Инфоурок / География / Презентации / Конспект урока и презентация по географии «Реки» для 5-6 классов
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям рекомендуем принять участие в Международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

СЕГОДНЯ (15 ДЕКАБРЯ) ПОСЛЕДНИЙ ДЕНЬ ПРИЁМА ЗАЯВОК!

Конкурс "Я люблю природу"

Конспект урока и презентация по географии «Реки» для 5-6 классов



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ РЕКИ.ppt

библиотека
материалов
Реки Вода, у тебя нет ни вкуса, ни цвета, ни запаха, тебя невозможно опи...
Реки- постоянный водный поток, текущий в углублении, называемом руслом. Реки...
Части реки. Исток - начало реки. Устье - конец реки. Речная долина - углубле...
Равнинные реки текут спокойно в широких долинах. Скорость течения не мене...
Горные реки берут начало в горах, от таяния ледников, имеют значительную...
 На реках бывают пороги и водопады, как на равнинных так и на горных.
Пороги Выходы твёрдых пород, пересекающих русло, нагромождение камней. Преод...
Водопады	 Падение воды с высокого уступа на реке. Водопады встречаются в гора...
Водопад Анхель – самый высокий в мире его высота 1054 м
Ниагарский водопад- его высота 54 м
Крупнейшие реки мира Евразия – Янцзы, Лена, Енисей, Хуанхэ, Обь, Волга, Дунай...
Крупнейшие реки России Обь с Иртышом – 5410км. Амур с Аргунью – 4444км. Лена...
Занимательно о реках 	На земном шаре встречаются такие реки, которые совсем н...
Значение рек 	Вода необходима для жизни как отдельного человека, так и челове...
Реки Вода, у тебя нет ни вкуса, ни цвета, ни запаха, тебя невозможно опи...
18 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Реки Вода, у тебя нет ни вкуса, ни цвета, ни запаха, тебя невозможно опи
Описание слайда:

Реки Вода, у тебя нет ни вкуса, ни цвета, ни запаха, тебя невозможно описать, тобой наслаждаются, не ведая, что ты такое. Нельзя сказать, что ты необходима для жизни: ты — сама жизнь. Ты наполняешь нас радостью, которую не объяснить нашими чувствами. А. Сент-Экзюпери Работу выполнила Пешкова Наталья Юрьевна Учитель географии КГБОШИ «Бийский лицей-интернат Алтайского края»

№ слайда 2 Реки- постоянный водный поток, текущий в углублении, называемом руслом. Реки
Описание слайда:

Реки- постоянный водный поток, текущий в углублении, называемом руслом. Реки делятся на равнинные и горные

№ слайда 3
Описание слайда:

№ слайда 4 Части реки. Исток - начало реки. Устье - конец реки. Речная долина - углубле
Описание слайда:

Части реки. Исток - начало реки. Устье - конец реки. Речная долина - углубление в рельефе, которое занимает река. Речная система - река со всеми её притоками. Речной бассейн - территория, с которой река собирает воду. Водораздел - граница, разделяющая речные бассейны. Пойма – часть речной долины, затапливаемая во время половодья

№ слайда 5 Равнинные реки текут спокойно в широких долинах. Скорость течения не мене
Описание слайда:

Равнинные реки текут спокойно в широких долинах. Скорость течения не менее 1 м/с. Вырабатывают широкую долину. При достаточной глубине удобны для судоходства. Часто очень извилисты, т.к. не обладают силой, достаточной для того, чтобы проложить себе прямой путь.

№ слайда 6
Описание слайда:

№ слайда 7 Горные реки берут начало в горах, от таяния ледников, имеют значительную
Описание слайда:

Горные реки берут начало в горах, от таяния ледников, имеют значительную скорость, долины у них узкие и глубокие. Русло занимает все дно долины.

№ слайда 8
Описание слайда:

№ слайда 9  На реках бывают пороги и водопады, как на равнинных так и на горных.
Описание слайда:

На реках бывают пороги и водопады, как на равнинных так и на горных.

№ слайда 10 Пороги Выходы твёрдых пород, пересекающих русло, нагромождение камней. Преод
Описание слайда:

Пороги Выходы твёрдых пород, пересекающих русло, нагромождение камней. Преодолевая их, река пенится, высоко вверх летят брызги, возникают водовороты. На порожистых участках равнинные реки похожи на горные. Пороги мешают судоходству

№ слайда 11 Водопады	 Падение воды с высокого уступа на реке. Водопады встречаются в гора
Описание слайда:

Водопады Падение воды с высокого уступа на реке. Водопады встречаются в горах и на возвышенных равнинах. Самый высокий на Земле водопад – Анхель в Южной Америке (бассейн реки Ориноко). Его высота – 1054 метра. Самыми знаменитыми водопадами считаются Ниагарский (Северная Америка-Ниагара), Виктория (Африка-Замбези), Игуасу (Южная Америка-Игуасу).

