• ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

   

  1.   Автор (фамилия, имя, отчество полностью)  конкурсного материла	Камалян Арета Ашотовна
  2.   Место работы (полное наименование ОУ, город, область), должность, e-mail автора	Учитель английского языка МАОУ Лицей№2 г.Балаково Саратовской  области 2204areta@mail.ru
  3.   Предмет	Английский язык
  4.   Класс	7
  5.    Название материала	Разработка урока на конкурс «Современный урок английского языка» на тему: «English schools»
  6.    Номинация	урок английского языка в основной школе
  7.   Название темы или раздела учебного курса	«English schools»
  8.   УМК, авторы образовательной программы	К.И.Кауфман, М.Ю. Кауфман Английский язык: Счастливый английский.ру / Happy English.ru: Учебник англ. языка для 7 класса общеобразов. Учрежд. – Обнинск: Титул, 2007. – 256 с.:ил..
  9.         Необходимое оборудование и материалы для занятия	Магнитофон, аудиозапись, интерактивная доска, дидактический материал, учебники
  10.     Комплектация работы (указать названия файлов, размещенных в загруженной папке)	Сценарий урока, презентация, аудиозапись, пояснительная записка
  11.     Если авторский материал  был ранее где-то опубликован или размещен, то укажите его местонахождение или адрес сайта (ссылку).	-

   

   

   

• Описание презентации по слайдам:

  • 

    1 слайд

    
    
    ENGLISH SCHOOLS
    

  • 

    2 слайд

    
    Don`t know much about history
    Don`t know much biology.
    Don`t know much about a science book
    Don`t know much about the French I took.
    
    

  • 

    3 слайд

    
    
    
    
    
    
    Don`t know much about history
    
    Don`t know much biology.
    __________________________________________________
    
    Don`t know much about the French I took.
    
    

  • 

    4 слайд

    
    __________________________________
    Don`t know much biology.
    _________________________________
    Don`t know much about the French I took.
    
    

  • 

    5 слайд

    
    _________________________________
    Don`t know much ________________
    __________________________________
    Don`t know much about ___________
    
    

  • 

    6 слайд

    Match the words and their translations
    

  • 

    7 слайд

    
    
    

  • 

    8 слайд

    
    
    
    КАК ПРАВИЛО, BIG DOGS ARE DANGEROUS
    
    
    

  • 

    9 слайд

    
    
    
    НО КАК НАСЧЕТ THIS DOG? HE LOVES EVERYBODY!
    
    
    
    

  • 

    10 слайд

    
    
    
    В общем, boys are better than girls at Mathematics.
    
    
    
    

  • 

    11 слайд

    
    
    
    Исключением является my friend Kate. She is the best in our school
    
    
    
    

  • 

    12 слайд

    Употребление прилагательных в значении существительных
    Молодые
    люди
    МОЛОДЫЕ
    Богатые
    люди
    БОГАТЫЕ
    

  • 

    13 слайд

    Употребление прилагательных в значении существительных
    Англичане
    English people
    The English
    Богатые
    Rich people
    The rich
    

  • 

    14 слайд

    
    
    Young people like pop music and don`t like classical music.
    English people don`t speak many foreign languages.
    Poor people are poor because they don`t work.
    Old people like to sit at home and watch TV.
    French people make the best coffee.
    

  • 

    15 слайд

    NEW VOCABULARY
    PUBLIC - ОБЩЕСТВЕННЫЙ
    PRIVATE – ЧАСТНЫЙ
    PUBLIC SCHOOL – ЧАСТНАЯ ШКОЛА
    STATE SCHOOL – ГОСУДАРСТВЕННАЯ ШКОЛА
    THE RICH – БОГАТЫЕ
    BOARDING SCHOOL – ШКОЛА-ИНТЕРНАТ
    DIFFERENCE – РАЗЛИЧИЕ
    DIFFERENT – РАЗЛИЧНЫЙ
    SCHOLARSHIP – СТИПЕНДИЯ
    ALL-BOYS SCHOOL – ШКОЛА ДЛЯ МАЛЬЧИКОВ
    
    

  • 

    16 слайд

    
    
    
    
    РАЗЛИЧИЕ
    PRIVATE SCHOOL
    ALL-BOYS SCHOOL
    ШКОЛА-ИНТЕРНАТ
    ЧАСТНАЯ ШКОЛА
    PUBLIC SCHOOL
    DIFFERENT
    SCHOLARSHIP
    БОГАТЫЕ
    

  • 

    17 слайд

    HOME TASK
    page 113, exercise 6 (read and translate the text), to learn the words by heart.
    Стр.113, упр.6, слова учить
    
    

  • 

    18 слайд

    
    
    ИСПОЛЬЗОВАННЫЕ РЕСУРСЫ
    
    Картинки:Картинки:
    http://www.globeenglish.co.uk/SlideShow///02_1.jpg
    http://photos8.org/blonde_pekingese_dog_sjpg1256.jpg
    http://2.bp.blogspot.com/-c0Xl8ymVxWA/TnHQS5Wr0OI/AAAAAAAAKNc/IAf6EEzreRs/s400/rottweiler%2B%25282%2529.jpg
    
    Аудиозапись :
    Аудиокассета к учебнику К.И.Кауфман, М.Ю. Кауфман Английский язык: Счастливый английский.ру / Happy English.ru: Учебник англ. Языка для 7 класса общеобразов. Учрежд. – Обнинск: Титул, 2007. – 256 с.:ил.
    
