Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Тема: «Внутренний мир русской избы» Руководитель: Комракова Л. Ю.»
2 слайд
Людвиг Бетховен
3 слайд
Актуализация опорных знаний - По каким принципам украшался внешний облик крестьянской избы. - Зачем люди украшали свои жилища.
4 слайд
Вид урока: репродуктивный с частично – поисковым методом. Основные методы, используемые на уроке: словесный (рассказ и объяснение руководителя, беседа); практический (эскизирование, подготовка к макетированию и конструированию,); наглядный (образцы готовых изделий, таблицы по технике безопасности, набор репродукций, эскизов, образцы материалов для конструирования); методы контроля (наблюдение за действиями воспитанников). Основные формы деятельности учащихся: фронтальная, индивидуальная.
5 слайд
Методическое оснащение урока: 1. Материально-техническая база: - кабинет изобразительного искусства и черчения; - интерактивная доска; - инструменты; - материалы выбранные детьми; - аптечка 2. Дидактическое обеспечение: - учебное пособие Сокольниковой Н.М. и Неменского Б.М.; - альбом; - дополнительная литература (журналы, иллюстрации); - плакаты; - таблицы; - учебно-техническая документация (УТД): технологические карты; инструкционные карты; инструкционно - технологические карты; - образцы готовых изделий из вторсырья.
6 слайд
Ход занятия. Организационный момент. 1. Приветствие воспитанникам. Руководитель : Здравствуйте, дети, присаживайтесь поудобнее, начинаем занятие. Я рада, вас видеть. Желаю, вам, бережного отношения друг к другу и отличного настроения на занятии 2. Проверка готовности к занятию. II. Изложение программного материала
7 слайд
Ребята давайте на сегодняшнем уроке попробуем воссоздать модель интерьера русской избы. Просмотр презентации. (отгадывание загадок) Всем, кто придет, всем, кто уйдет, руку подает. (Дверь) Два брата всегда видятся, а вместе не сойдутся. (Пол и потолок) Скажите, ребята, а как могли украшаться потолок и стены? (Потолок часто украшался символами солнца, стены – растительным орнаментом.) Под одной шляпой четыре брата стоят. (Стол) Что вы понимаете под словом материальный? (Это мир предметов, предназначенных для нашего тела, здоровья и благосостояния) Что из угла в угол не переставишь? (Печь) Что вы понимаете под словом духовный?(Это сфера, которая ведает чувствами человека, его мыслями, горестями и радостями.)
8 слайд
Фронтон избы - чело, передняя часть – лицо, окна – глаза. Рубленая изба являет собой модель мира – соединение трех космических стихий – неба, земли и подземного мира.
9 слайд
Человек, чувствуя себя незащищенным от космических сил и стихий, стремился создать свой мир, свой дом – добрый и уютный.
10 слайд
11 слайд
В низенькой светелке с створчатым окном Светится лампадка в сумраке ночном: Слабый огонечек то совсем замрет, То дрожащим светом стены обольет. Новая светелка чисто прибрана: В темноте белеет занавес окна; Пол отструган гладко; ровен потолок; Печка развальная стала в уголок. По стенам – укладки с дедовским добром, Узкая скамейка, крытая ковром, Крашеные пяльцы с стулом раздвижным И кровать резная с пологом цветным. Л. Мей
12 слайд
13 слайд
Под потолком шли полавошники, на которых располагалась крестьянская утварь, а около печи укрепляли деревянный настил – полати.
14 слайд
Почти в каждой избе имелся ткацкий стан – красно. На нем женщины ткали.
15 слайд
16 слайд
Для новорожденного подвешивали к потолку избы нарядную люльку.
17 слайд
18 слайд
Окно-око – связь с большим миром, белым светом
19 слайд
20 слайд
Рядом с устьем печи стоят железные ухваты, которыми ставят в печь и достают горшки. А так же у печи находился деревянный ушат с водой.
