Урок + презентация по русскому языку для 6 класса «Мягкий знак в середине и на конце числительных»

Выберите документ из архива для просмотра:

Урок по русскому языку для 6 класса Мягкий знак в середине и на конце числительных (в таблице).docx Урок по русскому языку для 6 класса Мягкий знак в середине и на конце числительных..docx Урок по русскому языку для 6 класса Мягкий знак в середине и на конце числительных..ppt

Выбранный для просмотра документ Урок по русскому языку для 6 класса Мягкий знак в середине и на конце числительных (в таблице).docx

Урок+ презентация по русскому языку для 6 класса «Мягкий знак в середине и на конце числительных».

Цели:

образовательная - познакомить учащихся с написанием мягкого знака на конце и в середине числительных.
развивающая - развивать мыслительную деятельность учащихся, культуру речи, умение правильно писать имена числительные.
воспитательная – воспитывать интерес к родному языку, чувство прекрасного, бережное отношение к природе, чувство милосердия.

Оборудование: компьютер, интерактивная доска, учебник , карточки с заданиями, чистый лист

Ход урока

Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

Задания, примечания

время

I. Организационный этап.

Проверка готовности обучающихся к уроку.

Оформление доски:

Седьмое февраля.

Классная работа.

II. Мобилизационный этап.

Задаёт вопрос: Посмотрите, на доске зашифровано правило. Как вы думаете, о чем оно?

Предлагает сформулировать и записать тему урока.

Задаёт вопрос: Какие цели поставим сегодня на уроке?

Отвечают: На доске зашифровано правило о правописании мягкого знака в числительных.

Определяют тему и делают записи в тетрадь: Мягкий знак на конце и в середине числительных.

Ставят цели урока:

Знать: у числительных мягкий знак пишется в середине и в конце слова.

Уметь: верно вставлять мягкий знак в числительных.

На доске:

5Ь – 20Ь, 30Ь

5Ь0 – 8Ь0

5Ь00 – 9Ь00

III. Изучение нового.

Учитель: Попробуйте сформулировать правило, которое зашифровано?

Учитель: Проверьте по учебнику правильность вашего предположения.

Формулируют: Мягкий знак пишется на конце числительных от 5 до 20 и 30. В середине числительных от 50 до 80 и от 500 до 900.

Читают правило в учебнике и делают вывод о правильности своего предположения, заполняя таблицу

Ь знак на конце

Ь знак в середине

IV. Отработка навыка.

Прочитайте шуточный рассказ. К какой части речи относятся выделенные слова? Спишите слова с пропусками, вставляя пропущенные буквы.

Задаёт вопрос: На какую орфограмму мы сейчас работали? Вспомним правило.

Работают с текстом

Отвечают: Мягкий знак пишется на конце числительных от 5 до 20 и 30. В середине числительных от 50 до 80 и от 500 до 900.

Задание №1.(см.приложение)

Физминутка.

Дружно с вами мы считали и про числа рассуждали,

А теперь мы дружно встали, свои косточки размяли.

На счет раз кулак сожмем, на счет два в локтях сожмем.

На счет три — прижмем к плечам, на 4 — к небесам

Хорошо прогнулись, и друг другу улыбнулись

Про пятерку не забудем — добрыми всегда мы будем.

На счет шесть прошу всех сесть.

Числа, я, и вы, друзья, вместе дружная 7-я.

Предлагает сформулировать, а затем выполнить задание

Объявляет взаимопроверку

Объясняют задание: В данном задании надо распределить числительные, записанные цифрами, в два столбика: в первый столбик числительные с Ь на конце, а во второй – с Ь в середине.

Сверяют с эталоном

Задание № 2. Знаете ли вы, что…(см. приложение)

Ответы затем представлены в слайде

Задаёт вопрос: На какие правила допущены ошибки?

Отвечают: Безударная гласная в корне, написание Ь знака в числит., собственные имена сущ., сочетание ЧК и ЧН, не с глаголами.

Задание № 3. Представьте, что вы участник школьной газеты. И отвечаете за колонку «Это интересно..» и вам ученик 5 класса принес свою работу, чтобы поместить на страницу газеты. Что вы должны сделать в первую очередь?

(прочитать, проверить ошибки). Перед вами данная заметка. Можно ее сразу напечатать? Почему? (распечатка текста лежит перед детьми, работа в парах) (см. примечание).

Диктует предложения, собирает листы

Работают под диктовку на листочках.

Задание № 4 Самопроверка. Под диктовку. На листочках. (см. примечание).

VI. Итог.

Задаёт вопрос: С каким правилом вы познакомились сегодня? В каких числительных на конце пишется Ь? В каких числительных Ь пишется в середине? Приведите примеры.

