Инфоурок / Русский язык / Конспекты / Конспект урока «Виды односоставных предложений»
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Конспект урока «Виды односоставных предложений»

Выбранный для просмотра документ Конспект урока Виды односоставных предложений.doc

библиотека
материалов


Дата проведения «20» ноября 2012 года


Технология критического мышления


Думать критически – это значит:

  • Проявлять любознательность.

  • Ставить перед собой вопросы.

  • Осуществлять планомерный поиск ответов на поставленные вопросы.

  • Вскрывать причины и последствия фактов.

  • Сомневаться в общепринятых истинах.

  • Вырабатывать собственную точку зрения и способность отстаивать ее логическими доводами.

  • Проявлять внимание к аргументам оппонента и уметь их логически осмысливать.

Критическое мышление – это мышление:

  • открытое,

  • рефлексивное,

  • не принимающее догм,

  • развивающееся путем наложения новой информации на личный жизненный опыт,

  • оценочное.

На данном уроке использую следующие стадии:


Первая стадиявызова, которая позволяет:

  • актуализировать и обобщить имеющиеся у ученика знания по односоставным и двусоставным предложениям;

  • вызвать устойчивый интерес к изучаемой теме;

  • побудить ученика к активной работе на уроке и самостоятельно.


Вторая стадияосмысление, где на основе примеров обучающиеся получают новую информацию, осмысливают ее, соотносят с уже имеющимися знаниями и делают выводы.


Третья стадиярефлексия позволяет применить полученные знания на практике и сформировать у каждого ученика собственное отношение к изучаемому материалу.

В начале урока на основе высказывания, которое создает положительную мотивацию, обучающиеся вспоминают все, что им известно по проблеме урока, обмениваются данной информацией по проблеме. Затем связывают в логические цепи и переходят к составлению КЛАСТЕРА. Кластер – это графическая организация материала, показывающая смысловые поля того или иного понятия.

Составление кластера позволяет учащимся свободно и открыто думать по поводу темы урока.

На стадии рефлексии учащиеся возвращаются к кластеру и закрепляют знания на новом этапе, применяя их на практике. Вторичный контроль знаний проходит на уроке с использованием цифровых образовательных ресурсов. Выполняется самопроверка знаний и рефлексия.













Конспект урока

по теме «Виды односоставных предложений»

8 класс


Тип урока:  урок усвоения новых знаний;

Цель: сформировать представление об односоставных предложениях;

Задачи урока:

образовательная: формировать навыки разграничения и выделения односоставных предложений в тексте;

воспитательная: воспитывать культуру речи, бережное отношение к слову;

развивающая: развивать умение выделять главное, пользоваться схемами, применять знания на практике.

Ход урока.

  1. Организация начала занятия.

  2. Подготовка к основному этапу занятия.  Стадия вызова.

«Открытия совершаются тогда,

когда все думают,

что этого не может быть,

а один человек этого не знает».

(Эйнштейн).

Прочитайте высказывание. Выскажите свои мысли по этому поводу. Интересно ли узнавать что-то новое? Давайте совершать открытия.

Выделите грамматические основы в предложении, сделайте выводы и дайте характеристику предложению. Определите вид сказуемых.

Чем отличаются простые предложения в составе данного сложного?

(третье предложение имеет только сказуемое, оно односоставное).

  1. Усвоение новых знаний и способов действий. Стадия осмысления.

Какова же тема сегодняшнего урока?

Что вы знаете по теме урока?

Составляем кластер.

hello_html_1372f685.gif

В чем разница между односоставными и двусоставными предложениями?

Стадия осмысления.

Разбор примеров. Составление опорного конспекта.

двусоставное

односоставное



Рhello_html_1cbd7991.gifhello_html_1cbd7991.gifечь – это общение между людьми. Люблю грозу в начале мая.

1 л. ед.ч.

hello_html_1cbd7991.gifВерните книгу.

2 л. мн.ч. повелит. н-е

hello_html_m2bddf96.gif В дверь стучат. Принесли почту.

hello_html_1cbd7991.gif 3 л. мн.ч., пр. вр.