21 слайд
«Печь кормила, поила, лечила и утешала, на ней подчас рожали младенцев, она же, когда человек дряхлел, помогала достойно выдержать краткую смертную муку и навек успокоиться. Печь нужна была в любом возрасте, в любом состоянии, положении. Она остывала вместе с гибелью всей семьи или дома… Тепло, которым дышала печь, было сродни душевному теплу»
22 слайд
23 слайд
Красный значит красивый, главный. В красном углу находилась божница, украшенная сухими целебными травами, по праздникам белоснежными полотенцами с вышивкой и кружевами. Красный угол олицетворял зарю. В этой части избы происходили важные события в жизни семьи, самых дорогих гостей усаживали в красном углу, на красную лавку за стол.
24 слайд
Простая крестьянская изба, а сколько мудрости и смысла в себе она вобрала! Интерьер избы – это столь же высокое искусство, как и все, что создавал талантливый русский народ.
25 слайд
По стенам – укладки с дедовским добром, Узкая скамейка, крытая ковром, Крашеные пяльцы с стулом раздвижным И кровать резная с пологом цветным.
26 слайд
27 слайд
28 слайд
29 слайд
30 слайд
31 слайд
32 слайд
33 слайд
34 слайд
Список использованной литературы: Горяева Н.А. «Декоративно прикладное искусство в жизни человека» Москва «Просвещение» 2006 Горяева Н.А. «Первые шаги в мире искусства» Москва «Просвещение» 1991 Горяева Н.А. «Методическое пособие к учебнику» Москва «Просвещение» 2003 Неменский Б.М. «Искусство вокруг нас» Москва «Просвещение» 2004 Неменский Б.М. «Изобразительное искусство и художественный труд. Программа» Москва «Просвещение» 2005 Харитонова Е.Д. «Пермский областной краеведческий музей» «Пермское художественное издательство» 1990 Чудакова Н.В. «Я познаю мир» Москва «АСТ» 1996 www.google.ru (Музей – заповедник деревянного зодчества. Кижи.) http://www.talci.ru/photo3.htm (Музей заповедник «Тальцы»Opera - [ВЕЛИКИЕ ИСПОЛНИТЕЛИ РОССИИ ХХ ВЕКА. СОФЬЯ ПРЕОБРАЖЕНСКАЯ (МЕЦЦО-СОПРАНО) MP3 (мп3). Великие исполнители России ХХ века. Софья Преображенская (меццо-сопрано) cd. Диски Великие исполнители России ХХ века. Софья Преображенская (меццо-сопрано). Сборник Великие исполнители России ХХ века. Софья Преображенская (меццо-сопрано). Коллекция Великие исполнители России ХХ века. Софья Преображенская (меццо-сопрано).] http://www.mp3cd.ru/page.php?path=catalog&element_id=3976&folder_id=145
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Фронтальная форма (соединение индивидуальных рисунков, сделанных с учетом поставленной руководителем задачи, с замыслом общей композиции и изготовления макетов.Цели:Сформировать навыки создания художественного образа в конструкции и декоративном оформлении избы, предметов быта.Развитие интереса к внутреннему миру человека.Освоение художественного наследияСохранение наглядного и практического смысла, связи с фольклором.Создание игровой атмосферыФормирование художественных знаний, умений и навыковФормирование культуры общения в коллективной деятельности: общение и общественно значимый результат, в котором осуществляются следующие функции:- информационная- контактная- координационная - перцептивная- развивающаяРазвитие коллективного творчества и общности интересов.- индивидуально-творческое проявление- наличие самовыражения- гуманистический характер общения- доверие и взаимопомощьВыразительно использовать фактуру, цвет, форму, объем, пространство в композиции и выборе материала изготовления макета.Работа рассчитана на 3-4 занятия по доп.образованию
6 664 334 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Комракова Лариса Юрьевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300 ч. — 1200 ч.
Мини-курс
3 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.