Конспект урока и презентация по географии «Реки» для 5-6 классов

Скачать материал

Выберите документ из архива для просмотра:

РЕКИ.ppt конспект урока.docx

Выбранный для просмотра документ РЕКИ.ppt

РекиВода, у тебя нет ни вкуса, ни цвета, ни запаха, тебя невоз...

Скачать материал

Скачать материал "Конспект урока и презентация по географии «Реки» для 5-6 классов"

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд

Реки
Вода, у тебя нет ни вкуса, ни цвета, ни запаха, тебя невозможно описать, тобой наслаждаются, не ведая, что ты такое. Нельзя сказать, что ты необходима для жизни: ты — сама жизнь. Ты наполняешь нас радостью, которую не объяснить нашими чувствами.
А. Сент-Экзюпери

Работу выполнила Пешкова Наталья Юрьевна
Учитель географии
КГБОШИ «Бийский лицей-интернат Алтайского края»
2 слайд

Реки- постоянный водный поток, текущий в углублении, называемом руслом.
Реки делятся на
равнинные и горные
3 слайд
4 слайд

Части реки.
Исток - начало реки.
Устье - конец реки.
Речная долина - углубление в рельефе, которое занимает река.
Речная система - река со всеми её притоками.
Речной бассейн - территория, с которой река собирает воду.
Водораздел - граница, разделяющая речные бассейны.
Пойма – часть речной долины, затапливаемая во время половодья
5 слайд

Равнинные реки текут спокойно в широких долинах. Скорость течения не менее 1 м/с. Вырабатывают широкую долину. При достаточной глубине удобны для судоходства. Часто очень извилисты, т.к. не обладают силой, достаточной для того, чтобы проложить себе прямой путь.
6 слайд
7 слайд

Горные реки берут начало в горах, от таяния ледников, имеют значительную скорость, долины у них узкие и глубокие. Русло занимает все дно долины.
8 слайд
9 слайд

На реках бывают пороги и водопады, как на равнинных так и на горных.
10 слайд

Пороги
Выходы твёрдых пород, пересекающих русло, нагромождение камней. Преодолевая их, река пенится, высоко вверх летят брызги, возникают водовороты. На порожистых участках равнинные реки похожи на горные. Пороги мешают судоходству
11 слайд

Водопады
Падение воды с высокого уступа на реке. Водопады встречаются в горах и на возвышенных равнинах. Самый высокий на Земле водопад – Анхель в Южной Америке (бассейн реки Ориноко). Его высота – 1054 метра. Самыми знаменитыми водопадами считаются Ниагарский (Северная Америка-Ниагара), Виктория (Африка-Замбези), Игуасу (Южная Америка-Игуасу).
12 слайд

Водопад Анхель – самый высокий в мире его высота 1054 м
13 слайд

Ниагарский водопад- его высота 54 м
14 слайд

Крупнейшие реки мира
Евразия – Янцзы, Лена, Енисей, Хуанхэ, Обь, Волга, Дунай, Ганг, Инд, Меконг, Амур, Тигр/Евфрат.
Африка – Нил, Конго, Замбези, Оранжевая, Нигер.
Северная Америка – Миссисипи, Рио-Гранде, Юкон
Южная Америка – Амазонка, Парана, Ориноко.
Австралия – Муррей.
15 слайд

Крупнейшие реки России
Обь с Иртышом – 5410км.
Амур с Аргунью – 4444км.
Лена – 4400км.
Енисей с Большим Енисеем – 4092км.
Волга(одна) – 3531км.
Оленёк – 2270км.
Колыма – 2129км.
Дон – 1870км.
Печора – 1809км.
Индигирка – 1726км.
Северная Двина с Сухоной – 1302км.
16 слайд

Занимательно о реках
На земном шаре встречаются такие реки, которые совсем не похожи на обычные…

Солёные и кислые реки Якутии, Казахстана, Колумбии.
Притоки длиннее основной реки.
Необычный рисунок своих течений.
Никуда не впадающие реки.
Меняющие свои русла реки.
Текущие выше своих берегов.
17 слайд

