1617057
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокФизикаКонспектыУрок по физике для 7 класса по теме «Работа и энергия»

Урок по физике для 7 класса по теме «Работа и энергия»

библиотека
материалов

Тема: «Работа» и «Энергия».

Тип урока: Урок закрепления и обобщения знаний по теме.

Цель урока: повторение и обобщение материала, изученного по темам «Работа», «Энергия».

Задачи:

  • образовательная:

обобщение и углубление знаний учащихся о физических величинах – работа и энергия;

повторить основные вопросы темы, провести диагностику знаний обучающихся.

формирование у обучающихся коммуникативных умений (публично выступать по теме, активно слушать).

  • коррекционно - развивающая:

побуждение потребности в речевом общении;

развитие монологической и диалогической речи;

активизация словарного запаса обучающихся;

корректирование и развитие навыка самоконтроля за звукопроизношением.

  • воспитательная:

воспитание интереса к предмету;

воспитание самостоятельности;

воспитание нравственных качеств.

Оборудование: компьютер с мультимедийным проектором, презентация, разноуровневые задания, кроссворд, тест.

Словарь: физическая величина, единица измерения, название, формулы вычисления работы и энергии, … измеряется в …,



Ход урока:

I. Организационный момент

(подготовка детей к работе на уроке, эмоциональный настрой).

1. Фонетическая разминка:

Целевая установка: будем хорошо произносить все звуки, соблюдать знаки орфоэпии, ударение.

Произнести на одном выдохе: а о у и я

«ф»

фи физика

ифу диффузия

эфи коэффициент

Коэффициент полезного действия. Формулы для вычисления физических величин.

2. Речевая разминка:

Целевая установка: будем отвечать на вопросы.

Работа слухо-зрительно.

- Кто сегодня дежурный в классе?

- Кого сегодня нет в классе?

3. Повтори (слухо-зрительно): работа и энергия измеряется в джоулях. Энергия бывает потенциальная и кинетическая.

II. Проверка домашнего задания.

1. Опрос с вызовом к доске.

-Какое было домашнее задание?

- Решить задачу.

Один ученик прорешивает задачу на доске, остальные обучающиеся проверяют, сравнивают, находят и устраняют найденные ошибки.


III. Обобщение и систематизация знаний.

1. Объявление темы и цели урока. (1 слайд)

Сегодня на уроке мы:

- повторим темы «Работа» и «Энергия»;

- повторим физические величины;

- повторим формулы вычисления работы и энергии;

- решим задачи;

- решим кроссворд;

- выполним тест.

Целевая установка: запишите число, классная работа.

2. Повторить определение работы и энергии. (устно)

- Когда совершается работа? (Работа совершается, когда тело движется под действием силы)

- Что такое энергия? (Физическая величина, показывающая какую работу может совершить тело)

-Какая бывает энергия? (Энергия бывает потенциальная и кинетическая)

3. Выяснить уровень знания физических величин. (2-3слайд)

Задание: необходимо стрелками соединить каждую физическую величину с названием и со своей единицей измерения.


А ускорение свободного падения кг

h сила Дж

m энергия Н/кг

E высота м

F скорость м/с

V работа Н

g масса Дж

4. Выяснить уровень знания формул.

Задание: найдите и выпишите правильные формулы. (4 слайд)

А = Fh

A=mgh

E=Ek+Eп

A=hF

E=mg

A=E

A=mV2/2

Еп =mgh

Ек = mv2/2

Еп = F·h

5. Проверить уровень знаний формул при решении задач.

Целевая установка: будем решать задачи. (5 слайд)

  1. Автомобиль массой 1 т едет со скоростью 108 км/ч. Определите его кинетическую энергию? Ответ: 450 к Дж

  2. Артиллерийский снаряд массой 10 кг летит в цель со скоростью 72 км/ч. Какова его кинетическая энергия? Ответ: 2 к Дж

  3. Какую работу совершил носильщик, равномерно подняв груз массой 30 кг на высоту 50 см? Ответ: 147 Дж

  4. Лошадь тянет плуг с силой 0,35 мН. Какую работу совершит лошадь, пройдя борозду длиною в 2500 см? Ответ:875 Дж

6. Проверить уровень знаний физических величин.

