Конспект урока по английскому языку с сингапурским методом обучения

Скачать материал

Выберите документ из архива для просмотра:

урок по англ яз с применением сингапурского метода обучения.docx презентация к уроку.pptx

Выбранный для просмотра документ урок по англ яз с применением сингапурского метода обучения.docx

Учитель английского языка МБОУ

«Гимназия №27 с татарским языком

обучения» г.Казани Камалиева З.Н.

Класс:8

Тема: Обучение поисковому чтению «How to find the robber».

Тип урока: комбинированный

Цель: Обучение поисковому чтению.

Задачи:

1.Обучение навыкам коммуникации.

2.Развитие устной монологической речи.

3.Развитие лексико - грамматических навыков и умений.

4. Воспитание чувства уважения и солидарности к друг другу.

Оборудование: экран, проектор, учебник для 8 кл. М.Ю.Кауфман/Наррy English.ru, листы, листы с заданиями, листы со словами

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

1.Организационный момент:

1) Приветствие

2)Сообщение целей урока

- Good morning students!

Glad to see you!

- Now greet your partner of face and shoulder, please.

-Today we’ll speak about “Means of communication”.

Let’s make our lesson interesting and useful!

Приветствие учителя и партнеров по плечу и по лицу.

(Good morning teacher!

Glad to see you too!)

(слайд1)

2. Фонетическая зарядка.

- Look at the screen, please. You can see the words and expressions. Let’s listen to them and repeat after the speaker.

(запись -упр.1, стр.67)

- Обратите внимание! Существительное means имеет одинаковую форму ед.ч. и мн.ч.

Читают слова за диктором (слайд 2)

Чтение примеров с экрана. (слайд 3)

3. Речевая разминка.

1) What means of communication do you know?

2)Which of them is the most important nowadays?

3)Are you master of computer?

Ответ на 1-й вопрос учителя

(-Теlephone,computer,

telegraph, letters,alphabet.)

(слайд 4)

Ответ на 2-й вопрос учителя

(I think, computer, telephone.)

Ответ на 3-й вопрос учителя

(As for me I can print and write using computer.)

4.Обучение поисковому чтению:

1) Чтение и перевод задания перед текстом.

2) Чтение текста с диктором

3) Ответ на вопрос по заданию перед текстом.

4) Выполнение послетекстового задания.

1)-Let’s see how well our friends know computer. Find exercise 2 on page 67. This dialogue is called «How to find the robber». At first read the task.

2)- Is it clear? Then listen and read the text.

3)-Will friends be able to catch the robber?

4)- On your tables there are papers with the task. Fill this table in with the sentences from the dialogue.

5)-Read out your sentences.

Работа с учебником (упр.2, стр.67):

1)Чтение и перевод задания перед текстом.

2)Чтение текста с диктором

3)Ответ на вопрос по заданию перед текстом

(Friends will be able to catch the robber if a computer specialist agrees to help them.)

4)Заполняют таблицу предложениями из текста.

5)Чтение предложений.

5. Развитие навыков устной монологической речи.

Выполнение Inside/outside circle.

Pupils A stand up, please. Now make an outer circle. Pupils B find your partner of face and make an inner circle.

Now Pupils A should answer these questions during 30 seconds and Pupils B

should listen to them. Then you should change your place.

Учитель просит рассказать каждого ученика

Ученики А встают и создают внешний круг, а ученики Б находят своих партнеров по лицу и встают напротив них создавая внутренний круг. Ученики А должны ответить на вопросы в течение 30 секунд, а ученики Б должны внимательно их слушать. По истечению 30 секунд ученики меняются местами двигаясь по внешнему и внутреннему кругам и останавливаются на 5-м партнере по плечу. Теперь ученики Б отвечают, а ученики А внимательно слушают.

6.Обучение глубоко рассуждать по изучаемой теме используя информацию из текста.

Выполнение Frayer Model.

-Pupils number 1 take 1 paper. Divide it into 4 parts. Try to give advantages and disadvantages of some means of communication. Give your examples.

Учитель контролирует поэтапное выполнение Frayer Model.

Выписывают средства коммуникации из текста на листочки по примеру:

Обязательные

характеристики

интернет

Необязательные характеристики

примеры

антипримеры

Листок пускается по кругу, чтобы каждый ученик мог записать свои обязательные/необязательные характеристики, примеры и антипримеры. После заполнения таблицы ученики по отдельности зачитывают отдельные пункты.

