Инфоурок Информатика КонспектыУрок по информатике для 8 класса «Устройства вывода информации. Оперативная и долговременная память»

Урок по информатике для 8 класса «Устройства вывода информации. Оперативная и долговременная память»

Скачать материал

 

 

Тема: Устройства вывода информации. Оперативная и долговременная память.

Тип:  УРОК ИЗУЧЕНИЯ И ПЕРВИЧНОГО ЗАКРЕПЛЕНИЯ НОВЫХ ЗНАНИЙ

Цель: восприятие учащимися и первичное осознание нового учебного материала, осмысливание связей и отношений в объектах изучения.

  1. Организация начала урока.
  2. Проверка домашнего задания.
  3. Подготовка учащихся к усвоению.
  4. Изучение нового материала.
  5. Первичная проверка усвоения знаний.
  6. Контроль и самопроверка знаний.
  7. Подведение итогов урока.
  8. Информация о домашнем задании.

 

Цель и задачи урока:

Понимать назначение устройств вывода информации в составе компьютера. Приводить примеры устройств вывода информации.

Понимать назначение оперативной памяти компьютера.

Знать различные принципы записи информации и основные правила эксплуатации носителей.

Ход урока

Приветствие, проверка присутствующих на уроке.

Актуализация знаний:

С.35 учебника Угриновича:

- Как называется информация, представленная в компьютере в виде двоичного кода?

- Что называется программой?

- Что входит в состав компьютера?

- Куда должны быть загружены программа и данные для обработки?

- Что происходит с данными и программой при выключении компьютера? Что нужно делать для сохранения набранного текста при частых отключениях электричества?

- Что используют для хранения большого количества различных программ и данных?

- От чего зависит производительность процессора?

- Каким образом можно повысить производительность процессора?

- С какими устройствами ввода информации  вы познакомились на предыдущем уроке?

-  Зная устройства ввода, с какими устройствами вы хотели бы ещё познакомиться?

Итак, запишем тему урока: «Устройства вывода информации. Оперативная и долговременная память».

Теоретическая часть урока

 Для вывода информации используются следующие устройства: мониторы (дисплеи),  принтеры  разного типа, плоттеры, проекторы, акустические колонки и наушники.

Сейчас вы познакомитесь с некоторыми видами устройств с помощью ЭОР(электронных образовательных ресурсов), надеюсь вам всё будет понятно и интересно. Приложение ЭОР информационный:   «Устройства вывода информации». В тетради запишем самое основное для длительного запоминания:

1) графопостроитель (плоттер): планшетный, рулонный - для получения разнообразных чертежей;

2)монитор (дисплей): на базе ЭЛТ (электронно-лучевой трубки), жидкокристаллический;

3)принтеры: лазерные, светодиодные (для печати документов, рефератов, большая скорость печати), матричные (в банках - защита документов от подделок) и струйные(печать фотографий);

4)проектор;

5)акустические колонки и наушники.

Итак, какие устройства используются для вывода информации? Какие бывают плоттеры? А принтеры? Какой принтер используют для печати фотографий? Какие мониторы менее вредны для здоровья?

А теперь посмотрим презентацию «Оперативная и долговременная память», где вы познакомитесь с соответствующими изображениями этих устройств. По каждому слайду сделаем записи в тетрадь:

Оперативная память:  ОЗУ — оперативное запоминающее устройство (память с произвольным доступом (RAM) и память, доступная только для чтения (ROM), при отключении питания, информация в ОЗУ разрушается.  Информационная ёмкость обычно 512 Мбайт или 1 Гбайт.

Долговременная память:

1)Накопитель на жёстких магнитных дисках (жёсткий диск или винчестер);

2)Графическая плата  (графическая карта, видеокарта);

3)Звуковая плата (также называемая звуковая карта, аудиоадаптер)

4)Сетевая плата (также известная как сетевая карта, сетевой адаптер),

5)Дисковод 3,5 дюйма, дискета (гибкий диск)

6)Флэш-память (flash).

Первичное закрепление знаний. Посмотрев записи в тетради, выполнить практический   ЭОР на компьютере. Показать результат выполнения, открыв журнал статистики.

Ещё раз повторить вместе со всеми устройства ввода и вывода информации и перейти к следующему этапу:

Контроль и самоконтроль по пройденному материалу: на компьютерах: тест «Устройство компьютера» (нажать на квадрат с белой галкой на зеленом фоне, далее открыть тест «Устройство компьютера», нажать на  кнопку тест, затем зеленый треугольник и начать тест, после выполнения показать учителю  результат)

Если останется время, то можно выполнить ЭОР контролирующего характера.

Подведение итогов урока.

Ответьте  на   вопросы учителя:

Что нового вы сегодня узнали?   Чем  вы будете руководствоваться при покупке принтера?

Что нужно делать при частых отключениях электричества? Какие ошибки были допущены вами при выполнении  ЭОР контролирущего характера, теста?

Какая у вас получилась оценка за выполненный тест (и ЭОР)? С учетом ответов на вопросы выставляем оценку в журнал и дневник.

Домашнее задание. §2.2.3, §2.2.4, §2.2.5

Выучить основные понятия темы.

Молодцы, хорошо сегодня поработали! Большое спасибо за урок!

