Презентация и конспект урока по географии для 8 класса «Главные типы почв России и закономерности их распространения»

Предпросмотр материала:

Выберите файл для просмотра:

Всего файлов: 6

География 8 класс.

Тема: "Главные типы почв России и закономерности их распространения"

Цель: актуализировать субъектный опыт учащихся для включения их в активную учебную деятельность по изучению главных типов почв России ,ориентируясь на самостоятельную работу.

Задачи:

создать условия для развития у школьников:

умений самостоятельной работы;
решения проблемных ситуаций;
потребности в творческой деятельности;
информационной и коммуникативной культуры (учителя)

используя почвенные карты самостоятельно выявить закономерности распространения типов почв России ;
развивать умения делать выводы на основе полученной информации;
совершенствовать навыки самоконтроля (ученика)

способствовать формированию у учащихся:

индивидуального стиля учебной деятельности;
умения адекватно мыслить;
действовать в условиях ситуации выбора (учителя)

Оборудование:

Почвенная карта России ,интерактивная доска, компьютер ,географические атласы для 8 класса, контурные карты, учебник географии, рабочие листы для учащихся

Структура урока

I. Организационный момент

1.Создание положительного настроя.

-Какую тему мы начали изучать на прошлом уроке?

2. Формулировка учащимися темы и задач урока – 1 мин

-Ознакомитесь с рабочим листком и скажите тему урока и какие основные задачи сегодня стоят перед нами? (Знакомство с рабочим листком. Приложение 1)

-В течении урока мы будем проводить самооценку каждого этапа работы , а в конце урока подведём итог всей работы .

II Проверка домашнего задания

1.Вставить пропущенные слова

Почва отличается от горной породы…….(плодородием).

Материнская порода это горизонт…..(с)

Плодородие почвы зависит от наличия в почве…..(гумуса)

Лучшая структура почвы ..(зернистая)

Биологические остатки перегнивают под воздействием живущих в земле….,…….(бактерий и грибков)

Почва формируется в процессе взаимодействия……,………,……,…..,…..и……

(материнской породы, растений, животных ,микроорганизмов, климата и рельефа.)

По механическому составу почвы бывают:…..,……,……,…… .(песчаные, супесчаные, суглинистые, глинистые).

Основатель науки о почвах………(Докучаев)

2.Проверка домашнего задания. (Оцените свою работу)

II. Изучение нового материала ( интерактивная карта)

1.Подготовка к восприятию нового материала

-Ребята, посмотрите на почвенную карту России. (Атлас, почвенная карта)

-Почему она такая пёстрая?

-Есть ли закономерности в размещении почв?

(Почвы подчиняются закону широтной зональности. В горах почвы изменяются, следуя закону высотной зональности)

2.Сообщение о Докучаеве (Приложение 2)

-Эти закономерности установил Докучаев. Послушайте сообщение об этом учёном и запишите какой вклад внёс Василий Васильевич Докучаев в науку почвоведение.

3.Проверка, самооценка

4. Организация самостоятельной работы по карточкам

-Познакомитесь с содержанием карточки ,и заполните таблицу в рабочем листе используя алгоритм.

Работа в парах(6 пар). Каждая пара получает своё задание и в соответствии с алгоритмом, который есть в рабочем листе, приступает к самостоятельной работе..

(подготовить характеристику различных типов почв . Приложение 3)– 15 мин.

5.Характеристика различных типов почв у доски с использованием интерактивной карты

-Охарактеризуйте типы почв и покажите их распространение на территории России.

-Ребята на местах продолжите заполнять таблицу по характеристике почв, используя ответ своих одноклассников.

(Каждая пара выходит к доске и характеризует почву с использованием интерактивной карты.(на карте показывают географическое положение каждого типа почвы ). Во время ответов своих одноклассников, ученики продолжают заполнять таблицу в рабочем листе.) Заполнение таблицы.

-Какие почвы нарушают закон широтной зональности?

(Нарушают закон широтной зональности почвы аллювиальные в поймах рек, почвы болот, горные)

III. Закрепление материала.

Соотнесите (ученики по очереди выходят к доске)

Тундра подзолистые

Тайга мерзлотно-таёжные

Смешанный лес чернозёмы

Степь бурые, серо-бурые

Полупустыня серые лесные

Лиственничная тайга тундрово-глеевые

Разгадывание кроссворда.

IV. Результат самооценки..

-Кто на уроке поработал отлично?

-Кто хорошо?

-Кто старался и работал в меру своих сил и способностей?

-Что вам особенно понравилось?

-Что не понравилось? Чему я научился и что узнал нового?