Объявляет оценки за работу на уроке (комментирует каждую оценку).

Отвечают на поставленные вопросы

VII. Рефлексия.

Предлагает: Ребята, устно продолжите предложения.

Узнаёт, почему понравилось (правило, задание, вид деятельности, ответ товарища и. т.д.)

Узнаёт, почему было трудно.

Анализирует каждый ответ.

Учащиеся отвечают

Предложения:

На уроке мне понравилось…

Мне было трудно…

(см. примечание)

VIII. Домашнее задание.

Задаёт домашнее задание.

Записывают домашнее задание

По учебнику: с. 148 правило запомнить, у. 353, по заданию.

Творческое задание: придумать необычное упражнение, которое поможет закрепить изученное правило.

Приложение:

Ь знак на конце

Ь знак в середине

От 5 до 20

и 30

От 50 до 80

От 500 до 900

Задание №1.

Товарищи одноклассники! В этом месяце наш шестой «А» класс добился огромных успехов. Мы завоевали первое место в соревновании с шестым «Б»классом за лучшую успеваемость и лучшее поведение. В этом месяце нами получено сто пят.десят сем. двоек.

Это на две двойки меньше, чем в шестом « Б» классе. Количество окон, разбитых в этом месяце составило девятнадцат. штук. Это на три окна меньше, чем в «Б» класс. В этом месяце мы дернули девчонок за косички три тысячи сем.сот раз. Это на двести косичек больше, чем в прошлом месяце, но зато на восем. косичек меньше, чем в «Б» классе.

И,наконец, в этом мес.це мы дрались тридцат. один раз. Правда, этот показатель у нас одинаков с шестым «Б», потому что дрались мы всегда только с ними.

Задание № 2.

Знаете ли вы, что…

В реке Москве живет 15 видов рыб;

На земном шаре встречается 80 видов рябины;

Один гектар деревьев способен отфильтровать ежегодно из воздуха 70 тонн пыли;

Сосна может жить 600 лет, ель – 500;

Первая ракета, созданная Сергеем Королевым, находилась в воздухе всего 18 секунд;

Диаметр первого спутника Земли составлял всего 58 сантиметров.

Сформулируйте задание, которое будете выполнять.

(прочитать, проверить ошибки). Перед вами данная заметка. Можно ее сразу напечатать? Почему? (распечатка текста лежит перед детьми, работа в парах)

Меркурий - маленькая планета. Его поперечник всего четыре тысячи восемсот пятдесять километров. По объёму он в двадцать раз миньше Земли. Жар на дневной старане меркурия достигает пятсот семьнадцать градусов. А на другой стороне планеты царит сильный холод. Средняя температура этого полушария достигает семьдесять градусов ниже нуля. Плотность атмосферы меркурия меньше земной примерно в триста тридцат раз. При таких условиях жизни на меркурии может небыть. Наблюдать меркурий трудно. Планета слишком близка к Солнцу, и её затмевают солнечьные лучи. (12 ошибок)

Задание № 4 Самопроверка. Под диктовку. На листочках.

За лето прочитал пят…надцать книг.

Напечатано восем…сот экземпляров книг.

Построено пят…десят пять километров дороги.

В школе восемьсот двадцать семь учеников.

В здании двадцать девять этажей.

Рефлексия

На уроке мне понравилось…
Мне было трудно…

Скачать материал

Скачать материал "Урок + презентация по русскому языку для 6 класса «Мягкий знак в середине и на конце числительных»"

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Выбранный для просмотра документ Урок по русскому языку для 6 класса Мягкий знак в середине и на конце числительных..docx

Урок+ презентация по русскому языку для 6 класса «Мягкий знак в середине и на конце числительных».

Цели:

образовательная - познакомить учащихся с написанием мягкого знака на конце и в середине числительных.

развивающая - развивать мыслительную деятельность учащихся, культуру речи, умение правильно писать имена числительные.

воспитательная – воспитывать интерес к родному языку, чувство прекрасного, бережное отношение к природе, чувство милосердия.

Оборудование: компьютер, интерактивная доска, учебник , карточки с заданиями, чистый лист

Ход урока

I. Организационный этап.

Проверка готовности к уроку.

Седьмое февраля.

Классная работа.

II. Мобилизационный этап.

На доске:

5Ь – 20Ь, 30Ь

5Ь0 – 8Ь0

5Ь00 – 9Ь00

Учитель: Посмотрите, на доске зашифровано правило. Как вы думаете, о чем оно?

Учащиеся: На доске зашифровано правило о правописании мягкого знака в числительных.

Учитель: Правильно. Сформулируйте и запишите тему урока.