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Урок по информатике для 8 класса «Устройства вывода информации. Оперативная и долговременная память»"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Специалист по экономической безопасности

Получите профессию

Фитнес-тренер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

"Описание материала:

Урок изучения и первичного закрепления новых знаний с использованием ЭОР (электронных образовательных ресурсов) по теме «Устройства вывода информации. Оперативная и долговременная память.»

Урок проводится в 8 классе, необходимо наличие установленного на компьютерах ОМС-плеера.

"К уроку есть приложения: презентация, ЭОРы информационного, практического (7 заданий, при неправильном выполнении можно переделать, сбросив предыдущее решение) и контролирующего характера (8 заданий: несколько на соответствие, с выбором одного ответа, ошибаться нельзя), а также тест.

"Выдержка из материала:

Тема: Устройства вывода информации. Оперативная и долговременная память.

Цель и задачи урока:

  • Понимать назначение устройств вывода информации в составе компьютера.
  • Приводить примеры устройств вывода информации.
  • Понимать назначение оперативной памяти компьютера.
  • Знать различные принципы записи информации и основные правила эксплуатации носителей.

Ход урока

Приветствие, проверка присутствующих на уроке. Актуализация знаний:

С.35 учебника Угриновича:

- Как называется информация, представленная в компьютере в виде двоичного кода?

- Что называется программой?

- Что входит в состав компьютера?

- Куда должны быть загружены программа и данные для обработки?

- Что происходит с данными и программой при выключении компьютера? Что нужно делать для сохранения набранного текста при частых отключениях электричества?

- Что используют для хранения большого количества различных программ и данных?

- От чего зависит производительность процессора? - Каким образом можно повысить производительность процессора?

- С какими устройствами ввода информации вы познакомились на предыдущем уроке?

- Зная устройства ввода, с какими устройствами вы хотели бы ещё познакомиться

?Итак, запишем тему урока: «Устройства вывода информации. Оперативная и долговременная память».

Теоретическая часть урока

Для вывода информации используются следующие устройства: мониторы (дисплеи), принтеры разного типа, плоттеры, проекторы, акустические колонки и наушники.Сейчас вы познакомитесь с некоторыми видами устройств с помощью ЭОР(электронных образовательных ресурсов), надеюсь вам всё будет понятно и интересно. Приложение ЭОР информационный: «Устройства вывода информации».

В тетради запишем самое основное для длительного запоминания:

1) графопостроитель (плоттер): планшетный, рулонный - для получения разнообразных чертежей;

2)монитор (дисплей): на базе ЭЛТ (электронно-лучевой трубки), жидкокристаллический;

3)принтеры: лазерные, светодиодные (для печати документов, рефератов, большая скорость печати), матричные (в банках - защита документов от подделок) и струйные(печать фотографий);

4)проектор;

5)акустические колонки и наушники.

Итак, какие устройства используются для вывода информации? Какие бывают плоттеры? А принтеры? Какой принтер используют для печати фотографий? Какие мониторы менее вредны для здоровья? А теперь посмотрим презентацию «Оперативная и долговременная память», где вы познакомитесь с соответствующими изображениями этих устройств.

По каждому слайду сделаем записи в тетрадь:Ещё раз повторить вместе со всеми устройства ввода и вывода информации и перейти к следующему этапу:

Контроль и самоконтроль по пройденному материалу: на компьютерах: тест «Устройство компьютера» (нажать на квадрат с белой галкой на зеленом фоне, далее открыть тест «Устройство компьютера», нажать на кнопку тест, затем зеленый треугольник и начать тест, после выполнения показать учителю результат)Если останется время, то можно выполнить ЭОР контролирующего характера.

Подведение итогов урока.

Ответьте на вопросы учителя:Что нового вы сегодня узнали? Чем вы будете руководствоваться при покупке принтера? Что нужно делать при частых отключениях электричества? Какие ошибки были допущены вами при выполнении ЭОР контролирущего характера, теста? Какая у вас получилась оценка за выполненный тест (и ЭОР)? С учетом ответов на вопросы выставляем оценку в журнал и дневник.

Домашнее задание.

§2.2.3, §2.2.4, §2.2.5

Выучить основные понятия темы.Молодцы, хорошо сегодня поработали! Большое спасибо за урок!

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 672 105 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 21.12.2013 3158
    • DOCX 19.4 кбайт
    • Рейтинг: 1 из 5
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Воронцова Нина Викторовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Воронцова Нина Викторовна
    Воронцова Нина Викторовна
    • На сайте: 9 лет и 3 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 56985
    • Всего материалов: 9

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

HR-менеджер

Специалист по управлению персоналом (HR- менеджер)

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Методика преподавания информатики в начальных классах

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 67 человек

Курс профессиональной переподготовки

Информационные системы и технологии: теория и методика преподавания в профессиональном образовании

Преподаватель информационных систем и технологий

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3650 руб.
Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 14 человек

Курс профессиональной переподготовки

Разработка и сопровождение требований и технических заданий на разработку и модернизацию систем и подсистем малого и среднего масштаба и сложности

Системный аналитик

600 ч.

9840 руб. 5600 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 67 человек из 33 регионов
  • Этот курс уже прошли 84 человека

Мини-курс

Стратегии маркетинга и продаж в B2B

8 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Финансовый риск-менеджмент

8 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Читательская грамотность у школьников

2 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 35 человек из 17 регионов
  • Этот курс уже прошли 70 человек