Значение рек
Вода необходима для жизни как отдельного человека, так и человеческого общества в целом. Заменить её каким либо другим видом ресурсов нельзя.
Внутренние воды связаны со всеми компонентами природы. Огромна их роль в жизни и деятельности человека.
Вода используется в промышленности, сельском хозяйстве, в бытовых нуждах. Реки являются транспортными артериями, зонами отдыха и туризма, на реках ведётся промысел рыбы.
18 слайд

Реки
Вода, у тебя нет ни вкуса, ни цвета, ни запаха, тебя невозможно описать, тобой наслаждаются, не ведая, что ты такое. Нельзя сказать, что ты необходима для жизни: ты — сама жизнь. Ты наполняешь нас радостью, которую не объяснить нашими чувствами.
А. Сент-Экзюпери

Работу выполнила Пешкова Наталья Юрьевна
Учитель географии
КГБОШИ «Бийский лицей-интернат Алтайского края»

Выбранный для просмотра документ конспект урока.docx

КРАЕВАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ БЮДЖЕТНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА ИНТЕРНАТ « БИЙСКИЙ ЛИЦЕЙ-ИНТЕРНАТ АЛТАЙСКОГО КРАЯ»

Реки

КОНСПЕКТ УРОКА

Работу выполнила:

Пешкова Наталья Юрьевна

Учитель географии

2014 год

Цель: Изучить части речной системы; познакомить с понятиями: река, исток, устье, речная долина, приток, водораздел, водопад, пороги, озеро, ледник, айсберг; сформировать представление о направлении течения и скорости равнинных и горных рек; учить показывать реки, озера на карте мира.

Задачи: Повторение и закрепление полученных знаний в процессе урока новых знаний, выработка умений чётко, ясно и отвечать на вопросы.

· Развивающая: развитие познавательного интереса, приобщение учащихся к самостоятельной работе с дополнительной литературой.

· Образовательная: развитие общих учебных умений, расширение кругозора учащихся, использование полученных знаний.

· Воспитательная: развитие мышления у учащихся, повышение мотивации к географии.

Оборудование: Карта полушарий, атласы, учебники, мультимедийный проектор.

Тип урока: урок новых знаний

Ход урока:

Этапы урока	Деятельность учителя и учащихся
I Организационный момент	*Учитель:* Мы продолжаем изучать раздел – «Гидросфера». И прежде, чем мы приступим к изучению нового материала, давайте вспомним из ранее изученного материала какие виды водоемов вы уже видели.(слайд1)
	*Учитель:* Что такое река? *Учащиеся отвечают….*
II Изучение нового материала	*Учитель:* Итак, дети, вы правильно назвали какие водоемы, относятся к внутренним водам.(слайд 2) Давайте с вами найдем определение, что такое река в учебнике на стр.87 и запишем его в тетрадь.
	*Учитель:* Записывает на доске термины, которые дети должны усвоить на уроке: исток, устье, речная долина, речная система, речной бассейн, водораздел, пойма. ( слайд 3) *Учащиеся:* оперативно находят определения в учебнике на стр.87-90 и записывают себе в тетрадь.( слайд 4)
	*Учитель:* Все мы с вами видели и отдыхали на берегу реки. Расскажите, пожалуйста, какие эти реки и приведите примеры, какие реки вы знаете? *Примерные ответы учащихся:* Я отдыхал на берегу Бии; Бия очень спокойная и почти нет течения; Я был с родителями на берегу Катуни - это река бурлящая, опасная, сильное течение т.д.
	*Учитель:* Давайте с вами сделаем выводы, так какие же все-таки реки называются равнинными, а какие горными и приводит пример: река Бия имеет спокойный характер течения, а река Катунь бурлящий, порожистый характер обе эти реки впадают в крупную сибирскую реку Обь. А значит, они являются притоками этой реки. Если реки имеют притоки, то вниз по течению она становится шире и полноводнее.(слайд 5)
	*Учитель:* Найдите на карте или по атласам горные реки и равнинные и назовите их. *Примерные ответы учащихся:* Река Терек берет свое начало на Кавказе, а значит быстрое течение, Амазонка протекает по низменности характер течения спокойный и т.д.Волга, Енисей –равнинные реки. ( слайд 6 ),( слайд 7)
	*Учитель:* Иногда в русле реки чередуются полосы твердых и мягких пород. Река постепенно размывает более мягкие породы, а выходы трудно размываемых твердых пород образуют пороги (слайд 8), ( слайд 9)
	*Учитель:* Скажите ребята, где в своей жизни вы видели пороги? Ответы учащихся могут быть разнообразные.( слайд 10)
	*Учитель:* При горизонтальном залегании твердых и мягких пород в русле река размывает мягкие породы, в результате чего образуется ступень из твердой породы. Если ступень высокая, река низвергается с нее в виде водопада. ( слайд11), ( слайд12)
	*Учитель:* Самый высокий водопад на Земле - водопад Анхель в Южной Америке, в бассейне реки Ориноко. Его высота 1054 м. (Найдите на карте полушарий этот водопад и определите его географические координаты) ( слайд 13)
	*Учитель:* А вот знаменитый Ниагарский водопад в Северной Америке. Он не относится к самым высоким, его наибольшая высота 51 м. (Покажите на карте этот водопад) ( слайд 14)
	*Учитель:* На доске ребята, вы видите самые крупнейшие реки мира и России. Давайте вместе найдем их на карте. ( Учащиеся находят реки и показывают по очереди, выходя к карте).( слайд 15 )
	*Учитель:* Прочитайте пожалуйста со слайда интересную информацию касающуюся рек.( слайд 16)
III Закрепление нового материала	*Учитель:* На доске записаны термины. Учащиеся работают фронтально. Говорят те, кто запомнил и может воспроизвести определения. Остальные слушают.
IV Домашнее задание	Параграф 32 .Индивидуальное задание: подготовить сообщения об искусственных каналах и водохранилищах. Составить кроссворд, используя термины из параграфа.

