131200
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокДругоеДругие методич. материалыЭссе «Современный учитель»

Эссе «Современный учитель»

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Пришла учительница в класс,

Сама чуть-чуть постарше нас,

И провела такой урок,

Что мы забыли про звонок.

Нам захотелось больше знать,

И взрослыми быстрее стать,

И выбрать в жизни верный путь,

И в будущее заглянуть.

Быть может кто-нибудь из нас

Войдет вот так же в школьный класс

И проведет такой урок,

Что все забудут про звонок.

В.Малков


Однажды утром проснувшись и собираясь в школу, я задала себе простые вопросы: кто я?... Кто я дома? Кто я на работе? Кто я для окружающих меня людей? И после недолгих размышлений пришла к следующему выводу: Дома – я заботливая дочь, надоедливая сестра и любящая мама, а вот на работе я – учитель…

А кто же такой учитель? Может быть, это человек, который навязывает свое мировоззрение?! А может это то, кто заставляет наизусть заучивать каноны, законы и правила?! Или все же это человек, который направляет своих учеников в сторону самостоятельного поиска истин и знаний, человек, который учит добывать знания и пользоваться ими?! Как вы считаете?

Лично я больше склоняюсь к последнему. Да, возможно в понимании некоторых людей, учитель – это лишь «транслятор» информации. То есть человек, который, который передает знания, накопленные веками, и передает их в уже готовом виде. Но возникает вопрос, а так ли это на самом деле? Я могу с уверенностью сказать, что в современном мире, мире, где правят информационные технологии, это уже давно не так.

Я иногда слышу фразу ребят: «Ой, наш учитель совсем не современен, как будто из прошлого века», «А вот наша – очень даже современная». Какой же он, современный учитель и что он должен знать и уметь?

Николай Александрович Рубакин сказал: «Никогда не прекращайте вашей самообразовательной работы и не забывайте, что сколько бы вы ни учились, сколько бы вы ни знали, знанию и образованию нет ни пределов, ни границ». И в наше время, когда изменения и нововведения происходят молниеносно, самообразование – это первая необходимость современного педагога.

Самообразование дает возможность человеку искать себя в этом мире в течении всей жизни. Мы пробуем себя в разных ролях. Кто-то находит себя сразу. У таких людей не возникает даже мысли: «А что если?»: «А что если мне сменить работу?». И каждое утро, собираясь на работу, они думают: «Сегодня я сделаю свою работу еще лучше, чем вчера, ведь это – мой выбор, моя жизнь».

Еще одно качество, которое должно присутствовать у педагога, - это любознательность. Любознательный учитель всегда сможет заинтересовать своих подопечных.

Мы – учителя, обязаны шагать в ногу со временем, «Дружить» с техникой, следить за разработками, стараться всегда быть готовыми к вопросам учеников. Но ведь бывает и так, что наши ученики сами могут нас чему-то научить, например, пользоваться какой-то технической новинкой или показать какую-то новую программу, которая может в разы сократить затрачиваемое нами время. Главная наша задача в этом случае не отказываться, не отнекиваться, а идти вместе с ними, ведь они – наше будущее.

А вы видели как загораются огоньки в глазах детей, когда к ним приходит осознание того, что они могут нас чему-то научить? Этот огонек, это то, чего мы добиваемся. У ребенка в таком «эйфорическом» состоянии, включается неимоверная тяга к знаниям. Желание узнать что-то новое становится все больше, с каждой минутой. Главное в таких ситуациях не отталкивать их, а наоборот показать свой интерес по данному вопросу и приступить к совместному его изучению. Вот еще одно качество, которое, по моему мнению, должен иметь Современный учитель.

Мы не должны бояться того, что нас перестанут уважать за не знание чего-то. Все совсем наоборот, проявив тягу к познанию, мы ведем за собой детей в мир истин, которые им еще только предстоит познать. Сам Леонардо да Винчи сказал: «Плох тот ученик, который не превзошел своего учителя и плох тот учитель, который не видит в учениках того, чему бы сам мог научиться».

Что должен уметь современный учитель?! Конечно же, свободно и гибко оперировать информацией, уметь легко показывать школьникам уровень их знаний и научить способам их совершенствования. Еще учитель должен развивать у учащихся свободное мышление, способность работать с информацией, определенные навыки в области информационных технологий.

Сегодня учитель из «транслятора» превратился в «навигатора», то есть человека, который направляет учеников в сторону самостоятельного получения знаний.

Я познаю мир вместе с детьми, учусь вместе с ними, осваиваю новые технологии, программы и информационные пространства. По утрам, собираясь на работу, я думаю только о том, как здорово, что я работаю в школе, как замечательно, что меня окружают мальчишки и девчонки с горящими от любопытства глазами. Как здорово, что я выбрала именно этот путь!

Мое развитие как учителя и личности продолжается и думаю, что вправе сказать, что я - современный учитель! А вы?

