Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / Конспект по английскому языку для 5 класса «Достопримечательности Лондона»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Иностранные языки

Конспект по английскому языку для 5 класса «Достопримечательности Лондона»

Выбранный для просмотра документ Достопримечательности Лондона.ppt

библиотека
материалов
Task 2 Закончи предложение: 1. The Tower of London is… 2. Many stories associ...
Task 3 Прочитай предложение, найди верные и неверные утверждения. In 1482 Ki...
Task 4 Придумайте заголовки для каждого из 3 абзацев.
Task 5 На полях отметьте ваше личное отношение к содержанию текста It’s inter...
Task 6 Составьте как можно больше вопросов к предложению.
Task 7 Конкурс капитанов Собери предложение из слов. Ancient, London’s fortre...
29 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3
Описание слайда:

№ слайда 4
Описание слайда:

№ слайда 5
Описание слайда:

№ слайда 6
Описание слайда:

№ слайда 7
Описание слайда:

№ слайда 8
Описание слайда:

№ слайда 9
Описание слайда:

№ слайда 10
Описание слайда:

№ слайда 11
Описание слайда:

№ слайда 12
Описание слайда:

№ слайда 13
Описание слайда:

№ слайда 14
Описание слайда:

№ слайда 15 Task 2 Закончи предложение: 1. The Tower of London is… 2. Many stories associ
Описание слайда:

Task 2 Закончи предложение: 1. The Tower of London is… 2. Many stories associated with… 3. Countless prisoners, including the future Queen Elizabeth I of England… 4. Of course, no visit to the Tower would be complete without…

№ слайда 16 Task 3 Прочитай предложение, найди верные и неверные утверждения. In 1482 Ki
Описание слайда:

Task 3 Прочитай предложение, найди верные и неверные утверждения. In 1482 King Edward IV's two sons were murdered in the so-called Bloody Tower. 2. The oldest of which, the White Tower, dates back to the llth century and the time of William the Conqueror 3. Sir Thomas More was beheaded there in 1525. 4. Legend states that if the ravens were to leave the Tower the Crown will fall, and Britain with it.

№ слайда 17 Task 4 Придумайте заголовки для каждого из 3 абзацев.
Описание слайда:

Task 4 Придумайте заголовки для каждого из 3 абзацев.

№ слайда 18 Task 5 На полях отметьте ваше личное отношение к содержанию текста It’s inter
Описание слайда:

Task 5 На полях отметьте ваше личное отношение к содержанию текста It’s interesting . It’s unbelievable It’s bad.

№ слайда 19 Task 6 Составьте как можно больше вопросов к предложению.
Описание слайда:

Task 6 Составьте как можно больше вопросов к предложению.

№ слайда 20 Task 7 Конкурс капитанов Собери предложение из слов. Ancient, London’s fortre
Описание слайда:

Task 7 Конкурс капитанов Собери предложение из слов. Ancient, London’s fortress, is, the, of, Tower, London

№ слайда 21
Описание слайда:

№ слайда 22
Описание слайда:

№ слайда 23
Описание слайда:

№ слайда 24
Описание слайда:

№ слайда 25
Описание слайда:

№ слайда 26
Описание слайда:

№ слайда 27
Описание слайда:

№ слайда 28
Описание слайда:

№ слайда 29
Описание слайда:

Выбранный для просмотра документ задание на аудирование.docx

библиотека
материалов

There are a lot of places of interest in London. Among them there are: Westminster Abbey,the Houses of Parliament, Buckingham Palace, St Paul’s Cathedral, London Bridge, the Tower of London.

London stands on the river Thames. Crossing the river by the Tower Bridge you can see the Tower of London. It is one of the oldest buildings of the city. Many centuries ago it was a fortress, a royal palace and then a prison. Now it is a museum of arms.

On the bank of the Thames, not far from the Tower of London, you can see Westminster Palace, or the Houses of Parliament. It is the seat of the British government and it is one of the most beautiful buildings in London. In one of its towers there is famous Big Ben, the largest clock of England. It strikes every quarter of an hour.

Buckingham Palace is the Queen’s official London residence. Tourists always go to see the ceremony of changing the Guard there.

London has many fine squares. Some of them are quiet, others are busy like Trafalgar Square. Trafalgar Square is the central square of the city. To the right of the square there is the National Gallery which has a fine collection of European paintings.

St Paul’s Cathedral is the biggest English church.

Another famous church is Westminster Abbey where kings, queens, and many famous people are buried.