    Статьи и учебный пособия:
    1)  http://artists.letssingit.com/sam-cooke-lyrics-wonderful-world-wzxlmlw
    2) учебник К.И.Кауфман, М.Ю. Кауфман Английский язык: Счастливый английский.ру / Happy English.ru: Учебник англ. Языка для 7 класса общеобразов. Учрежд. – Обнинск: Титул, 2007. – 256 с.:ил.
    3) Книга для учителя к учебнику К.И.Кауфман, М.Ю. Кауфман Английский язык: Счастливый английский.ру / Happy English.ru: Учебник англ. Языка для 7 класса общеобразов. Учрежд. – Обнинск: Титул, 2007. – 256 с.:ил.
    
    
    

• ENGLISH SCHOOLS 7 класс К.И.Кауфман, М.Ю. Кауфман Английский язык: Счастливый английский.ру / Happy English.ru: Учебник англ. языка для 7 класса общеобразов. Учрежд. – Обнинск: Титул, 2007. – 256 с.:ил..   Unit 6      Lesson 1,2                         2012 год

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

  
  

  Цель урока: введение и первичное закрепление лексического и грамматического материала по теме: «English schools»

   

  Задачи урока:

   - образовательные: обогащение словарного запаса учащихся (лексические единицы по теме: «Школа», а также разговорные клише); совершенствование грамматических знаний учащихся (изучение и первичное закрепление случаев употребления прилагательных в значении существительных);  закрепление правил чтения и произношения;

   - развивающая: развитие навыков сопоставительного анализа двух языковых культур; развитие навыка смысловой догадки; развитие памяти, мышления, логики;

   - воспитательная: воспитание культуры общения.

   

  Основные формы организации познавательной деятельности детей:

  Индивидуальная, общеклассная, парная, групповая.

   

  Основные методы обучения:

  Объяснительно-иллюстративный, предположительный, ассоциативный, сравнительный.

   

  Средства обучения:

  • Печатные (учебники и учебные пособия, книга для учителя)
  • Электронные образовательные ресурсы (сетевые образовательные ресурсы.)
  • Аудиовизуальные (слайды, презентация, аудиозапись)
  • Учебная техника (магнитофон, слайд-проектор)

   

  Новый языковой материал:

  AS ARULE, BUT WHAT ABOUT, IN GENERAL, THE EXCEPTION IS, PUBLIC , PRIVATE , PUBLIC SCHOOL, STATE SCHOOL, THE RICH , BOARDING SCHOOL , DIFFERENCE , DIFFERENT , SCHOLARSHIP , ALL-BOYS SCHOOL

   

         Разработка к уроку «English schools». Рекомендуется использовать к учебнику К.И.Кауфман, М.Ю. Кауфман Английский язык: Счастливый английский.ру / Happy English.ru: Учебник англ. языка для 7 класса общеобразов. Учрежд. – Обнинск: Титул, 2007. – 256 с.:ил..

         К сценарию урока прилагается презентация, состоящая из разного рода упражнений, направленных на введение и первичное закрепление нового лексического и грамматического материала, а также аудиозаписи, необходимой при введение новых лексических единиц (слайд 15).

        Подробный ход урока, а также основные этапы учебного занятия описаны в сценарии ур

   

   

   

