не боятся, неволить, не хочет, негодовать, ненавидит, не может, не делают, недоумевать.


2. Самостоятельная работа

-На карточке даны словосочетания, спишите раскрывая скобки.


(Не)греет землю, (не)навидеть врага, (не)съел кашу, (не)домогал в субботу, (не)говорит правду, (не)волить человека, (не) смотрел фильм, (не)прыгает на батуте, бабушке (не)здоровилось.


3. Самопроверка (по готовому варианту)


6. Итог урока.

-Сегодня мы подружились с правилом. Напомните его.

-Для чего нам необходимо знать его?



Краткое описание документа:
Урок письма и развития речи в 7 классе Тема:  «Не с глаголами» Цели: -Закреплять учебные навыки в написании и объяснении раздельного и слитного написания «не»  с глаголами. -Развивать орфографическую зоркость, на основе повторения изученных правил, зрительное внимание при списывании с текста. -Корригировать зрительную память на основе запоминания и воспроизведения, логического мышления. -Воспитывать самооценку у учащихся.   Ход урока: 1.  Огрмомент. Выполняется гимнастика:  встаньте прямо, сделайте глубой вдох, выдох, поднимите руки вверх, опустите, положите руки на пояс, повернитесь в правую сторону, повернитесь в левую, вытяните руки вперёд, присядьте, встаньте, присаживайтесь за парты.   2.Проверка пройденного материала. Постановка темы и цели урока. -С помощью какой части речи я называла действия, которые вы выполняли? -Что вы можете рассказать о глаголе?   Задание на доске: найдите глаголы, докажите правильность своего ответа.   Красный, краснеть, краснота Зима, зимний, зимовать Рисунок, нарисованный, рисовать   -Что общего у этих глаголов. -Определите форму этих глаголов. -Измените форму глаголов по временам. -Измените глаголы так, чтобы глагол приобрёл отрицательное значение. -Что вам в этом поможет? (частица «не») -Вспомните правило правописания «не» с глаголами.   -Запишите дату и тему урока. -Сегодня мы с вами продолжим изучать правописание не с глаголами.   3. Закрепление изученного правила. Задание: Я вам назову существительное, а вы попробуйте догадаться от какого  глагола оно образовалось. Незнайка- Неумейка- Незабудка- Несмеяна- -Составьте предложения с  глаголами. -Можно ли эти  глаголы употребить без частицы не.   4. Изучение нового материала - Есть в русском языке такие глаголы, которые без частицы не могут обойтись. Я раскрою значение некоторых глаголов, а вы попробуйте их назвать (запись слов на доске со скобками).   Испытывать неприязнь к кому-то или чему-то . (не)навидеть Находиться в удивлении, не понимать. (не)доумевать Принуждать к чему-либо.  (не)волить Чувствовать себя плохо.  (не)домогать, (не)здоровиться   -Что общего у  этих глаголов? - Можем ли мы данные глаголы употребить без не? -Существуют ли такие слова в нашей речи? -Если не можем, будет ли   «не»  частицей?  -Чем будет являться «не» в данных словах? (По ходу беседы скобки раскрываются) -Запишите эти глаголы в тетрадь. -Составьте  предложение с одним из этих глаголов по своему желанию.   - Сделайте вывод, когда глагол с «не» пишется раздельно, а когда слитно.   5. Закрепление нового материала 1. Слуховое письмо. - Я буду читать глаголы, а вы записывать в 2 столбика: в первый, если не надо писать отдельно, в правый, если слитно.   Не летают, не боятся, неволить, не хочет, негодовать, ненавидит, не может, не делают, недоумевать.   2. Самостоятельная работа -На карточке даны словосочетания, спишите раскрывая скобки.   (Не)греет землю, (не)навидеть врага, (не)съел кашу, (не)домогал в субботу, (не)говорит  правду, (не)волить человека, (не) смотрел фильм, (не)прыгает на батуте, бабушке (не)здоровилось.   3. Самопроверка (по готовому варианту)   6. Итог урока. -Сегодня мы подружились с правилом.  Напомните его.  -Для чего нам необходимо знать его?
Общая информация

Номер материала: 184331092419

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс «Логистика»
Курс «Инспектор по кадрам»
Курс повышения квалификации «Формирование компетенций межкультурной коммуникации в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: организация реабилитационной работы в социальной сфере»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС юридических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Маркетинг в организации, как средство привлечения новых клиентов»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: взаимодействие с органами государственной власти и управления, негосударственными и международными организациями»
Курс профессиональной переподготовки «Эксплуатация и обслуживание общего имущества многоквартирного дома»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление службой рекламы и PR»
Курс профессиональной переподготовки «Осуществление и координация продаж»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.