Презентация по технологии «Вязание петель с накидом»

Предпросмотр материала:

Выберите файл для просмотра:

Всего файлов: 2

Урок с применением ИКТ.

Технология.

Наименование раздела: «Рукоделие. Вязание крючком».

Тема: Вязание столбиков с накидами.

Место урока в структуре образовательного процесса – урок по учебному плану

в 7 классе (учебник: «Технология». В.Д.Симоненко и другие).

Номер урока по теме – 2.

Тип урока: комбинированный урок (беседа + практикум) с использованием ИКТ.

Цели: познакомить учащихся с выполнением петель с накидом; продолжить знакомство с основными видами петель, упражнять в выполнении столбиков с накидами; совершенствовать навыки в чтении схемы вязания; развивать координацию рук, содействовать воспитанию аккуратности, художественного вкуса.

Оборудование: крючки, пряжа для вязания, ножницы. Учебник, карточки с заданием по числу детей, компьютер, проектор, экран, разработанная презентация.

Ход урока:

№№ слайдов.

Деятельность учителя.

Деятельность ученика.

Слайды №4 - №17

Слайд №18

Слайд № 19.

Слайды 20.

Слайд № 21.

Слайд № 22.

Слайд № 23.

1. Приветствие.

-Здравствуйте, дети.

2. Проверка готовности учащихся к уроку.

-Посмотрите, всё ли у вас готово к уроку.

3. Повторение (фронтальная беседа).

-С чем мы познакомились на прошлом уроке?

-А сейчас посмотрите на экран. Овладев этой техникой, вы сможете связать такие симпатичные игрушки, которые можно подарить своим близким.

А такие вещи, как это панно из корзины с цветами, красивые ажурные салфетки, такие замечательные подушки и необычное покрывало, всегда украсят любой интерьер вашего дома и создадут в нём уют.

И, конечно, когда вы овладеете навыками в совершенстве, вы сможете украсить свой гардероб такими модными и стильными вещами.

Видите, как с помощью обычного крючка и пряжи можно изготовить необычные красивые вещи.

Послушайте:

-Когда переплетенье и узоры

Ласкают и пленяют наши взоры,

Когда в плену у тусклой суеты

Так не хватает яркой красоты,

То представляешь, как прекрасны руки,

Которые всегда, не зная скуки,

Плетут произведение своё

Нам этим украшая бытиё.

-Так пишет об этом виде рукоделия поэтесса Инна Савельева.

-А теперь скажите, как правильно подобрать крючок и нитку для вязания?

(Индивидуально – письменный опрос учащихся).

-А сейчас я раздам карточки, в которых вы должны зарисовать символ, соответствующий названию данного вида петель. ( 2 мин.)

-Девочки, сдайте работы.

-Сегодня мы с вами продолжим наше знакомство с удивительной техникой- вязание крючком. Вы познакомитесь с техникой выполнения петель с накидом, будете упражняться в вязании столбика с одним, двумя и тремя накидами. Мы продолжим знакомство с основными видами петель, но для этого вы должны вспомнить некоторые из них.

(Работа со схемой на слайде).

-Назовите, какие петли на схеме вам знакомы?

-А есть на схеме символ, который вам не знаком?

-Это и есть столбик с одним накидом .

-Но сначала скажите мне, какие правила по технике безопасности вы должны соблюдать при вязании крючком?

-А теперь проверим, все ли правила вы назвали? Прочитайте на экране.

Физминутка.

1. Исходное положение – стоя, руки на поясе.

На счёт 1-2: прогнуться вперёд, на 3-4 – назад, прогнув спину.

2. Исходное положение – то же, ноги на ширине плеч. Наклоны в сторону. 8 раз.

Изучение нового материала.

Объяснение учителем техники выполнения столбиков с накидами.

-Посмотрите, как выполняют столбики с накидами. Для вязания столбика с одним накидом, накинув нитку на крючок, его вводят в четвёртую от начала цепочки петлю. Подхватив с пальца рабочую нить, накидывают её на крючок и протягивают только через эту воздушную петлю. На крючке три петли. Точно также провязывают ещё две петли

Осталось две петли на крючке. И опять накинув нитку на крючок, провязываем эти две петли. Получился столбик с накидом. Для выполнения следующего ряда поворачивают работу и делают три воздушные петли. Они будут считаться первым столбиком с накидом в новом ряду.А второй столбик –из второй петли нижнего ряда и вяжут до конца ряда.