Краткое описание документа:

"Выдержка из материала:

Кто я для окружающих меня людей? И после недолгих размышлений пришла к следующему выводу: Дома – я заботливая дочь, надоедливая сестра и любящая мама, а вот на работе я – учитель…

Однажды утром проснувшись и собираясь в школу, я задала себе простые вопросы: кто я?... Кто я дома? Кто я на работе? Кто я для окружающих меня людей? И после недолгих размышлений пришла к следующему выводу: Дома – я заботливая дочь, надоедливая сестра и любящая мама, а вот на работе я – учитель…

А кто же такой учитель? Может быть, это человек, который навязывает свое мировоззрение?! А может это то, кто заставляет наизусть заучивать каноны, законы и правила?! Или все же это человек, который направляет своих учеников в сторону самостоятельного поиска истин и знаний, человек, который учит добывать знания и пользоваться ими?! Как вы считаете?

Лично я больше склоняюсь к последнему. Да, возможно в понимании некоторых людей, учитель – это лишь «транслятор» информации. То есть человек, который, который передает знания, накопленные веками, и передает их в уже готовом виде. Но возникает вопрос, а так ли это на самом деле?

Я могу с уверенностью сказать, что в современном мире, мире, где правят информационные технологии, это уже давно не так.Я иногда слышу фразу ребят: «Ой, наш учитель совсем не современен, как будто из прошлого века», «А вот наша – очень даже современная». Какой же он, современный учитель и что он должен знать и уметь?

Николай Александрович Рубакин сказал: «Никогда не прекращайте вашей самообразовательной работы и не забывайте, что сколько бы вы ни учились, сколько бы вы ни знали, знанию и образованию нет ни пределов, ни границ». И в наше время, когда изменения и нововведения происходят молниеносно, самообразование – это первая необходимость современного педагога.

Самообразование дает возможность человеку искать себя в этом мире в течении всей жизни. Мы пробуем себя в разных ролях. Кто-то находит себя сразу. У таких людей не возникает даже мысли: «А что если?»: «А что если мне сменить работу?». И каждое утро, собираясь на работу, они думают: «Сегодня я сделаю свою работу еще лучше, чем вчера, ведь это – мой выбор, моя жизнь».

Еще одно качество, которое должно присутствовать у педагога, - это любознательность. Любознательный учитель всегда сможет заинтересовать своих подопечных.Мы – учителя, обязаны шагать в ногу со временем, «Дружить» с техникой, следить за разработками, стараться всегда быть готовыми к вопросам учеников.

Но ведь бывает и так, что наши ученики сами могут нас чему-то научить, например, пользоваться какой-то технической новинкой или показать какую-то новую программу, которая может в разы сократить затрачиваемое нами время. Главная наша задача в этом случае не отказываться, не отнекиваться, а идти вместе с ними, ведь они – наше будущее.

А вы видели как загораются огоньки в глазах детей, когда к ним приходит осознание того, что они могут нас чему-то научить? Этот огонек, это то, чего мы добиваемся. У ребенка в таком «эйфорическом» состоянии, включается неимоверная тяга к знаниям. Желание узнать что-то новое становится все больше, с каждой минутой. Главное в таких ситуациях не отталкивать их, а наоборот показать свой интерес по данному вопросу и приступить к совместному его изучению. Вот еще одно качество, которое, по моему мнению, должен иметь Современный учитель.

Мы не должны бояться того, что нас перестанут уважать за не знание чего-то. Все совсем наоборот, проявив тягу к познанию, мы ведем за собой детей в мир истин, которые им еще только предстоит познать. Сам Леонардо да Винчи сказал: «Плох тот ученик, который не превзошел своего учителя и плох тот учитель, который не видит в учениках того, чему бы сам мог научиться».

Что должен уметь современный учитель?! Конечно же, свободно и гибко оперировать информацией, уметь легко показывать школьникам уровень их знаний и научить способам их совершенствования.

Еще учитель должен развивать у учащихся свободное мышление, способность работать с информацией, определенные навыки в области информационных технологий.Сегодня учитель из «транслятора» превратился в «навигатора», то есть человека, который направляет учеников в сторону самостоятельного получения знаний.

Общая информация

Номер материала: 22591121746

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Библиотечно-библиографические и информационные знания в педагогическом процессе»
Курс «Мерчендайзинг»
Курс повышения квалификации «Интеллектуальная собственность: авторское право, патенты, товарные знаки, бренды»
Курс повышения квалификации «Основы местного самоуправления и муниципальной службы»
Курс «Инспектор по кадрам»
Курс повышения квалификации «Правовое регулирование рекламной и PR-деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Основы организации рекреационной деятельности и лечебного туризма»
Курс профессиональной переподготовки «Корпоративная культура как фактор эффективности современной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Управление информационной средой на основе инноваций»
Курс повышения квалификации «Финансовые инструменты»
Курс профессиональной переподготовки «Организация процесса страхования (перестрахования)»
Курс профессиональной переподготовки «Гражданско-правовые дисциплины: Теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышение квалификации «Информационная этика и право»
Курс профессиональной переподготовки «Стандартизация и метрология»
Курс профессиональной переподготовки «Стратегическое управление деятельностью по дистанционному информационно-справочному обслуживанию»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.