  Этап учебного занятия	Деятельность учителя	Деятельность ученика	Используемые ресурсы
  Организационный момент (1 минута)	Good afternoon, boys and girls. I am very glad to see you. Sit down, please!   Who is on duty today? Who is absent? What date is it today? What day of the week is it today?   Today we are going to speak about educational system in England.	Good afternoon, teacher! We are glad to see you too!     I am. ……….is/are absent. Today is………	СЛАЙД 1
  Warming up (Речевая разминка) (3 минуты)	Let`s start with some phonetic drill. Look at the screen/ There you see a small poem about school and different subjects you learn. Read it altogether.   Look at this poem once again and name -         The school subjects -         The negative imperative form -         The usage of “much”   Close your eyes. Open your eyes. One line of the poem is missing. Reproduce the first version of the poem.     Close your eyes. Open your eyes. Reproduce the first version of the poem       Close your eyes. Open your eyes. Reproduce the first version of the poem Once again.     Thank you very much for your work.	Don`t know much about history Don`t know much biology. Don`t know much about a science book Don`t know much about the French I took.         History, biology, science, French Don`t “Much” is used with the uncountable nouns   Don`t know much about history Don`t know much biology. ________________________________________ Don`t know much about the French I took.     __________________________________ Don`t know much biology. _________________________________ Don`t know much about the French I took. ________________________________   Don`t know much ________________ __________________________________ Don`t know much about ___________	СЛАЙД 2           СЛАЙД 3         СЛАЙД 4               СЛАЙД 5
  Введение новых речевых клише (3 минуты)	Now let`s learn the new words that will help you to make your speech more expressive and interesting. Look at the screen and match the words and their translations.   Let`s check it out!	As a rule – как правило But what about – но как же насчет In general – в общем The exception is – исключением является	СЛАЙД 6           СЛАЙД 7
  Первичное закрепление новых речевых клише (4 минуты)	It is time to find out how you have remembered these clichés. Substitute the Russian equivalents with the English ones. (One pupil reads the sentence, another one listens to him/her very attentively and translates it into Russian)	AS A RULE, BIG DOGS ARE DANGEROUS   BUT WHAT ABOUT THIS DOG? HE LOVES EVERYBODY!   IN GENERAL, boys are better than girls at Mathematics.   THE EXCEPTION IS my friend Kate. She is the best in our school	СЛАЙД 8     СЛАЙД 9   СЛАЙД 10   СЛАЙД 11
  Введение грамматического материала по теме: «Употребление прилагательных в значении существительных» (6 минут)	In the English language as well as in Russian we can use the adjectives in the meaning of the nouns. Look at the screen and try to explain this rule referring to Russian.     Look at the screen and declare the rule referring to the English language	In the Russian language we can omit the nouns and use only adjectives. For example, молодые люди – молодые, богатые люди – богатые         In order to use the adjectives in the meaning of nouns we should put the article “the” before an adjective. For example, English people – the English	СЛАЙД 12                   СЛАЙД 13
  Первичное закрепление грамматического материала по теме: «Употребление прилагательных в значении существительных» (5 минут)	To make this rule clear we are going to do some exercises. Use the underlined adjectives in the meaning of nouns.	The Young like pop music and don`t like classical music. The English don`t speak many foreign languages. The Poor are poor because they don`t work. The Old like to sit at home and watch TV. The French make the best coffee.	СЛАЙД 14
  Введение лексических единиц по теме: «Типы школ в Англии» (5 минут)	Remember the beginning of our lesson. What is the subject of our lesson today?   Let`s get to know the new words that will help you to speak about ENGLISH SCHOOLS   Look at the screen and listen to the speaker very attentively. Repeat the words after him.	PUBLIC - ОБЩЕСТВЕННЫЙ PRIVATE – ЧАСТНЫЙ PUBLIC SCHOOL – ЧАСТНАЯ ШКОЛА STATE SCHOOL – ГОСУДАРСТВЕННАЯ ШКОЛА THE RICH – БОГАТЫЕ BOARDING SCHOOL – ШКОЛА-ИНТЕРНАТ DIFFERENCE – РАЗЛИЧИЕ DIFFERENT – РАЗЛИЧНЫЙ SCHOLARSHIP – СТИПЕНДИЯ ALL-BOYS SCHOOL – ШКОЛА ДЛЯ МАЛЬЧИКОВ	СЛАЙД 15
  Первичное закрепление новых лексических единиц (6 минут)	Make two-way translation		СЛАЙД 16
  Подведение итогов (3 минуты)	What is the subject of our lesson today? What have you learnt?   What was the most difficult task?	The subject of our lesson today is ENGLISH SCHOOLS We have learnt the new words and clichés as well as we have found out the cases of using the adjectives in the meaning of nouns. The most difficult task is……….
  Выставление оценок. Объявление домашнего задания (4 минуты)	Your home task is page 113, exercise 6 (read and translate the text), to learn the words by heart. Thank you very much for your work. The lesson is over!	Thank you for the lesson. Goodbye, teacher!	СЛАЙД 17

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

  ИСПОЛЬЗОВАННЫЕ РЕСУРСЫ

   

  Картинки:

  http://www.globeenglish.co.uk/SlideShow///02_1.jpg

  http://photos8.org/blonde_pekingese_dog_sjpg1256.jpg

  http://2.bp.blogspot.com/-c0Xl8ymVxWA/TnHQS5Wr0OI/AAAAAAAAKNc/IAf6EEzreRs/s400/rottweiler%2B%25282%2529.jpg

  Аудиозапись :

  Аудиокассета к учебнику К.И.Кауфман, М.Ю. Кауфман Английский язык: Счастливый английский.ру / Happy English.ru: Учебник англ. Языка для 7 класса общеобразов. Учрежд. – Обнинск: Титул, 2007. – 256 с.:ил.

  Статьи и учебный пособия:

  1)  http://artists.letssingit.com/sam-cooke-lyrics-wonderful-world-wzxlmlw

  2) учебник К.И.Кауфман, М.Ю. Кауфман Английский язык: Счастливый английский.ру / Happy English.ru: Учебник англ. Языка для 7 класса общеобразов. Учрежд. – Обнинск: Титул, 2007. – 256 с.:ил.

  3) Книга для учителя к учебнику К.И.Кауфман, М.Ю. Кауфман Английский язык: Счастливый английский.ру / Happy English.ru: Учебник англ. Языка для 7 класса общеобразов. Учрежд. – Обнинск: Титул, 2007. – 256 с.:ил.

   

Краткое описание материала