№ слайда 12 Водопад Анхель – самый высокий в мире его высота 1054 м
Описание слайда:

Водопад Анхель – самый высокий в мире его высота 1054 м

№ слайда 13 Ниагарский водопад- его высота 54 м
Описание слайда:

Ниагарский водопад- его высота 54 м

№ слайда 14 Крупнейшие реки мира Евразия – Янцзы, Лена, Енисей, Хуанхэ, Обь, Волга, Дунай
Описание слайда:

Крупнейшие реки мира Евразия – Янцзы, Лена, Енисей, Хуанхэ, Обь, Волга, Дунай, Ганг, Инд, Меконг, Амур, Тигр/Евфрат. Африка – Нил, Конго, Замбези, Оранжевая, Нигер. Северная Америка – Миссисипи, Рио-Гранде, Юкон Южная Америка – Амазонка, Парана, Ориноко. Австралия – Муррей.

№ слайда 15 Крупнейшие реки России Обь с Иртышом – 5410км. Амур с Аргунью – 4444км. Лена
Описание слайда:

Крупнейшие реки России Обь с Иртышом – 5410км. Амур с Аргунью – 4444км. Лена – 4400км. Енисей с Большим Енисеем – 4092км. Волга(одна) – 3531км. Оленёк – 2270км. Колыма – 2129км. Дон – 1870км. Печора – 1809км. Индигирка – 1726км. Северная Двина с Сухоной – 1302км.

№ слайда 16 Занимательно о реках 	На земном шаре встречаются такие реки, которые совсем н
Описание слайда:

Занимательно о реках На земном шаре встречаются такие реки, которые совсем не похожи на обычные… Солёные и кислые реки Якутии, Казахстана, Колумбии. Притоки длиннее основной реки. Необычный рисунок своих течений. Никуда не впадающие реки. Меняющие свои русла реки. Текущие выше своих берегов.

№ слайда 17 Значение рек 	Вода необходима для жизни как отдельного человека, так и челове
Описание слайда:

Значение рек Вода необходима для жизни как отдельного человека, так и человеческого общества в целом. Заменить её каким либо другим видом ресурсов нельзя. Внутренние воды связаны со всеми компонентами природы. Огромна их роль в жизни и деятельности человека. Вода используется в промышленности, сельском хозяйстве, в бытовых нуждах. Реки являются транспортными артериями, зонами отдыха и туризма, на реках ведётся промысел рыбы.

№ слайда 18 Реки Вода, у тебя нет ни вкуса, ни цвета, ни запаха, тебя невозможно опи
Описание слайда:

Реки Вода, у тебя нет ни вкуса, ни цвета, ни запаха, тебя невозможно описать, тобой наслаждаются, не ведая, что ты такое. Нельзя сказать, что ты необходима для жизни: ты — сама жизнь. Ты наполняешь нас радостью, которую не объяснить нашими чувствами. А. Сент-Экзюпери Работу выполнила Пешкова Наталья Юрьевна Учитель географии КГБОШИ «Бийский лицей-интернат Алтайского края»

Выбранный для просмотра документ конспект урока.docx

библиотека
материалов



КРАЕВАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ БЮДЖЕТНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА ИНТЕРНАТ « БИЙСКИЙ ЛИЦЕЙ-ИНТЕРНАТ АЛТАЙСКОГО КРАЯ»












Реки


КОНСПЕКТ УРОКА











Работу выполнила:

Пешкова Наталья Юрьевна

Учитель географии

















2014 год



Цель: Изучить части речной системы; познакомить с понятиями: река, исток, устье, речная долина, приток, водораздел, водопад, пороги, озеро, ледник, айсберг; сформировать представление о направлении течения и скорости равнинных и горных рек; учить показывать реки, озера на карте мира.

Задачи: Повторение и закрепление полученных знаний в процессе урока новых знаний, выработка умений чётко, ясно и отвечать на вопросы.

  • Развивающая: развитие познавательного интереса, приобщение учащихся к самостоятельной работе с дополнительной литературой.

  • Образовательная: развитие общих учебных умений, расширение кругозора учащихся, использование полученных знаний.

  • Воспитательная: развитие мышления у учащихся, повышение мотивации к географии.

Оборудование: Карта полушарий, атласы, учебники, мультимедийный проектор.

Тип урока: урок новых знаний

Ход урока:


Этапы урока

Деятельность учителя и учащихся

I Организационный момент

Учитель: Мы продолжаем изучать раздел – «Гидросфера». И прежде, чем мы приступим к изучению нового материала, давайте вспомним из ранее изученного материала какие виды водоемов вы уже видели.(слайд1)


Учитель: Что такое река?

Учащиеся отвечают….

