Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / Урок по английскому языку для 4 класса по теме «Повторительное обобщение на тему «Одежда»»

Урок по английскому языку для 4 класса по теме «Повторительное обобщение на тему «Одежда»»

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов


«



Конспект урока

Английский язык
4
класс

Тема урока:
Повторительное - обобщение на тему: «Одежда»
















Учитель ГОУ СОШ № 507 Бабуркина Т. Н.

Повторительное-обобщение на тему: «Одежда»

Цели урока

Обучающая:

Обобщение знаний по теме. Употребление четырех грамматических времен: Present Indefinite, Present Continuous, Future Indefinite, Past Indefinite.

Развивающая:

Развитие навыков монологической и диалогической речи. Умение реагировать на различные типы вопросов и использовать необходимое грамматическое время.

Воспитательная:

Воспитывать любовь и заботу к близким людям.

Ход урока

I. Организационный момент

  1. Teacher: Здравствуйте ребята. Я рада вас видеть снова. Садитесь, пожалуйста. Я надеюсь, что вы хорошо чувствуйте сегодня и каждый готов к уроку.
    Good morning my dear boys and girls. I’m glad to see you again. Sit down, please. I hope you are well today and everybody is ready for the lesson.

  2. Давайте потренируем наш язычок
    Let's train our tongue a bit
    Посмотрите на доску
    Look at the blackboard, please
    Звук [W] очень важен. Я прочитаю вопросительные слова правильно, а вы будете повторять за мной.
    The sound [W] is very important
    I'd like you to read the questions words correctly
    Say after me, please
    Ребята повторяют за учителем вопросительные слова
    (
    на доске)

Wh-[W]
What
When
Where
Why
What color

  1. T: Ответьте на мои вопросы.
    Answer my questions
    What date is it today?

    P1P2…….
    What season is it now?
    P1P2……..
    How many seasons are there in a year?
    P1P2……

    Look through the window. Is it snowing now?
    P1P2…..
    Is there much snow in the street?
    P
    1P2……

II. Речевая зарядка

Сейчас мы поговорим по нашей теме «Одежда». Мы обсудим, что вы любите носить, а что не любите. Но, прежде всего давайте повторим неправильные глаголы. Они очень важны при изучении грамматики.
Now we shall speak on this topic. We shall have a talk about what you like or don't like to wear. But first of all let's revise the irregular verbs. They are very important in learning Grammar Tenses. By chain , please
Ребята переводят глаголы по цепочке, остальная группа повторяет хором.

выращивать
делать
пить
дать
взять
есть
носить
снимать
одевать
and so on

III. Работа с лексикой по теме.

  1. Учитель показывает картинки одежды. Ребята называют ее.
    T: Let's repeat the words on our topic. I'm going to show you pictures and you'll name the parts of clothes.

картинки:

a skirt-юбка

jeans-джинсы

shoes-туфли

a blouse-блузка

an overcoat-пальто

a waistcoat-жилетка

shorts-шорты

trousers-брюки

trainers-кроссовки

a t-shirt-футболка

a skirt- юбка

a jacket- куртка

boots-сапоги

a dress-платье

a cap-кепка, шапка

  1. Далее учитель показывает карточки с перепутанными буквами. Ребята называю элементы одежды и пишут их на доске.

T: The next task is I'll show you cards with mixed letters and you should guess what each word means and I ask you to write it on the blackboard. Who can guess raise your hand. Don't cry out from your places.

gevsol - gloves
cvroeaot - overcoat
ruesorts - trousers
ksitr - skirt
saejn - jeans
eshso - shoes
and so on

  1. Задание:одень куклу.

Т: Я вам буду показывать элементы одежды , а вы будете распределять, что подходит для мальчика, а что для девочки.
I’ll show you pictures of clothes and you’ll try to dress a boy and a girl.