7. Развитие лексико- грамматических навыков.

1) словообразование work(n) work(v)

2) работа с карточками.

Модель Tic-Tac-Toe.

-Find the verbs for the nouns: e-mail, scanner, fax

-Объяснение темы: в англ.языке во многих случаях слова, являющиеся различными частями речи, совпадают в произношении и написании.

-Какой частью речи являются слова из 1го столбика/2го столбика? (слайд 6)

-Если в тексте вам встретятся подобные слова как вы узнаете какой частью речи оно является?

- Find these words on p.68 and read them aloud.

-Now I’ll give you these words. Put 3 cards in each line. Now choose any 1 line. Make 3sentences with 3 words in this line.

Ответ

(To e-mail, to scan, to fax)

Ответ на вопрос

(существительное/глагол)

Ответ на вопрос

(проанализирую контекст)

Чтение слов на стр.68.

Учащиеся кладут по 2 карточки на каждый ряд. Выбирают один из рядов со словами и составляют по одному предложению с каждым словом. Сдают учителю.

8.Итоги урока.

Домашнее задание.

-Name 3 important things which you have known today.

Оценки ставятся после проверки предложений со словами, которые ученики сдают в конце урока (билет на выход).

Homework:

ex. A, D page 70(слайд7)

Goodbye!(слайд 8)

Называют 3 самых важных момента которые они узнали на уроке.

Запись домашнего задания.

Goodbye!

Скачать материал

Скачать материал "Конспект урока по английскому языку с сингапурским методом обучения"

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Выбранный для просмотра документ презентация к уроку.pptx

Скачать материал

Скачать материал "Конспект урока по английскому языку с сингапурским методом обучения"

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд

MEANS OF COMMUNICATION
2 слайд

Listen and repeat them after the speaker
means of communication – средства коммуникации

to take smth for granted – воспринимать как само собой разумеющееся

nowadays – в наше время
anyway – во всяком случае
3 слайд

Существительное means имеет одинаковую форму для ед. и мн.числа.

A car is a means of transport. –
Машина – средство передвижения.

There are a lot of means of communication.
Существует много средств общения.
4 слайд
5 слайд

What do we use the e-mail , scanner, fax for?

Which of them do you take for granted?
6 слайд

e-mail – to e-mail
scan – to scan
fax - to fax
7 слайд

Homework
Exercise A , D , page 70
8 слайд

Well done!
Good bye!

Краткое описание документа:

Конспект урока по английскому языку для 8 класса по УМК М.Ю.Кауфман / Наррy English.ru с сингапурским методом обучения.

Тема урока: Обучение поисковому чтению «How to find the robber».

"Задачи: 1.Обучение навыкам коммуникации. 2.Развитие устной монологической речи. 3.Развитие лексико - грамматических навыков и умений. 4. Воспитание чувства уважения и солидарности к друг другу.

На уроке использованы такие модели обучения как Inside/outside circle,Frayer Model и Tic-Tac-Toe.

К конспекту урока прилагается презентация в РРТ.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 664 023 материала в базе

Найти материалы

Скачать материал

Другие материалы

docx

План работы со слабоуспевающими детьми по иностранному языку

Рейтинг: 4 из 5

25.03.2014
10253
23

docx

Конспект итогового занятия по английскому языку «Скоро праздник Рождество»

25.03.2014
1338
0

docx

План работы с одарёнными детьми по иностранному языку

Рейтинг: 3 из 5

25.03.2014
2819
4

docx

Технологическая карта урока -английский язык 5 класс

25.03.2014
1143
3

docx

Развернутый план-конспект урока английского языка в 6 классе «Cultures»

25.03.2014
5642
29

docx

Разработка урока по английскому языку для 5 класса по теме:«Хобби.»

25.03.2014
1658
0

docx

Урок по английскому языку по теме «Основные мировые религии»

Рейтинг: 5 из 5

25.03.2014
2818
5

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
- 25.03.2014 1795
- ZIP 129.3 кбайт
- Оцените материал:
Настоящий материал опубликован пользователем Камалиева Зарина Наиловна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Автор материала

Камалиева Зарина Наиловна
- На сайте: 8 лет и 9 месяцев
- Подписчики: 0
- Всего просмотров: 1659
- Всего материалов: 1