Столбик с двумя накидами вяжут аналогично, но есть отличительные особенности: нитку накидывают дважды на крючок и вводят в пятую от начала цепочки петлю. А затем каждый раз накидывая нитку на крючок, трижды провязываем по две петли. Получился столбик с двумя накидами. Для выполнения следующего ряда поворачивают работу и делают четыре воздушные петли. Они будут

считаться первым столбиком с двумя накидами в новом ряду.

Столбик с тремя накидами – самый высокий. Нитку накидывают на крючок трижды и вводят его в шестую от начала цепочки петлю. А в дальнейшем, каждый раз подхватывая рабочую нить с пальца, провязывают по две петли. Получился столбик с тремя накидами. Для выполнения следующего ряда поворачивают работу и делают пять воздушных петель. Они будут считаться первым столбиком с тремя накидами в новом ряду.

Демонстрация приёмов вязания петель с накидом.

-Итак, я связала столбики с одним накидом. Сколько воздушных петель я должна прибавить к основанию, чтобы вязать ряд из столбиков с двумя накидами?

-А теперь сколько нужно добавить воздушных петель для подъёма, чтобы связать ряд столбиков с тремя накидами?

Работа учащихся с учебником.

- Откройте учебник на стр. 202-204 и ещё раз познакомьтесь с выполнением столбиков с накидами.

Практическая работа учащихся.

Задание: выполнить тренировочные упражнения по вязанию петель с накидом, ориентируясь на рисунки в учебнике, с. 202-204.

(Целевые обходы, контроль приёмов выполнения петель, соблюдение правил безопасности работы).

Анализ практической работы учащихся.

Итог урока.

- Дети, чему вы сегодня научились на уроке?

-А вязали вы их по рядам, и это очень важно, потому что на следующем уроке вам это пригодится при вязании вот такого полотна.

Выставление оценок, их аргументация.

-Запишите домашнее задание:

учебник – п. 38, с. 202-204; оформить образец практической работы в свой альбом «Образцы узоров вязания».

-Дежурные, сдайте оборудование. Урок окончен, дети. До свидания.

Проверяют готовность к уроку.

-С видом рукоделия-вязание крючком.

Просматривают слайды, слушают учителя.

Учащиеся рассматривают изделия, выполненные в данной технике.

-Номер крючка должен соответство-вать толщине нитки. Чем больше номер, тем толще нитка и наоборот: чем тоньше крючок, тем тоньше нитка.

Работа учащихся в индивидуаль-ных карточках.

Сдают карточки.

Слушают учителя.

-Воздушная петля, столбик, петля для подъёма.

-Да, есть.

-Крючки хранить в специальных пеналах; нельзя делать резких движений рукой с крючком, чтобы не поранить рядом сидящего; ножницы должны лежать с сомкнутыми лезвиями, передавать их кольцами вперёд.

Читают вслух правила ТБ.

Выполняют упражнения.

Слушают учителя.

Рассматривают на слайдах технику выполнения петель с накидами.

Учащиеся наблюдают приёмы выполнения столбиков с накидами учителем.

- Три петли.

- Четыре петли.

Учащиеся знакомятся с рисунками.

Выполняют практическую работу.

-Вязать столбики с накидами.

Слушают учителя, рассматрива-ют рисунки на слайде.

Слушают учителя.

Записывают домашнее задание.

Дежурные принимают оборудование, сдают учителю.

1/15

Презентация по технологии «Вязание петель с накидом»

Презентация по технологии «Вязание петель с накидом»

Труд (технология)

Презентации

ZIP

22.01.2014

2063

Труд (технология)

Презентации

Файл будет скачан в формате:

ZIP

Автор материала

Овчинникова Светлана Геннадьевна

учитель

На сайте: 12 лет и 5 месяцев
Всего просмотров: 5721
Подписчики: 0
Всего материалов: 2

5721
просмотров
2
материалов
0
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Овчинникова Светлана Геннадьевна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.