II Изучение нового материала




Учитель: Итак, дети, вы правильно назвали какие водоемы, относятся к внутренним водам.(слайд 2) Давайте с вами найдем определение, что такое река в учебнике на стр.87 и запишем его в тетрадь.

Учитель: Записывает на доске термины, которые дети должны усвоить на уроке: исток, устье, речная долина, речная система, речной бассейн, водораздел, пойма. ( слайд 3)

Учащиеся: оперативно находят определения в учебнике на стр.87-90 и записывают себе в тетрадь.( слайд 4)

Учитель: Все мы с вами видели и отдыхали на берегу реки. Расскажите, пожалуйста, какие эти реки и приведите примеры, какие реки вы знаете? Примерные ответы учащихся: Я отдыхал на берегу Бии; Бия очень спокойная и почти нет течения; Я был с родителями на берегу Катуни - это река бурлящая, опасная, сильное течение т.д.

Учитель: Давайте с вами сделаем выводы, так какие же все-таки реки называются равнинными, а какие горными и приводит пример: река Бия имеет спокойный характер течения, а река Катунь бурлящий, порожистый характер обе эти реки впадают в крупную сибирскую реку Обь. А значит, они являются притоками этой реки. Если реки имеют притоки, то вниз по течению она становится шире и полноводнее.(слайд 5)

Учитель: Найдите на карте или по атласам горные реки и равнинные и назовите их. Примерные ответы учащихся: Река Терек берет свое начало на Кавказе, а значит быстрое течение, Амазонка протекает по низменности характер течения спокойный и т.д.Волга, Енисей –равнинные реки.

( слайд 6 ),( слайд 7)

Учитель: Иногда в русле реки чередуются полосы твердых и мягких пород. Река постепенно размывает более мягкие породы, а выходы трудно размываемых твердых пород образуют пороги (слайд 8), ( слайд 9)

Учитель: Скажите ребята, где в своей жизни вы видели пороги? Ответы учащихся могут быть разнообразные.( слайд 10)

Учитель: При горизонтальном залегании твердых и мягких пород в русле река размывает мягкие породы, в результате чего образуется ступень из твердой породы. Если ступень высокая, река низвергается с нее в виде водопада. ( слайд11), ( слайд12)

Учитель: Самый высокий водопад на Земле - водопад Анхель в Южной Америке, в бассейне реки Ориноко. Его высота 1054 м. (Найдите на карте полушарий этот водопад и определите его географические координаты) ( слайд 13)

Учитель: А вот знаменитый Ниагарский водопад в Северной Америке. Он не относится к самым высоким, его наибольшая высота 51 м. (Покажите на карте этот водопад) ( слайд 14)

Учитель: На доске ребята, вы видите самые крупнейшие реки мира и России. Давайте вместе найдем их на карте. ( Учащиеся находят реки и показывают по очереди, выходя к карте).( слайд 15 )

Учитель: Прочитайте пожалуйста со слайда интересную информацию касающуюся рек.( слайд 16)

III Закрепление нового материала

Учитель: На доске записаны термины. Учащиеся работают фронтально. Говорят те, кто запомнил и может воспроизвести определения. Остальные слушают.

IV Домашнее задание

Параграф 32 .Индивидуальное задание: подготовить сообщения об искусственных каналах и водохранилищах. Составить кроссворд, используя термины из параграфа.




Перечень используемых источников:

1.География. Начальный курс.6кл.: учеб. для общеобразоват. учреждений/ Т.П.Герасимова, Н.П.Неклюкова - М.: Дрофа, 2010-174с;

2. http://www.wallon.ru/photo/nature/22-0-6872

http://subscribe.ru/archive/country.other.geoman/201103/10094616.html

http://www.vokrugsveta.ru/photo/image/20480/

http://enot-female.livejournal.com/89699.html

http://shooow.me/1117

http://www.artslon.ru/2009/04/

http://kozetto.beon.ru/3.html

3. Н.А.Никитина, Е.А.Жижина, поурочные разработки по географии:6 класс.-2-е изд., перераб. и доп.-М.:ВАКО,2010.-304с



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Краткое описание документа:

"Описание материала:

Конспект урока и прилегающая к ней презентация будут полезны для учителей 5-6 классов по предмету география.

Тип данного урока: урок новых знаний.

Поэтому предлагаю использование презентации на этапе изучения нового материала. На предыдущем уроки учащиеся получили дополнительные задания в виде докладов о реках и подопадах. Дети активно включились в данную работу.

Данный урок праедусмотрен впо программе в 6-х классах по УМК « Школа России». Учителю престоит на уроке познакомить с основными понятиями « река», « исток»,» устье»,«речная долина»; сформировать представление о направлениях течения и скорости разных равнинных и горных рек. Учить показывать реки на карте мира, находить речные системы крупнейших рек мира.

Общая информация

Номер материала: 34011031126

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>