London is also famous for its beautiful parks. Hyde Park is the most democratic park in the world, as anyone can say anything he likes there.

Regent’s Park is the home of London Zoo.

Достопримечательности Лондона

Есть много достопримечательностей в Лондоне. Среди них: Вестминстерское аббатство, Дома Парламента, Букингемский дворец, собор Святого Павла, Лондонский мост, Лондонский Тауэр.

Лондон стоит на Темзе. Переходя реку по Таурскому мосту можно сразу увидеть Тауэр. Это одно из старейших зданий города. Много веков назад это была крепость, королевский дворец, а затем тюрьма. Теперь это музей оружия.

На берегу Темзы, недалеко от Лондонского Тауэра, вы можете увидеть Вестминстерский дворец, или Дома Парламента. Он является резиденцией правительства Великобритании и является одним из самых красивых зданий в Лондоне. В одной из башен есть известный Биг Бен, крупнейшие часы Англии. Они бьют каждую четверть часа.

Букингемский дворец является официальной лондонской резиденцией королевы. Туристы всегда идут туда, чтобы увидеть церемонию смены гвардии.

В Лондоне есть много площадей. Многие из них тихие, другие оживлённые, такие как Трафальгарская площадь. Трафальгарская площадь- центральная площадь города. Справа от площади находится Национальная Галерея, в которой собрана богатая коллекция европейской живописи.


Собор Святого Павла является крупнейшей английской церковью. Другой известный собор- Вестминстерское аббатство, где похоронены короли, королевы и многие известные люди.

Лондон также знаменит своими красивыми парками. Гайд-парк является самым демократичным парком в мире, поскольку каждый может говорить здесь все, что он хочет. Лондонский зоопарк находится в Ридженс Парке.



Выбранный для просмотра документ задание на говорение.docx

библиотека
материалов

Биг Бен

The big clock on the tower of the Palace of Westminster in London is often called Big Ben. But Big Ben is really the bell of the clock. It is the biggest clock bell in Britain. It weighs 13.5 tons.
The clock tower is 318 feet high. You have to go up 374 steps to reach the top. So the clock looks small from the pavement below the tower.
But its face is 23 feet wide. It would only just fit into some classrooms.
The minute-hand is 14 feet long. Its weight is equal to that of two bags of coal. The hour-hand is 9 feet long.
The clock bell is called Big Ben after Sir Benjamin Hall. He had the job to see that the bell was put up.
Sir Benjamin was a big man. One day he said in Parliament, "Shall we call the bell St. Stephen's?" St. Stephen's is the name of the tower.
But someone said for a joke, "Why not call it Big Ben?" Now the bell is known all over the world by that name.

Visiting the Houses of Parliament.
Entry is through St. Stephen’s Entrance, where you can join a queue for the public galleries, known as Strangers Galleries. Debates in the commons take place on Mon. Tues. and Thurs. from 2-30 pm; Wed. & Fri. from 9-30 am.

The busiest and most interesting time to visit the House is during Prime Minister’s Question Time. If you wish to attend Prime Minister’s Question Time you must book a ticket through your MP or your embassy. Prime Minister’s Question Time is on Wed. from 12pm – 12-30pm.

The House of Lords sit on Mon. – Wed. From 2-30; On Thurs. From 3pm; If a sitting takes place on Friday it commences at 11am.

Both houses recess at Christmas, Easter and from August to mid October





Выбранный для просмотра документ задание на чтение.docx

библиотека
материалов

The Tower of London is one of the most imposing and popular of London's historical sites. It comprises not one, but 20 towers. The oldest of which, the White Tower, dates back to the llth century and the time of William the Conqueror. Nowadays a lot of tourists visit the Tower of London, because of the Tower's evil reputation as a prison. The Tower is famous as home of the Crown Jewels. Today they can be viewed in their new jewel house. They include the Crown of Queen Elizabeth the Queen Mother which contains the celebrated Indian diamond.

Many stories associated with British history come from the Tower. In 1483 King Edward IV's two sons were murdered in the so-called Bloody Tower. Over two centuries later the skeletons of two little boys were found buried beneath steps in the White Tower.

Traitor's Gate has steps leading down to the River Thames. Countless prisoners, including the future Queen Elizabeth I of England, were brought to the Tower by barge and ascended the steps before being imprisoned. For many it was their last moment of freedom before their death. But Elizabeth was released from the Tower and became Queen. The King's second wife, Anne Boleyn, was brought to trial there in 1536 and beheaded. Six years later her cousin, Catherine, Henry VIII's fifth wife, suffered the same fate. Sir Thomas More was beheaded there in 1535.