V. Рефлексия: ЭКСПРЕСС-АНКЕТА (Степень участия, полезность)

VI. Домашнее задание: разноуровневые задания на выбор.

1 уровень: задание с контурной картой: нанести на контурную карту типы почв

2 уровень: творческие задания: Кроссворд. “ Почвы России”

1/7

Презентация и конспект урока по географии для 8 класса «Главные типы почв России и закономерности их распространения»

РАБОЧИЙ ЛИСТ УЧЕНИКА

Этапы работы

самооценка

· Организационный момент

1.Создание положительного настроя.

2. Формулировка учащимися темы и задач урока –

II Проверка домашнего задания

1.Вставить пропущенные слова ( на листочках)

Почва отличается от горной породы 1…….

Материнская порода это горизонт…2..

Плодородие почвы зависит от наличия в почве…3..

Лучшая структура почвы 4……

Биологические остатки перегнивают под воздействием живущих в земле5….,…6….

Почва формируется в процессе взаимодействия7……,8………,9……,10…..,11…..и12……

По механическому составу почвы бывают:13…..,14……,15……,16……

Основатель науки о почвах…17……

III Изучение нового материала

1.Подготовка к восприятию нового материала

2. Сообщение о Докучаеве

Послушайте сообщение об этом учёном и запишите какой вклад внёс Василий Васильевич Докучаев в науку почвоведение.

3. Самостоятельная работа (с текстом и атласом)

АЛГОРИТМ

1.Тип почвы

2.В какой природной зоне распространены эти почвы.

3.Какой климат и какая растительность преобладает

4.Характеристика почвы (содержание гумуса, свойства почвы)

5.Какие условия способствуют или задерживают процесс почвообразования.

5.Заслушав сообщение, заполните следующую таблицу:

Природная зона	Тип почвы	Содержание гумуса	Свойства почв	Условия почвообразования
1Арктическая пустыня
2Тундра
3Лесная зона
А)Тайга
Б)Тайга в Восточной Сибири
В)Смешанные
Г)Широколиственные леса
4.Степи
5.Полупустыни

III. Закрепление материала:

Соотнесите: природная зона-тип почвы (на доске)

Решение кроссворда

Экспресс-анкета

Степень

участия

да

частично

нет

нет частично да полезность

VI. Домашнее задание: на выбор

1 уровень: задание с контурной картой: нанести на контурную карту типы почв

2 уровень: творческие задания: Кроссворд. “ Почвы России”

Приложение 2

Василий Васильевич Докучаев-великий русский учёный ,основатель почвоведения, родился в 1846 году в семье сельского священника и был младшим ребёнком.. В возрасте 11 лет отец отправил его учится в Вяземское епархиальное училище, а затем в Смоленскую духовную семинарию. Он заканчивает её в 1887 году.. Докучаев решает поступить в Петербургский университет на геологическое отделение. Через четыре года он заканчивает его и начинает заниматься научно- исследовательской работой. Благодаря незаурядному таланту и огромной работоспособности через восемь лет он становится доцентом университета, а через 12 лет- профессором.

В1876 году общество врачей и естествоиспытателей посылает его как географа для исследования чернозёмной зоны России. Докучаев за 2 года прошёл 10000 километров, составил карту чернозёмной полосы Европейской части России. Результатом его работы стала диссертация «Русский чернозём».Докучаев явился основателем науки-Почвоведения. В.В. Докучаев утверждал, что почва не горная порода и не пахотный слой, а особое естественно-историческое тело, результат взаимодействия органического и неорганического мира». Учёный установил не только, что такое почва, но и как и из чего она образуется.

Докучаев доказал , что почвы располагаются не хаотично, а связаны с органическим миром и климатом. Он выделил основные типы почв и дал им русские названия.

О дерново-подзолистых и подзолистых учёный писал: «Они пылевидные в сухую погоду и тяжёлые глины –в дожди. Эти почвы требуют ежегодного внесения удобрения и дают хорошие урожаи ржи и льна».

О самых плодородных почвах учёный писал «Дороже золота русский чернозём. Нет таких цифр чтобы оценить его мощь. Он был, есть и будет кормильцем России». «Царём почв» назвал Докучаев русский чернозём.

О серых и бурых почвах, солонцах Докучаев говорил «Ценна здесь не земля ,а вода. Земля, за которую не дают и ломаного гроша, как только удаётся оросить стоит баснословных денег. Она даёт прекрасные урожаи хлопчатника, сорго и проса.»

Докучаев доказал, что «земля живая», а раз она живая, значит её можно убить. Более ста лет назад учёный увидел отрицательное влияние человека на почвы и выявил причины деградации земли.

Докучаев разработал и внедрил методы защиты почв:

-насаждение лесополос в степи

-укрепление оврагов ,посадка лесов

-устройство прудов, плотин

-регулирование стока рек

-снегозадержание

- расчистка ключей и колодцев

Почвенные образцы , труды Докучаева и его учеников экспонировались в 1889 году на Всемирной выставке в Париже и в 1893 году на Всемирной выставке в Чикаго. Докучаев награждён орденом за заслуги по земледелию.

Всю свою жизнь Докучаев посвятил тому, чтобы жители России имели хлеб на столе.

1 Карточка

«Почвы Арктических пустынь и тундры»

В Арктической пустыне весь год низкие температуры, на поверхности лежит снег или лёд, которые не могут быть материнской породой. Поэтому почв в арктической пустыне почти нет. Но в Арктике есть участки, не занятые снегом или льдом, и на них очень медленно формируется слой арктических почв.

К югу в Тундре тепла земля получает больше, но лето прохладное и короткое. Почвообразование замедляет многолетняя мерзлота, охлаждая почву. Растительность представлена мхами и лишайниками и многолетними кустарниками. Под такой растительностью формируются почвы тундрово-глеевые. Гумуса в них мало т. К растительный покров небогат и образование гумуса замедлено из-за недостатка тепла.

2 Карточка

« Почвы тайги»

В тайге формируются подзолистые, а в южной тайге подзолистые почвы. При избыточном увлажнении идёт промыв гумуса, образуется неплодородный горизонт вымывания- подзол. В подзолах этот цвет напоминает золу, что и определило название почвы. Растительность тайги хотя и богаче растительности тундры, но в почвах гумуса мало. Т.К.деревья это многолетние растения, к тому же ель ,пихта, сосна, кедр- вечнозелёные. В хвое много смолы, гниение затруднено , при гниении образуются фульвокислоты, которые придают почве повышенную кислотность. Поэтому почвы тайги кислые.

В сибирской тайге почвообразование замедлено из-за «подземного холодильника»—многолетней мерзлоты. Почвы здесь таёжно-мерзлотные. Промыва в этих почвах нет из-за мерзлоты, которая является водоупорным слоем.

3. Карточка

«Почвы смешанных и широколиственных лесов»

Под смешанными лесами формируются дерново-подзолистые почвы в условиях влажного и прохладного лета. Незначительный растительный опад медленно разлагается и даёт незначительное количество перегноя, часть ,которого вымывается осадками в нижние слои.

Под смешанными и широколиственными лесами- образуются серые лесные почвы. Благодаря большему, чем в тайге, количеству тепла и более благоприятному растительному опаду, эти почвы содержат больше гумуса.

4. Карточка.

«Почвы степей »

Самые плодородные почвы по степной растительностью- чернозёмы. В них гумуса в 10-12 раз больше, чем в почвах тайги. Потому, что трава самый хороший растительный опад, к тому же ежегодный. Нет промыва т. Как увлажнение недостаточное, что способствует накоплению гумуса. Длинное, и тёплое лето увеличивает период почвообразования.

Каштановые почвы формируются в условиях длинного и жаркого лета, умеренно- тёплой и довольно влажной зимы

5. Карточка

«Почвы полупустынь»

В полупустыне при скудном увлажнении и редкой растительности формируются засолённые бурые и серо-бурые почвы. В условиях недостаточного увлажнения и сильного испарения в почвах много солей. Формируются почвы имеющие соляную корку или значительное количество солей в толще почвы. На таких почвах могут расти особые растения –солеросы. Солонцы—образуются при поступлении в почву натрия из грунтовых вод или почвенного раствора.

Солончаки- почва насыщенная солями легкорастворимыми в воде.

6. Карточка

«Почвы вдоль рек и в горных областях»

Закон широтной зональности нарушается.

Пойменные почвы вдоль рек плодородны, потому что в них ежегодно поступает ил во время половодья.

Почвы горных областей не имеют слоя перегноят. К. часть органических остатков смывается по склонам.

В условиях избыточного увлажнения формируются болота, под которыми образуется торфяные почвы, содержащие остатки плохо перегнивших растений.

Презентация и конспект урока по географии для 8 класса «Главные типы почв России и закономерности их распространения»

География

8 класс

Презентации

(3 оценки)

ZIP

04.02.2014

13535

249

География

8 класс

Презентации

Файл будет скачан в формате:

ZIP

Автор материала

Горковенко Ирина Дмитриевна

учитель

На сайте: 11 лет и 2 месяца
Всего просмотров: 32898
Подписчики: 0
Всего материалов: 3

32898
просмотров
3
материалов
0
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Горковенко Ирина Дмитриевна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.