Тест для защиты практической работы

Скачать материал

Специальность: 150402 Металлургия цветных металлов

ТЕСТ

ПМ.01 Подготовка и ведение технологического процесса производства цветных металлов и сплавов

МДК 01.02 Металлургия легких цветных металлов

Раздел: ПРОИЗВОДСТВО ГЛИНОЗЕМА

Тема: Способы производства глинозема:

1-я часть - способ Байера;

2-я часть - щелочной способ спекания;

3-я часть - комбинированные способы.

Задание: Выбрать один правильный ответ из трех предложенных

1-я часть:

1. Технологическая последовательность переделов схемы Байера:

а) мокрый размол, выщелачивание, сгущение шлама, декомпозиция, разбавление пульпы, кальцинация.

б) выщелачивание, разбавление пульпы, декомпозиция, сгущение шлама, кальцинация;

в) мокрый размол, выщелачивание, разбавление пульпы, сгущение шлама, декомпозиция, кальцинация;

2. Сущность каустического модуля растворов:

a) определяет отношение содержания в алюминатных, маточных, оборотных растворах каустической щелочи к количеству глинозема.

б) отношение содержания в алюминатном растворе количества глинозема к количеству щелочи;

в) концентрация каустика в алюминатном, маточном и оборотном растворах;

3. Цель разбавления автоклавной пульпы:

a) снижая концентрацию щелочи, сокращаем время операции сгущения.

б) снижает концентрацию щелочи для эффективного отстаивания красного шлама и снижения износа фильтров;

в) снижает концентрацию щелочи в алюминатном растворе и увеличивает количество глинозема;

4. Какова функция затравки при декомпозиции алюминатного раствора?

a) ускоряет процесс разложения алюминатного раствора и улучшает качество кристаллов AI(OH)₃

б) без затравки разложение алюминатного раствора невозможно;

в) затравка увеличивает каустический модуль раствора;

5. Факторы, влияющие на процесс декомпозиции:

a) температура, каустический модуль, количество и качество затравки.

б) температура, каустический модуль, время, затравочное отношение;

в) температура, каустический и кремневый модули, время процесса;

6. Почему перед кальцинацией AI(OH)₃ необходимо неоднократно промыть?

a) необходимо получить большое количество промводы.

б) кристаллы AI(OH)₃ необходимо отмыть от щелочи, т.к. в ГОСТах на глинозем ее ПДК=0,5%;

в) непромытый AI(OH)₃ сильно пылит при кальцинации;

7. Какова природа углекислой щелочи?

a) получается в результате декаустификации кальцинированной соды.

б) получается в результате разложения каустической щелочи;

в) получается в результате разложения кальцинированной соды.

2-я часть:

1. Какова цель спекания шихты?

a) перевести AI₂O₃ шихты в растворимый Na₂O · AI₂O₃, а SiO₂ - в нерастворимый Na₂O·SiO₂;

б) перевести в спек все вредные для AI₂O₃ примеси;

в) получить спек необходимого внешнего вида;

2. Какая шихта называется стехиометрически насыщенной?

a) шихта с малым содержанием глинозема.

б) шихта, в которой соотношение глинозема и щелочи соответствуют необходимому a_к;

в) шихта, в которой химический состав соответствует требованиям кальциевого и щелочного модулей;

3. Условные температурные зоны превращений в печи спекания:

a) обезвоживание, кальцинация, спекание, карбонизация.

б ) обезвоживание, спекание, каустификация, охлаждение;

в) обезвоживание, кальцинация, спекание, охлаждение;

4. Какие компоненты спека переходят в раствор?

a) алюминат натрия, двухкальциевый силикат, соединения серы и хрома.

б) алюминат и феррит натрия, соединения серы и хрома;

в) алюминат и феррит натрия, двухкальциевый силикат, соединения серы и хрома;

5. Факторы, влияющие на качество спека:

a) тонина помола, концентрация глинозема и щелочи, перемешивание шихты.

б) тонина помола, минералогический состав шихты, температура,

в) тонина помола, перемешивание шихты, температурный режим;

6. Сущность проточного метода выщелачивания спека:

a) материальный поток алюминатного раствора при выщелачивании увеличивается от головного аппарата к концевому.

б) раствор или вода проходят через столб спека, вымывая растворимые компоненты;

в) для выщелачивания используют горячую воду;

7. Каковы значения кремневого модуля раствора после выщелачивания спека и какие значения необходимы?

a) получают раствор с a_к=250, необходимо 800-1000.

б) получают раствор с a_к= 120-150, необходимо 800-1000,

в) получают раствор с a_к=40-50, необходимо 800-1000;

3-часть:

1. Что такое «незавершенное производство» в балансах глиноземных заводов?

a) это учет материалов глиноземного производства, отгружаемых в отвал;

б) количество полученного гидроксида алюминия при декомпозиции алюминатного раствора;

в) количество материальных потоков от первого передела до последнего;

2. Состав красного шлама и после какого передела он образуется;

a) ГАСН, соединения железа и двухкальциевый силикат; после сгущения.

б) ГАСН и соединения железа; после сгущения;

в) ГАСН и соединения железа ; после декомпозиции;

3. В каком случае декомпозицию байеровской и спекательной ветви ведут раздельно?

a) когда в алюминатном растворе накапливается большое количество сульфата натрия.