Целевая установка: будем решать кроссворд. (6 слайд)

  1. Может быть потенциальной и кинетической. ( Энергия)

  2. Она измеряется в джоулях. (Работа)

  3. Что такое h? (Высота)

  4. Без неё не возможна работа. (Сила)

  5. Что измеряется в м/с? (Скорость)

  6. Она измеряется в килограммах. (Масса)

7. Обобщение уровня знаний по темам «Работа», «Энергия».

Целевая установка: будем выполнять тест.

По окончании теста производится взаимопроверка, после взаимопроверки результаты сравниваются с правильными. (слайд 7)

Тест на знание теории.

  1. Выбери единицу измерения энергии:

А. 1 Вт.

Б. 1 Н.

В. 1 Дж

2. Выбери формулу вычисления работы:

А. F = mg

Б. N = A / t

В. A = F·h

3. Выбери единицы измерения работы:

А. 1 Н.

Б. 1 Вт.

В. 1 Дж.

4. Какие из названных тел обладают потенциальной энергией?

А. Растянутая пружина.

Б. Сосулька на крыше.

В. Летящий самолёт.

5. Что называют механической работой?

А. Произведение силы на скорость тела.

Б. Произведение силы на высоту, пройденной по направлению силы.

В. Произведение скорости тела на время его движения.



IV. Итог урока:

1. Сделать вывод по работе на уроке. (8 слайд)

- Что делали на уроке?

- Что повторяли?

- Какие вы знаете названия физических величин?

- Назовите единицу измерения работы.

2. Разбор и запись домашнего задания.

Решение разноуровневых задач (карточки).

3. Оценка работы обучающихся.

































Московка


  1. Какой энергией обладает африканский слон, бегущий со скоростью 40 км/ч, масса которого 4.5т?



Павлова

  1. Определите, какую работу должен совершить кран рыболовецкого траулера, чтобы равномерно поднять кита

массой 10 т на высоту 150 см?



Стремедловский



  1. Пуля массой 10 г, вылетает из винтовки со скоростью 860 м/с.

Какова кинетическая энергия пули?



Ситник

  1. На какую высоту можно поднять груз массой 5 кг, совершив работу 12 к Дж?






Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

"Описание материала:

Урок разработан с учетом индивидуальных особенностей обучающихся коррекционной школы I-II вида.

Урок- закрепление.

Цель урока: повторение и обобщение материала, изученного по темам «Работа», «Энергия».

Задачи:

  • образовательная: обобщение и углубление знаний учащихся о физических величинах – работа и энергия; повторить основные вопросы темы, провести диагностику знаний обучающихся. формирование у обучающихся коммуникативных умений (публично выступать по теме, активно слушать).
  • коррекционно - развивающая: побуждение потребности в речевом общении; развитие монологической и диалогической речи; активизация словарного запаса обучающихся; корректирование и развитие навыка самоконтроля за звукопроизношением.
  • воспитательная: воспитание интереса к предмету; воспитание самостоятельности; воспитание нравственных качеств.

"Выдержка из материала:

Ход урока:

I. Организационный момент

(подготовка детей к работе на уроке, эмоциональный настрой).

1. Фонетическая разминка:Целевая установка: будем хорошо произносить все звуки, соблюдать знаки орфоэпии, ударение.Произнести на одном выдохе: а о у и я«ф»фи физика ифу диффузияэфи коэффициент Коэффициент полезного действия. Формулы для вычисления физических величин.

2. Речевая разминка:Целевая установка: будем отвечать на вопросы. Работа слухо-зрительно.- Кто сегодня дежурный в классе?- Кого сегодня нет в классе?

3. Повтори (слухо-зрительно): работа и энергия измеряется в джоулях. Энергия бывает потенциальная и кинетическая.

