Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Обобщающий урок по теме «Причастие»
в 7 классе
Учитель Неверова Любовь Николаевна
2 слайд
Обобщающий урок по теме «Причастие»
3 слайд
Причастие получило постоянные признаки от …
глагола
4 слайд
вид, время, возвратность
5 слайд
Причастие получило непостоянные признаки от …
прилагательного
6 слайд
род, число, падеж
7 слайд
Причастия не могут стоять в форме … времени
будущего
8 слайд
Причастия могут быть в предложении …
определениями, сказуемыми.
9 слайд
Запишите предложения, подчеркните причастия как члены предложения
1.Порхающая с ветки на ветку птичка привлекла моё внимание.
2. Река до сих пор не скована льдом.
10 слайд
Причастие с зависимым словом называется …..
причастным оборотом
11 слайд
Перед суффиксом –вш- в действительных причастиях прошедшего времени в
безударном положении пишется…
та же гласная, что и перед -ть у глагола в инфинитиве
12 слайд
Выигравший – выиграть
Затеявший – затеять
Наскучивший - наскучить
13 слайд
-ущ-,-ющ-,-ащ-,-ящ-
-вш-, -ш-
Действительные причастия имеют суффиксы …
14 слайд
-им-,-ом-,-ем-,-н-,
-енн-,-ённ-,-нн-,-т-
Страдательные причастия имеют суффиксы …
15 слайд
Выбор гласной в суффиксе действительного и страдательного причастия настоящего времени зависит от …
спряжения глагола
16 слайд
Вставьте суффиксы, запишите глагол, от
которого образовано причастие, указав
спряжение
-ящ-,-ющ-? -им-,-ем-?
бор…ийся – колебл…ый –
кле…ий – завис…ый –
17 слайд
Вставьте суффиксы, запишите глагол, от которого образовано причастие, указав спряжение
Борющийся – бороться I, спр.
Клеящий – клеить, II спр.
Колеблемый – колебать, I спр.
Зависимый – зависеть, II спр.
18 слайд
Цифровой диктант.
действительное - 1
страдательное - 2
19 слайд
1, 2, 2, 1, 2, 1, 2, 2
Цифровой диктант.
20 слайд
С помощью приведённых ниже примеров объясните правописание –н- и –нн- в причастиях и отглагольных прилагательных:
купленная игрушка кошеный луг
смазанные колёса некошеный луг
крашенная маляром стена крашеная стена
маринованные огурцы рыба пожарена
21 слайд
Рецепт фруктового салата.
Очище..ые, нареза..ые кубиками консервирова..ые ананасы уложите на посеребрё.. ое блюдо. Возьмите банан, смеша..ый с мандаринами, привезё..ыми из-за границы, и добавьте к ананасам. После этого положите в салат только что купле..ую грушу.
Всё это ассорти заправьте витаминизирова..ым йогуртом.
22 слайд
Рецепт фруктового салата. Очищенные, нарезанные кубиками консервированные ананасы уложите на посеребрённое блюдо. Возьмите банан, смешанный с мандаринами, привезёнными из-за границы, и добавьте к ананасам. После этого положите в салат только что купленную грушу.
Всё это ассорти заправьте витаминизированным йогуртом.
23 слайд
Автобиография причастия
Я, причастие ________________, обозначаю _________________ ________________________, происхожу из семьи частей речи: ________________________и _______________________. Мой отец, глагол -__________, оставил мне в наследство свои признаки:_________________________________________________________. Я – причастие _________________ времени, ________________________ вида, ____________________. Мать, прилагательное, подарила мне вопрос “______________”, свою синтаксическую роль “___________________”, научила изменяться по родам, числам и падежам. Вот сейчас я стою в форме __________________ рода, ________________________ падежа, ___________________________ числа.
В предложении выполняю роль _________________________.
24 слайд
Итог урока
По теме «Причастие» я усвоил весь материал ________
По теме «Причастие» мне надо закрепить________________________________________________________________________________________________________________________
25 слайд
Домашнее задание
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
"Описание материала:
Данный урок проводится перед проведением контрольной работы с целью закрепить знания учащихся, а также помочь детям самим выявить свои пробелы по теме «Причастие», которая содержит очень насыщенный материал по орфографии и пунктуации, и содержание урока построено так, что охвачен весь материал данной темы.
Созданная слайдовая презентация помогает учителю быстро переключать ребят с одного вида деятельности на другой, что позволяет им не переутомляться и, самое важное, на протяжении урока быть активными.
"Урок построен так, что все учащиеся деятельны: на уроке они и высказываются устно, где вопрос виден наглядно на слайдах, а затем также на слайде появляется правильный ответ, и пишут цифровой диктант, и «готовят» фруктовый салат, и работают с перфокартами, и составляют автобиографию Причастия.
В конце урока проводится рефлексия, где учащиеся сами дают оценку своим знаниям, выявляя пробелы, а затем на основании этих выводов сами выбирают себе домашнее задание разного уровня сложности.
6 664 871 материал в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Неверова Любовь Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
36/72 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.