(на доске показаны 2 человечка и ребята называют одежду для мальчика и для девочки)

hello_html_m3f3a87b6.gif

IV. Развитие навыков говорения по теме «Одежда»

Вопросно - ответная работа
T: What do you like to wear when it is cold?

P1…….
T: What do you like to wear when it is warm?
P2…….
T: Do you like to wear mittens or gloves in winter?
P3…….
Does your mother like to wear blouses?
P4…….
T: What are you wearing now?
P5……
T: What did you put on yesterday when you went to school?
What color sweater do you prefer?
Who looks after your clothes?

And so on

V. Развитие навыков монологической речи

Наши мальчики расскажут нам, какую одежду любят носить котята.
T: Our boys tell us what clothes like to wear kittens
(
читается стихотворение):

THE KITTENS’ CLOTHES

Jeans and trousers
Sweaters and shirts,
Socks and tights,
And jackets and skirts.
T-shirts, shoes,
High boots and mittens,
These are the clothes of the kittens.

VI. Развитие навыков диалогической речи

Драматизация диалога «В магазине».
T: Let’s dramatize the dialogue “In the shop”.
(
выходят два ученика)

P1-Mrs.Smith
P2-Shop assistant.
P1: Good afternoon
P2: Good afternoon Mrs. Smith
P1: Could you change this sweater ,please?
I bought it yesterday for my son.
P2: What’s wrong with it?
P1: It’s the wrong size
P2: Is it too big or too small?
P1: It’s too small for him.
P2: I’m sure this sweater will be the right size for your son.
P1: Thanks a lot.

VII. Развитие навыков чтения

Ребята читают отрывок текста из учебника УМК 3 автор Верещагина И. Н.
T: Open your textbooks on page 73 , ex. 9.

VIII. Развитие грамматических навыков (игровые формы работы)

Посмотрите на доску. Вы видите текст истории об апельсиновом соке.
Вам нужно заполнить пропуски словом «пить» в правильной грамматической форме.
1. Look at the blackboard. You can see a funny story about orange juice. You should fill in the word "drink" in right form. Let’s begin.

(на доске)

"drink"


I like………orange juice very much. Now I…… ….….orange juice too. My granny ….(not)….. ………..orange juice . But my friend Pete likes to………… it very much. Yesterday I…….. 3 glasses of orange juice. If my mother gives me money I…… …… . orange juice tomorrow.

(Ребята подходят по одному и вставляют нужную форму глагола)





IX. Решение кроссворда по данной теме
























































Решение:
по вертикали:
shirt
shorts
boots
blouse
sweater
jeans
skirt
Ключевое слово по вертикали: trousers.

X. Выставление оценок. Запись домашнего задания




Краткое описание документа:

"Описание материала:

Данный урок имеет своими целями:

  • Обучающая: обобщение знаний по теме. Употребление четырех грамматических времен: Present Simple, Present Continuous, Past Simple, Future Simple
  • Развивающаяся: Развитие навыков монологической, диалогической речи. Умение реагировать на различные типы вопросов.
  • Воспитательная: Воспитывать любовь и заботу к близким людям.

Этапы урока включают:

Организационный момент, где учащиеся повторяют вопросительные слова. Речевая зарядка. Проводится работа с неправильными глаголами. Работа с лексикой по теме, используя картинки одежды и игровые формы работы. Развитие навыков говорения в виде управляемого диалога учитель-ученик.

Развитие навыков монологической речи. Стихотворение по теме. Развитие навыков диалогической речи.

Драматизация диалога «В магазине». Развитие навыков чтения. Читается отрывок из учебника УМК 3 (2 часть) Верещагиной И.Н. Развитие грамматических навыков.

"Игровые формы работы.

Ребятам предлагается смешная история об апельсиновом соке с пропущенным глаголом “drink”. Задание состоит в том, чтобы заполнить пропуски данного глагола в различных грамматических формах. Решение кроссворда по данной теме.

Общая информация

Номер материала: 24473010421

Похожие материалы