II. Проверка домашнего задания.

1. Опрос с вызовом к доске.-Какое было домашнее задание?- Решить задачу.-Какая бывает энергия? (Энергия бывает потенциальная и кинетическая)

3. Выяснить уровень знания физических величин. (2-3слайд)Задание: необходимо стрелками соединить каждую физическую величину с названием и со своей единицей измерения.

А ускорение свободного падения кг h сила Дж m энергия Н/кг E высота м F скорость м/с V работа Н g масса Дж 

4. Выяснить уровень знания формул. Задание: найдите и выпишите правильные формулы. (4 слайд)А = FhA=mghE=Ek+EпA=hFE=mgA=EA=mV2/2Еп =mghЕк = mv2/2 Еп = F·h

5. Проверить уровень знаний формул при решении задач. 

Целевая установка: будем решать задачи. (5 слайд

1. Автомобиль массой 1 т едет со скоростью 108 км/ч. Определите его кинетическую энергию? Ответ: 450 к Дж

2. Артиллерийский снаряд массой 10 кг летит в цель со скоростью 72 км/ч. Какова его кинетическая энергия? Ответ: 2 к Дж

3. Какую работу совершил носильщик, равномерно подняв груз массой 30 кг на высоту 50 см? Ответ: 147 Дж

4. Лошадь тянет плуг с силой 0,35 мН. Какую работу совершит лошадь, пройдя борозду длиною в 2500 см? Ответ:875 Дж

6. Проверить уровень знаний физических величин.

Целевая установка: будем решать кроссворд. (6 слайд)

1. Может быть потенциальной и кинетической. ( Энергия)2. Она измеряется в джоулях. (Работа)3. Что такое h? (Высота)4. Без неё не возможна работа. (Сила)5. Что измеряется в м/с? (Скорость)6. Она измеряется в килограммах. (Масса)7. Обобщение уровня знаний по темам «Работа», «Энергия».Целевая установка: будем выполнять тест.По окончании теста производится взаимопроверка, после взаимопроверки результаты сравниваются с правильными. (слайд 7) 

Тест на знание теории. 

1. Выбери единицу измерения энергии:А. 1 Вт. Б. 1 Н.В. 1 Дж

2. Выбери формулу вычисления работы:А. F = mgБ. N = A / tВ. A = F•h

3. Выбери единицы измерения работы:А. 1 Н.Б. 1 Вт.В. 1 Дж.

4. Какие из названных тел обладают потенциальной энергией?А. Растянутая пружина.Б. Сосулька на крыше.В. Летящий самолёт.

IV. Итог урока: 

1. Сделать вывод по работе на уроке. (8 слайд)- Что делали на уроке?- Что повторяли?- Какие вы знаете названия физических величин?- Назовите единицу измерения работы. 2. Разбор и запись домашнего задания.Решение разноуровневых задач (карточки).3.

Оценка работы обучающихся.

Московка 

1. Какой энергией обладает африканский слон, бегущий со скоростью 40 км/ч, масса которого 4.5т?

Павлова

2. Определите, какую работу должен совершить кран рыболовецкого траулера, чтобы равномерно поднять кита массой 10 т на высоту 150 см?

Стремедловский

3. Пуля массой 10 г, вылетает из винтовки со скоростью 860 м/с. Какова кинетическая энергия пули?

Ситник 

4. На какую высоту можно поднять груз массой 5 кг, совершив работу 12 к Дж?

Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Информационные технологии в деятельности учителя физики»
Курс профессиональной переподготовки «Физика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Подростковый возраст - важнейшая фаза становления личности»
Курс «Правовое обеспечение деятельности коммерческой организации и индивидуальных предпринимателей»
Курс повышения квалификации «Педагогическая риторика в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и предоставление туристских услуг»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация логистической деятельности на транспорте»
Курс повышения квалификации «Маркетинг в организации, как средство привлечения новых клиентов»
Курс повышения квалификации «Организация маркетинга в туризме»
Курс повышения квалификации «ЕГЭ по физике: методика решения задач»
Курс профессиональной переподготовки «Управление информационной средой на основе инноваций»
Курс профессиональной переподготовки «Технический контроль и техническая подготовка сварочного процесса»
Курс повышения квалификации «Информационная этика и право»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.