Учащиеся: (делают записи в тетрадь) Мягкий знак на конце и в середине числительных.

Учитель: Какие цели поставим сегодня на уроке?

Учащиеся: Знать: у числительных мягкий знак пишется в середине и в конце слова.

Уметь: верно вставлять мягкий знак в числительных.

III. Изучение нового.

Учитель: Попробуйте сформулировать правило, которое зашифровано?

Учащиеся: Мягкий знак пишется на конце числительных от 5 до 20 и 30. В середине числительных от 50 до 80 и от 500 до 900.

Учитель: Проверьте по учебнику правильность вашего предположения.

Учащиеся читают правило в учебнике и делают вывод о правильности своего предположения.

Ь знак на конце

Ь знак в середине

От 5 до 20

и 30

От 50 до 80

От 500 до 900

IV. Отработка навыка.

- Прочитайте шуточный рассказ. К какой части речи относятся выделенные слова? Спишите слова с пропусками, вставляя пропущенные буквы.

Учитель: На какую орфограмму мы сейчас работали? Вспомним правило.

Задание.

Знаете ли вы, что…

В реке Москве живет 15 видов рыб;

На земном шаре встречается 80 видов рябины;

Один гектар деревьев способен отфильтровать ежегодно из воздуха 70 тонн пыли;

Сосна может жить 600 лет, ель – 500;

Первая ракета, созданная Сергеем Королевым, находилась в воздухе всего 18 секунд;

Диаметр первого спутника Земли составлял всего 58 сантиметров.

Учитель: Сформулируйте задание, которое будете выполнять.

Учащиеся: В данном задании надо распределить числительные, записанные цифрами, в два столбика: в первый столбик числительные с Ь на конце, а во второй – с Ь в середине.

Учитель: взаимопроверка. Высветить ответы.

Задание. Представьте, что вы участник школьной газеты. И отвечаете за колонку «Это интересно..» и вам ученик 5 класса принес свою работу, чтобы поместить на страницу газеты. Что вы должны сделать в первую очередь?

(прочитать, проверить ошибки). Перед вами данная заметка. Можно ее сразу напечатать? Почему? (распечатка текста лежит перед детьми, работа в парах).

Меркурий - маленькая планета. Его поперечник всего четыре тысячи восемсот пятдесять километров. По объёму он в двадцать раз миньше Земли. Жар на дневной старане меркурия достигает пятсот семьнадцать градусов. А на другой стороне планеты царит сильный холод. Средняя температура этого полушария достигает семьдесять градусов ниже нуля. Плотность атмосферы меркурия меньше земной примерно в триста тридцат раз. При таких условиях жизни на меркурии может небыть. Наблюдать меркурий трудно. Планета слишком близка к Солнцу, и её затмевают солнечьные лучи. (12 ошибок)

Учитель: На какие правила допущены ошибки?

Учащийся: Безударная гласная в корне, написание Ь знака в числит., собственные имена сущ., сочетание ЧК и ЧН, не с глаголами.

Самопроверка

Задание. Под диктовку. На листочках.

Учитель: запишем несколько предложений под диктовку (собрать листочки)

За лето прочитал пят…надцать книг.

Напечатано восем…сот экземпляров книг.

Построено пят…десят пять километров дороги.

В школе восемьсот двадцать семь учеников.

В здании двадцать девять этажей.

VI. Итог.

Учитель: С каким правилом вы познакомились сегодня? В каких числительных на конце пишется Ь? В каких числительных Ь пишется в середине? Приведите примеры.

Объявление оценок за работу на уроке. (Целесообразно прокомментировать каждую оценку.)

VII. Рефлексия.

Учитель: Ребята, устно продолжите предложение: На уроке мне понравилось…..

Учащиеся отвечают, каждый ответ анализируется. Целесообразно узнать, почему понравилось (правило, задание и т.д.)

Учитель: Продолжите следующее предложение: Мне было трудно……

Учащиеся отвечают, каждый ответ анализируется. Целесообразно узнать, почему было трудно.

VIII. Домашнее задание.

По учебнику: с. 148 правило запомнить, у. 353, по заданию.

Творческое задание: придумать необычное упражнение, которое поможет закрепить изученное правило.