Of course, no visit to the Tower would be complete without seeing the ravens; huge black birds who are an official part of the Tower community. Legend states that if the ravens were to leave the Tower the Crown will fall, and Britain with it. Under the special care of the Raven Master, the ravens are fed a daily diet of raw meat. And there is no danger of them flying away, because their wings are clipped.

Лондонский Тауэр

Тауэр Лондона — одна из наиболее заметных и популярных лондонских исторических достопримечательностей. Он включает не одну, а 20 башен. Самая старая из них — Белая Башня, которая уходит в историю XI столетия и времена Вильгельма Завоевателя. Сегодня много туристов посещают лондонский Тауэр, привлеченные его недоброй репутацией тюрьмы. Тауэр известен как хранилище королевских драгоценностей. Сегодня их можно увидеть в новом ювелирном доме. Среди них корона матери королевы Елизаветы, которая содержит знаменитый индийский алмаз.

Много сюжетов, связанных с британской историей, пришли из Тауэра. В 1483 году два сына короля Эдварда IV были убиты в так называемой Башне Крови. Через два столетия скелеты двух мальчиков были похоронены под ступеньками в Белой Башне.

Ворота Предателя имеют ступеньки, спускающиеся в реку Темзу. Большое количество заключенных, включая будущую королеву Англии Елизавету I, были привезены в Тауэр баржей и поднимались по ступенькам перед тем, как стать заключенными. Для многих это был последний миг свободы перед смертью. Но Елизавета была освобождена из Тауэра и стала королевой. Вторая жена короля, Анна Болейн, была отдана в 1536 году под суд и обезглавлена. Шесть лет спустя ее кузину Екатерину, пятую жену Генриха VIII, постигла та же судьба. Томас Мор был обезглавлен здесь в 1535 году.

Конечно, визит в Тауэр не будет считаться состоявшимися, если вы не увидите ворон, огромных черных птиц, которые являются законными обитателями Тауэра. Легенда гласит, что если вороны покинут Тауэр, корона падет и Британия вместе с ней. Под специальным наблюдением хозяина ворон им дают дневную порцию сырого мяса. И нет опасения, что они улетят, потому что их крылья подрезаны



Task 1

Finish the sentences:

1. The Tower of London is…

2. Many stories associated with…

3. Countless prisoners, including the future Queen Elizabeth I of England…

4. Of course, no visit to the Tower would be complete without…

Task 2

Read the sentences and say if they are true or false.

1. In 1482 King Edward IV's two sons were murdered in the so-called Bloody Tower.

2. The oldest of which, the White Tower, dates back to the llth century and the time of William the Conqueror

3. Sir Thomas More was beheaded there in 1525.


4. Legend states that if the ravens were to leave the Tower the Crown will fall, and Britain with it.

Task 3

Придумайте заголовки для каждого из 3 абзацев.

Task 4

На полях отметьте ваше личное отношение к содержанию текста

It’s interesting.

It’s unbelievable

It’s bad.

Task 5

Составьте как можно больше вопросов к предложению.

Task 6

Конкурс капитанов

Собери предложение из слов.

Выбранный для просмотра документ технологическая карта урока.docx

библиотека
материалов









Технологическая карта

урока английского языка в 5 классе

по теме «Discovering places of interest».

Подготовили:

учитель английского языка

МОАУ «СОШ № 70»

Катасонова Л.М.

Оренбург, 2014 г.







Технологическая карта урока английского языка в рамках темы "Достопримечательности Лондона" по УМК Биболетовой М.З, 5 класс под редакцией /авторов Биболетова М.З.,Трубанева…

Тема


Цель урока

Формирование социокультурной компетенции обучающихся на материале текста «The Tower of London»

Планируемый результаты

(задачи урока)

Предметные умения

УУД

  1. освоить и отработать новые лексические единицы по данной теме.

  2. прочитать текст с полным пониманием.


  1. аудирование с извлечением информации.



  1. составить монологическое высказывание на основе прочитанного текста.


  1. письменная речь (с опорой на образец).


Личностные

-формирование ответственного отношения к учению, готовности к саморазвитию и самообразованию;

-формирование коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве со сверстниками.

Регулятивные: 

-осуществление регулятивных действий самонаблюдения, самоконтроля, самооценки в процессе коммуникативной деятельности на иностранном языке.