Перечень используемых источников:

1.География. Начальный курс.6кл.: учеб. для общеобразоват. учреждений/ Т.П.Герасимова, Н.П.Неклюкова - М.: Дрофа, 2010-174с;

2. http://www.wallon.ru/photo/nature/22-0-6872

http://subscribe.ru/archive/country.other.geoman/201103/10094616.html

http://www.vokrugsveta.ru/photo/image/20480/

http://enot-female.livejournal.com/89699.html

http://shooow.me/1117

http://www.artslon.ru/2009/04/

http://kozetto.beon.ru/3.html

3. Н.А.Никитина, Е.А.Жижина, поурочные разработки по географии:6 класс.-2-е изд., перераб. и доп.-М.:ВАКО,2010.-304с

Скачать материал

Скачать материал "Конспект урока и презентация по географии «Реки» для 5-6 классов"

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Краткое описание документа:

"Описание материала:

Конспект урока и прилегающая к ней презентация будут полезны для учителей 5-6 классов по предмету география.

Тип данного урока: урок новых знаний.

Поэтому предлагаю использование презентации на этапе изучения нового материала. На предыдущем уроки учащиеся получили дополнительные задания в виде докладов о реках и подопадах. Дети активно включились в данную работу.

Данный урок праедусмотрен впо программе в 6-х классах по УМК « Школа России». Учителю престоит на уроке познакомить с основными понятиями « река», « исток»,» устье»,«речная долина»; сформировать представление о направлениях течения и скорости разных равнинных и горных рек. Учить показывать реки на карте мира, находить речные системы крупнейших рек мира.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 671 853 материала в базе

Найти материалы

Скачать материал

Другие материалы

docx

Интегрированный урок по географии и русскому языку «Транспортный комплекс»

Рейтинг: 4 из 5

10.03.2014
1324
2

rar

Интерактивная игра «Королевство на стыке культур - Марокко»

10.03.2014
1089
7

rar

Урок на тему «Реки» 6 класс

10.03.2014
2335
3

pptx

«Япония. Колорит и самобытность страны»

10.03.2014
3232
5

docx

Урок географии в 8 классе «Природно-хозяйственные зоны России. Cтепи»

08.03.2014
4711
38

docx

Конспект обобщающего урока по географии в 8 классе по теме «Природа России»

Рейтинг: 5 из 5

07.03.2014
3263
97

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
- 11.03.2014 3068
- RAR 8.5 мбайт
- 66 скачиваний
- Оцените материал:
Настоящий материал опубликован пользователем Пешкова Наталья Юрьевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Автор материала

Пешкова Наталья Юрьевна
- На сайте: 9 лет и 5 месяцев
- Подписчики: 0
- Всего просмотров: 4611
- Всего материалов: 2