б) когда в спекательной ветви используют шлам из байеровской ветви;

в) при высоком содержании кремнезема в боксите;

4. Каким фактором определяется мощность ветви спекания в параллельной схеме?

а) сода, полученная в ветви спекания каустифицируется для ветви Байера.

б) сода, полученная в ветви спекания должна обеспечивать стойкость раствора по всей схеме;

в) сода, полученная в ветви спекания должна компенсировать необходимое количество щелочи для ветви Байера;

5. Определи справедливость трех словосочетаний для алюминатных растворов:

a) стойкие - равновесные, нестойкие - ненасыщенные, нестойкие - пересыщенные.

б) стойкие - ненасыщенные, стойкие - равновесные, нестойкие - пересыщенные;

в )стойкие - пересыщенные, стойкие - ненасыщенные, нестойкие - насыщенные;

6. Перечислить статьи потерь глинозема:

a) с отвальным шламом в нерастворимой форме и жидкой фазой, с содосульфатным осадком и прочие.

б) с отвальным шламом в нерастворимой форме и жидкой фазой, с прочими;

в) с отвальным шламом в нерастворимой форме и жидкой фазой, с содосульфатным осадком, c продукцией;

7. Почему в глиноземном производстве необходимо составлять балансы материалов?

a) для определения количества промежуточных продуктов на каждом переделе.

б) для определения потерь и объема незавершенного производства;

в) для контроля норм расходования материалов;

Скачать материал

Скачать материал "Тест для защиты практической работы"

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Краткое описание документа:

При изучении междисциплинарного курса МДК01.02 Металлургия цветных легких металлов студентам специальности 150402 «Металлургия цветных металлов» в разделе «Производство глинозема» предлагается выполнение 4-х часовой практической работы, в которой необходимо выполнить расчеты показателей производственных переделов технологических схем производства глинозема. Глинозем является исходным сырьем для получения алюминия электролизом расплавленных солей. Получают глинозем из глиноземосодержащих руд: бокситов, нефелинов и алунитов. Для упрощенной защиты выполненных практических работ используются тесты (10 вариантов), пример одного варианта предлагается.Превращение глинозема, содержащегося в руде, алюминат натрия может осуществляться различными путями. Для этого применяется или так называемый мокрый способ (способ Байера), при котором первоначальная обработка руды (выщелачивание) осуществляется непосредственно раствором едкой щелочи, или сухие способы, при которых руда с солями щелочных и щелочно-земельных металлов (обычно углекислыми, как NaСО3 СаСО3) сначала спекается во вращающихся печах (способы Ле-Шателье, Мюллера-Яковкина) или подвергается плавке в электропечах (способы Педерсена, Кузнецова-Жуковского) и доменных печах с целью получения алюмината в твердом виде. Затем этот алюминат выщелачивается водой или раствором соды для получения водного раствора алюмината натрия, который и подвергается разложениюИсточник: http://for-engineer.info/metalurg/aluminum/klassifikaciya-metodov-proizvodstva-glinozema.htmlПревращение глинозема, содержащегося в руде, алюминат натрия может осуществляться различными путями. Для этого применяется или так называемый мокрый способ (способ Байера), при котором первоначальная обработка руды (выщелачивание) осуществляется непосредственно раствором едкой щелочи, или сухие способы, при которых руда с солями щелочных и щелочно-земельных металлов (обычно углекислыми, как NaСО3 СаСО3) сначала спекается во вращающихся печах (способы Ле-Шателье, Мюллера-Яковкина) или подвергается плавке в электропечах (способы Педерсена, Кузнецова-Жуковского) и доменных печах с целью получения алюмината в твердом виде. Затем этот алюминат выщелачивается водой или раствором соды для получения водного раствора алюмината натрия, который и подвергается разложению.Источник: http://for-engineer.info/metalurg/aluminum/klassifikaciya-metodov-proizvodstva-glinozema.html

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 664 016 материалов в базе

Найти материалы

Скачать материал

Другие материалы

zip

Рабочая учебная программа и тематическое планирование 5-6 классы

28.03.2014
1237
0

docx

«Метод проекта на уроках музыки и МХК как современная педагогическая технология»

28.03.2014
1235
0

pptx

Результативность развития дополнительного образования и становление системы внеурочной деятельности. Работа школьного вокальном кружка « Домисолька» и «Конфетти» МБОУ СОШ №3 (учитель музыки Королевой С.В.)

28.03.2014
1296
1

rar

Презентация «Музыкальные инструменты», 1 класс

28.03.2014
5214
35

docx

Предпрофессиональная программа учебного предмета «Постановка голоса»

Рейтинг: 5 из 5

28.03.2014
3071
10

docx

« Веселые посиделки » Нетрадиционное занятие для детей средней группы.

28.03.2014
1694
1

pptx

Настройка автомодели. Выполнение регулировок.

28.03.2014
1198
2

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
- 28.03.2014 1630
- DOCX 48.5 кбайт
- Оцените материал:
Настоящий материал опубликован пользователем Тумаш Ирина Александровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Автор материала

Тумаш Ирина Александровна
- На сайте: 8 лет и 9 месяцев
- Подписчики: 0
- Всего просмотров: 2053
- Всего материалов: 2