Познавательные

-построение логических рассуждений, включающее установление причинно-следственных связей;

-освоение поискового и изучающего чтения;

Коммуникативные:

- формулировка собственного мнения и позиции, способность аргументировать и координировать её с позициями партнёров в сотрудничестве при выработке общего решения в совместной деятельности;

-адекватно использовать речевые средства для решения различных коммуникативных задач.

Основные понятия

Лингвострановедческие реалии-достопримечательности Лондона

Организация пространства

Межпредметные связи

Формы работы

Ресурсы

Литература, русский язык, история

Индивидуальная, групповая, фронтальная.

компоненты УМК: учебник Биболетова М. З. 5 класс, дополнительные материалы, в т.ч, раздаточные; текст про Тауэр, жетоны, тексты про достопримечательности Лондона; аудио-визуальные и мультимедийные средства обучения.











    1. Ход урока (с методическим обоснованием)




Технология проведения урока

(Этап урока, его цель)

Деятельность учителя

Деятельность ученика

(с указанием оргформы)

Формируемые УУД

Используемые ресурсы, приемы

Мобилизирующее начало урока–постановка проблемы.













Постановка темы

Этап построения проекта













Этап первичного закрепления с проговариванием во внешней речи























Включение новых знаний в систему







Самостоятельная работа с проверкой по эталону



















Этап рефлексии учебной деятельности на уроке

Good morning, pupils! Today we will speak about London. Look at the blackboard and read the proverb.

Why do the British people say so? Explain your opinion about London. Is it an interesting or dull city?

Would you like to visit London?

So, let’s begin our travelling to London.

Today we will visit the most famous sights of London, we will read about the Tower of London, you will tell us about the place you like.

There are so many interesting places to visit. (Учитель показывает достопримечательности на слайдах)

Listen to me, then speak about the place I tell you about. What is it famous for?



Now read about the Tower of London and speak what it is famous for.



















Today we have learnt a lot about the Tower of London, that’s why we have some time to speak about some other places. What place do you like most of all?

Listen to the text and fill in the gaps.















Count the cards, please. Who is the winner of the competition?



Let’s make this tree. If the lesson was interesting, stick the green leave, if the lesson was difficult, stick the red leave, if it was boring for you, stick the yellow leave and write your name on it. And lets discuss our colourfull tree.



Прощание, подведение итогов, выставление отметок, домашнее задание.






Ученики читают вслух.





Ученики выражают своё мнение.

Yes, I would.





Хором проговаривают названия достопримечательностей.











Учащиеся слушают рассказ учителя о достопримечательностях с полным пониманием.



Ученики читают и выполняют задания к тексту.



















Ученики в командах выбирают одну из понравившихся достопримечательностей, и на основе текстов готовят краткий пересказ.



Одна команда пересказывает, другая слушает и выполняет задания на карточках



Учащиеся обмениваются карточками и сверяют с эталоном на слайде.







Ученики считают жетоны и называют команду победителя.



Учащиеся подписывают жетоны и оформляют дерево на доске.

Рег: умение ставить цель, планировать свою деятельность,

Ком: умения вступать в диалог, выражать и аргументировать своё мнение.

Личн: самоопределение.

Позн: умение видеть проблему, выдвижение гипотез.







Личн. Смыслообразование.

Рег. Целеполагание, планирование, самоконтроль.

Позн. Поисковая деятельность.

Ком. Адекватное использование языковых средств ,Координация собственной позиции с позицией партнера, управление поведением партнера.





Рег. Планирование, прогнозирование, ориентация в ситуации.

Познав. Структурирование знаний, синтез, сравнение с эталоном.

Ком. Выражение собственной позиции, инициативное сотрудничество, управление поведением партнера, разрешение конфликтов.

Личн. Сомоопределение.









Личн. Устойчивый познавательный интерес и становление смыслообразующей функции познавательного мотива.

Рег. Самооценка, коррекция.

Ком. Выражение собственной позиции, аргументация, сравнение разных точек зрения.

Познав. Структурирование, рефлексия, оценка познавательной деятельности.

Презентация

hello_html_m50f8a237.gif

hello_html_7a02ab55.gif



















hello_html_m1e335c2b.gif

hello_html_m1ea9c5d6.gif

hello_html_m63f2a06a.gif

hello_html_m6d3369dd.gif















hello_html_m1f171127.gif

hello_html_m63a766c8.gif

















Подготовить проект о достопримечательностях России.



  1. Содержательный аспект.