Скачать материал

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Выбранный для просмотра документ Урок по русскому языку для 6 класса Мягкий знак в середине и на конце числительных..ppt

Скачать материал

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд
2 слайд

Уже пят лет в нашей школе работает Экологический центр. Двадцат седмого сентября 2011 года волонтёры экоцентра посадили на территории ЦГБ тридцат молодых сосен.9 сентября 2012 года на школьном участке было посажено двадцат деревьев. В общей сложности в акции «Кедросад» приняло участие более восмидесяти учеников нашей школы.
3 слайд

Седьмое февраля. Классная работа. Мягкий знак на конце и в середине числительных.
4 слайд

Наблюдение. 5Ь – 20Ь, 30Ь 5Ь0 – 8Ь0 5Ь00 – 9Ь00
5 слайд

Правило Мягкий знак пишется на конце числительных от 5 до 20 и 30. В середине числительных от 50 до 80 и от 500 до 900. Ь знак на концеЬ знак в середине От 5 до 20 и 30От 50 до 80 От 500 до 900
6 слайд

Соотнесите слова первого столбика со словами из второго и разделите получившиеся словосочетания на две подгруппы (1- Ь в середине числительного; 2- ь в конце числительного) тридцать процентовлиственных лесов около пятьсот млн. га леса исчезнут семьдесят процентов превратились в пустыни через двадцать пять лет хвойных лесов Первая группаВторая группа
7 слайд

Соотнесите слова первого столбика со словами из второго и разделите получившиеся словосочетания на две подгруппы (1- Ь в середине числительного; 2- ь в конце числительного) около пятьсот млн. га превратились в пустыни тридцать процентов хвойных лесов семьдесят процентов лиственных лесовчерез двадцать пять лет леса исчезнут Первая подгруппаВторая подгруппа
8 слайд
9 слайд

Составьте 2 предложения на экологическую тему, используя числительные в пределах схемы и любые из приведенных ниже слов: 5Ь – 20Ь, 30Ь 5Ь0 – 8Ь0 5Ь00 – 9Ь00 ( площадь, лесной массив, школьный участок, берёзы, сосны, территория Центральной городской больницы, планируется, участники акции «Кедросад», аллея, в будущем.)
10 слайд

Просмотрите и прослушайте план работы экоцентра по озеленению на следующий год, запомните последовательность цифр и запишите их прописью, а затем подчеркните изученную орфограмму. На следующий год планируется посадить 30 сосен, 15 берёз, оформить 5 клумб, изготовить и развесить 50кормушек, сделать 75поделок из бросового материала.
11 слайд

Уже пят лет в нашей школе работает Экологический центр. Двадцат седмого сентября 2011 года волонтёры экоцентра посадили на территории ЦГБ тридцат молодых сосен.9 сентября 2012 года на школьном участке было посажено двадцат деревьев. В общей сложности в акции «Кедросад» приняло участие более восмидесяти учеников нашей школы.
12 слайд
13 слайд

Что я узнал нового? Как изменились мои знания? Чего я достиг? Что я буду с этим делать? Меня заинтересовало…
14 слайд

Домашнее задание По учебнику: с. 148 правило запомнить, у. 353 по заданию. Творческое задание: попробуйте написать заметку о других экологических проблемах земли.
15 слайд

Краткое описание документа:

Для того чтобы достичь планируемых результатов, учителю необходимо пересмотреть подход к современному уроку, на котором должны обучать способам деятельности.

Выдержка из текста:

Учитель: На какие правила допущены ошибки?

"Самопроверка

Задание. Под диктовку. На листочках.

Учитель: запишем несколько предложений под диктовку (собрать листочки)

За лето прочитал пят…надцать книг.
Напечатано восем…сот экземпляров книг.
Построено пят…десят пять километров дороги.

В школе восемьсот двадцать семь учеников. В здании двадцать девять этажей.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 672 217 материалов в базе

Найти материалы

Скачать материал

Другие материалы

docx

Урок литературы в 6 классе «Чувство природы в произведении М. М. Пришвина «Кладовая солнца»»

05.11.2013
7200
2

docx

Программа дополнительного образования (элективный курс) «Занимательная грамматика»

Рейтинг: 4 из 5

05.11.2013
1928
0

docx

Урок русского языка и литературы для 8-9 классов на тему «Основы культуры речи»

05.11.2013
1679
0

docx

Программа дополнительного образования «Русская словесность»

05.11.2013
1418
2

docx

Реферат на тему: «Образ Воронежа в стихотворениях О.Э.Мандельштама»

05.11.2013
1267
0

docx

Автораская сказка: «Межпланетная переписка»

05.11.2013
937
0

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
- 06.11.2013 6823
- ZIP 1.1 мбайт
- 203 скачивания
- Рейтинг: 5 из 5
- Оцените материал:
Настоящий материал опубликован пользователем Драницына Татьяна Константиновна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Автор материала

Драницына Татьяна Константиновна
- На сайте: 8 лет и 10 месяцев
- Подписчики: 0
- Всего просмотров: 4153
- Всего материалов: 1