Цыплят по осени считают.

hello_html_1cbd7991.gifПословица

Уже смеркалось. Быть грозе. 3л. ед.ч., инфинитив

hello_html_1cbd7991.gifhello_html_1cbd7991.gifhello_html_m311f0002.gifhello_html_m311f0002.gifНет ни гроша. Мне страшно. Нет, нельзя, категория состояния

Раннее утро.



С чего надо начать, чтобы определить вид односоставного предложения?

Закончите предложения.

Определенно-личное предложение – это односоставное предложение, в котором ______ .

Неопределенно -личное предложение – это односоставное предложение, в котором _____ .

Обобщенно -личное предложение – это односоставное предложение, в котором ________ .

Безличное предложение – это односоставное предложение, в котором __________ .

Назывное предложение – это односоставное предложение, в котором __________ .


  1. Первичная проверка понимания. Составим кластер.


hello_html_27915a40.gif


  1. Стадия рефлексии.

  • Запишем вид односоставного предложения.

Вот и лето.

Давай встретимся завтра.

Как живете?

Пиши!

Звонят!

По радио сообщили.

Любишь кататься – люби и саночки возить.

Мне было хорошо.

Быть беде.

Хотелось отдохнуть.

Нет счастья в жизни!

  1. Подведение итогов занятия.

  2. Информация о самоподготовке.


Выбранный для просмотра документ односоставные предлож.ppt

библиотека
материалов
Двадцатое ноября Классная работа Виды односоставных предложений
Словарная работа
«Открытия совершаются тогда, когда все думают, что этого быть не может, а оди...
АНАЛИЗИРУЕМ Речь – это общение между людьми. Цыплят по осени считают. В дверь...
Определенно-личное предложение – это односоставное предложение, в котором ___...
______ ____________
http://russkiy-na-5.ru/articles/441 САМОПОДГОТОВКА § 20, 21, упр. 203, выучит...
7 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Двадцатое ноября Классная работа Виды односоставных предложений
Описание слайда:

Двадцатое ноября Классная работа Виды односоставных предложений

№ слайда 2 Словарная работа
Описание слайда:

Словарная работа

№ слайда 3 «Открытия совершаются тогда, когда все думают, что этого быть не может, а оди
Описание слайда:

«Открытия совершаются тогда, когда все думают, что этого быть не может, а один человек этого не знает». Эйнштейн

№ слайда 4 АНАЛИЗИРУЕМ Речь – это общение между людьми. Цыплят по осени считают. В дверь
Описание слайда:

АНАЛИЗИРУЕМ Речь – это общение между людьми. Цыплят по осени считают. В дверь стучат. Принесли почту. Люблю грозу в начале мая. Верните книгу. Уже смеркается. Быть грозе. Нет ни гроша. Мне страшно. Определенно - личные Неопределенно - личные Обобщенно - личные Безличные Раннее утро. Весна. Назывное.

№ слайда 5 Определенно-личное предложение – это односоставное предложение, в котором ___
Описание слайда:

Определенно-личное предложение – это односоставное предложение, в котором ________________________ Неопределенно -личное предложение – это односоставное предложение, в котором ________________________ Обобщенно -личное предложение – это односоставное предложение, в котором ________________________ Безличное предложение – это односоставное предложение, в котором ________________________ Назывное предложение – это односоставное предложение, в котором ________________________

№ слайда 6 ______ ____________
Описание слайда:

______ ____________

№ слайда 7 http://russkiy-na-5.ru/articles/441 САМОПОДГОТОВКА § 20, 21, упр. 203, выучит
Описание слайда:

http://russkiy-na-5.ru/articles/441 САМОПОДГОТОВКА § 20, 21, упр. 203, выучить виды односоставных предложений



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

Позвольте поделиться своими наработками, которые использованы на уроках русского языка в 8-х классах. Урок дан в соответствии с технологией критического мышления. Цель: сформировать представление об односоставных предложениях; Задачи урока: образовательная: формировать навыки опознавания и выделения односоставных предложений в тексте; воспитательная: воспитывать культуру речи, бережное отношение к слову; развивающая: развивать умение выделять главное, пользоваться схемами, применять знания на практике.
«Открытия совершаются тогда, когда все думают, что этого не может быть, а один человек этого не знает». (Эйнштейн).

Общая информация

Номер материала: 37674032529

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"