Характеристика тематического блока, места и роли данного материала в системе иноязычной подготовки уч-ся данной ступени обучения. Специфика содержания материала

Воспитательный потенциал содержания урока

На уроке формируется отношение уважительное отношение к культуре другой страны.

Внешняя мотивация деятельности учащихся прослеживается через: похвалу, наличие соревновательного момента. В течение всего урока поддерживается внутренняя мотивация: чувство коллективизма, интерес к стране изучаемого языка, стремление к победе.







3.Место урока в системе уроков:

1-ый урок в системе уроков тематического цикла «Достопримечательности Лондона».

  1. Форма /Тип урока. Урок «открытия нового знания». Урок – соревнование.

  2. Технологии, методы и приемы обучения.

Технология формирования стратегий смыслового чтения (работа с заголовком, лексикой); проблемного диалога (постановка темы урока).

5.Формы организации деятельности учащихся (на каком этапе урока для чего):

- фронтальная форма ( мобилизирующем этапе урока, для постановки темы урока);

-индивидуальная (на моменте осознания недостаточности знаний, для отработки навыков чтения.);

-групповая (на этапе закрепления знания, для закрепления полученных знаний.).

6. Технология проведения урока (этапы).

1) Мобилизирующее начало урока – постановка проблемы.

2) Постановка темы

3) Этап построения проекта

4) Этап первичного закрепления с проговариванием во внешней речи

5) Включение новых знаний в систему

6) Самостоятельная работа с проверкой по эталону

7) Этап рефлексии учебной деятельности на уроке

8. Обоснование урока с позиций валеологических требований.

    На уроке использованы различные виды деятельности. (Чтение, говорение, аудирование, самостоятельная работа, работа в группах).

В целях эффективности урока чередование видов преподавания  (словесный, наглядный, аудиовизуальный, самостоятельная работа) проводится через 10 минут.

Такие методы как методы, направленные на самопознание и развитие интеллекта, эмоций, общения, воображения, самооценки, взаимооценки способствуют концентрации внимания учащихся в течение всего урока.

Место и длительность применения информационных технологий разработаны в соответствии с гигиеническими нормами.

Эмоциональная разрядка и снятие физического напряжения осуществляются на уроке с помощью ярких наглядных презентаций.

В конце урока учитывается то, что через 45 минут наступает момент утомления учащихся и снижение их учебной активности, поэтому проводится рефлексия проделанной работы, идет комментирование задания на дом.

12. Приложения (презентации, тексты на аудирование, говорение, наградные жетоны)

13. Рефлексия конструирования урока

Данный урок отображает работу педагога в соответствии с новыми стандартами образования. На уроке использованы различные виды деятельности: говорение, чтение, аудирование, подобраны наиболее эффективные методы и формы работы (технология проблемно – диалогического обучения, стратегия смыслового чтения и работы над текстом), обусловленные данной темой и психологические и возрастными особенностями обучающихся.

Задания данного урока, направленные на формирование ключевых компетенций, призваны не только облегчить усвоение материала, но и сделать этот урок максимально познавательным.

На изучение данной темы отводится цикл уроков. Этот урок имеет цель формирование социокультурной компетенции учащихся на лингвострановедческом материале – достопримечательности Лондона, формирование стратегий смыслового чтения и работы над текстом.

На уроке осуществляется включение учащихся в деятельность посредством включения учащихся в проблемный диалог (обсуждение английской пословицы), постановки цели и планирования учебных, работы в группах, индивидуальной работы, саморефлексии.

Иллюстрируемый материал должен обеспечить интерес школьников к изучаемому материалу, к предмету английский язык.



Краткое описание документа:

"Описание материала:

Данный урок составлен для 5 класса по "английскому языку к УМК Биболетовой М.З., но также может быть использован педагогами работающими с другими УМК.

Урок разработан с учётом современных требований ФГОС 2 поколения к урокам иностранного языка.

Подробно представлена технологическая карта урока, в которой прописаны основные этапы урока в современной терминологии, место урока в системе уроков при изучении темы и цикла.

При разработке урока использовались элементы технологии проблемно- диалогического обучения, технология формирования стратегий смыслового чтения и работы над текстом, игровые технологии и проектная деятельность учащихся.

Подробно представлены этапы урока с включением этапа рефлексии собственной деятельности учащимися. Урок проанализирован с учётом валеологических требований, и самоанализом урока педагогом

Автор
Дата добавления 14.02.2014
Раздел Иностранные языки
Подраздел Конспекты
Просмотров738
Номер материала 30749021452
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх