Экспресс - анализ классного часа

DOCX

Таблица для сбора информации по результатам наблюдения

№	Показатель	Оценка
1	Четкое определение педагогом темы и цели классного часа
2	Планирование этапов классного часа и задач каждого этапа
3	Определение оптимального содержания классного часа (на данном материале необходимо решить поставленные задачи)
4	Выбор наиболее рациональных методов и приемов воспитания на каждом этапе классного часа
5	Оборудование, технические средства
6	Качество подготовки:
6.1	классного руководителя
6.2.	учащихся
7	Четкость классного часа, темп и ритм
8	Гибкость и широта воспитательного момента (отсутствие шаблона, наличие «изюмины», элемента неожиданности)
9	Взаимосвязь этапов классного часа:
9.1	этап анализа обстановки, формулирования цели
9.2	этап планирования классного часа
9.3	этап подготовки классного часа
9.4	этап проведения классного часа
9.5	этап анализа подготовки и проведения классного часа
10	Отношение учащихся к классному часу:
10.1	ответственность
10.2	интерес
10.3	активность
10.4	дисциплинированность
11	Эмоциональный фон классного часа
12	Обстановка на классном часе, психологический климат
13	Результативность классного часа
14	Связь классного часа с предыдущими и последующими классными и общешкольными формами воспитания

Оценка по выделенным параметрам осуществляется по трехбалльной системе:

0 – показатель не проявил себя;

1 – показатель проявил себя частично;

2 – показатель проявил себя достаточно полно, всесторонне.

Эффективность тематического классного часа рассчитывается по следующей формуле:

Обработка результатов:

O высокая эффективность (оптимальный уровень) – 100-85%;

O средняя эффективность (допустимый уровень) – 84-60%;

O низкая эффективность (критический уровень) – 59-50%;

O очень низкая эффективность (недопустимый уровень) < 50%.

(å maх = 22 × 2 = 44) – эффективность

СХЕМА ЭКСПРЕСС- АНАЛИЗА КЛАССНОГО ЧАСА

Дата посещения _________________класса _______

Ф.И.О. классного руководителя ________________________________

Цель: Изучение эффективности форм и методов работы классного руководителя в рамках проведения правового (нравственного) классного часа по плану.

Предметная Область анализа классного часа	Исследуемые характеристики предмета анализа	Краткое оценочно-аналитические суждения эксперта
1. Цель и задачи	Ясность, четкость и корректность формулировок целевых ориентиров, их соответствие возрастным особенностям учащихся, логике развития воспитательного процесса и социально-педагогической ситуации в классе
2. Оформление, оборудование и инвентарь	Продуманность, современность и оригинальность оформления и оборудования, их необходимость для реализации замысла классного часа обеспечения благоприятного эмоционально-психологического климата и санитарно-гигиенических условий работы участников мероприятия
3. Содержание	Интеллектуальная и духовно-нравственная ценность избранного содержания, личностная значимость его для учащихся, соответствие содержания теме, целям и задачам классного часа, новизна, научность и доступность информации
4. Организация	Адекватность приемов и методов организации классного часа его целевым ориентирам и содержанию, использование современных технологий, в т.ч. компьютерных, здоровьесберегающих, личностно и индивидуально ориентированных, применение диалоговых и полилоговых приемов общения, логичность организационной структуры мероприятия
5. Поведение и деятельность учащихся	Участие детей в целеполагании, дисциплинированность и активность учащихся в ходе классного часа, сосредоточенность устойчивость внимания школьников на всех его этапах
6.Педагогическое обеспечение классного часа	Эрудированность педагога в обсуждаемой на классном часе проблеме, соблюдение им педагогического такта и культуры речи, компетентность классного руководителя в использовании избранных форм и способов организации совместной деятельности и общения, гуманистическая направленность в построении отношений с учащимися
7. Полученные результаты	Адекватность полученных результатов целям и задачам классного часа, рациональность использования временных и других ресурсов, удовлетворенность педагога и учащихся ходом подготовки и проведения классного часа, его итогами

Основные выводы и предложения ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Подпись эксперта _________________________________________________

Подпись классного руководителя _______

Краткое описание материала

Данная разработка экспресс - анализа необходима для внутришкольного контроля заместителю директора по воспитательной работе. Контролируя воспитательный процесс с целью изучения эффективности форм и методов работы классного руководителя в рамках правового, нравственного, тематического классного часа. С помощью таблицы для сбора информации по результатом наблюдения, можно легко, быстро и грамотно определить эффективность классного часа. Оценка по выделенным параметрам осуществляется по трёхбалльной системе

Экспресс - анализ классного часа

Директору, завучу

Другие методич. материалы

12.02.2014

4710

Файл будет скачан в формате:

DOCX

Автор материала

Черникова Юлия Петровна

учитель

На сайте: 11 лет и 11 месяцев
Всего просмотров: 108909
Подписчики: 0
Всего материалов: 15

108909
просмотров
15
материалов
0
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Черникова Юлия Петровна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.