Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Рабочие программы / Календарно-тематическое планирование по литературе для 6 класса
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Календарно-тематическое планирование по литературе для 6 класса

библиотека
материалов

урока

Содержание материала

Кол-во

часов

Дата прове

6 а



Дения

6 б

Фактическая

6 а

Дата



6 б

примечания

1.



2.

Введение.Книги. которые хочется перечитать.

Устное народное творчество. Обрядовый фольклор.

1





1






3.

Пословицы и поговорки как малый жанр фольклора.

1






4.

Фольклорный праздник «Осенние посиделки»


1






5.

Древнерусская литература. Русская летопись. «Сказание о Белгородском киселе»

1






6.

Произведения русских писателей 18 века.

Русская басня. И.И.Дмитриев «Муха». Аллегория и мораль в басне.Особенности языка 18 века.

1






7.

И. А.Крылов Басня «Осел и Соловей»

1






8-9

Басни И.А.Крылова «Листы и корни», «Ларчик».

Критика хвастовства.

2






10-11

Произведения русских писателей 19 века.

А.С.Пушкин. Слово о поэте. Стихотворение «И.И.Пущину»

2






12.

Стихотворение А.С.Пушкина «Узник»

1






13-14.

А.С.Пушкин «Зимнее утро». Двусложные размеры стиха.

2






15-16

А.С.Пушкин. Роман «Дубровский». Картины русского барства. Конфликт А.Дубровского и К.Троекурова.

2






17-18

Судьба Владимира Дубровского в романе А.С.Пушкина «Дубровский».

Протест против несправедливости ипроизвола.

Отношение крестьян к дубровскому. Роль эпизода «Пожар в Кистеневке»

2






19-20

История любви В.Дубровского и М.Троекуровой. «Благородные увеселения Троекурова». Произвол. Самодурство. Жестокость. История Дубровского-Дефоржа.Отношение автора к героям.

2






21-22

Анализ глав 13-19. Эпизод с кольцом. Саша Троекуров и рыжый «разбойник» Митя. Отношения в семье Троекуровых. Обреченность

Любви Владимира и Маши.

Развязка романа.

2






23

Понятие о композиции, романе, сюжете.

Обсуждение тем сочинения:

  1. Почему Владимир Дубровский стал разбойником?

  2. Обреченность любви Владимира и Маши.

Составление плана, подбор материалов.

1






24

Сочинение по произведению А.С.Пушкина «Дубровский»

1






25

А.С.Пушкин. Цикл «Повести Белкина». «Выстрел». Мастерство композиции повести.

1






26

А.С.Пушкин «Барышня-крестьянка». Сюжет и герои повести.

1






27

М.Ю. Лермонтов. Слово о поэте. Стихотворение «Тучи»

1






28

Баллада М.Ю.Лермонтова «Три пальмы». Особенности жанра, сюжет. Композиция, герои произведения.

1






29

Стихотворения М.Ю. Лермонтова «Утес», «Листок»

1






30

Контрольная работа по творчеству А.С.Пушкина и М.Ю.Лермонтова (содержание, проблематика, изобразительно-выразительные средства)

1






31

И.С.Тургенев «Бежин луг». История создания и судьба рассказа «Бежин луг»

1






32-33

Картины природы в рассказе «Бежин луг» И.С.Тургенева.

2






34

Цикл рассказов «Записки охотника», их гуманистический пафос.

1






35-36

Ф.И.Тютчев «Неохотно и несмело…», «С поляны коршун поднялся…». Роль антитезы в стихотворении.

2






37

Ф.И.Тютчев. Анализ стихотворения «Листья»

1






38

А.А.Фет «Ель рукавом мне тропинку завесила…»

Слово о поэте. Природа как воплощение прекрасного.

1






39-40

А.Фет «Еще майская ночь», «Учись у них –у дуба. У березы…»

2






41

Н.А.Некрасов.Слово о поэте. Стихотворение «железная дорога»

1






42

Своеобразие композиции «Железная дорога» Н.А.Некрасова.

1






43-44

Историческая поэма Некрасова «Дедушка». Декабристская тема в творчестве Некрасова.

2






45

Трехсложные размеры стиха.

1






46

Контрольная работа по творчеству Ф.И.Тютчева, А.А.Фета, И.С.Тургенева, А.Н.Некрасова.( или тест)

1






47-48

Н.С.Лесков Сказ «Левша». Жанровые особенности, сюжет, герои.

2






49-50

Особенности языка сказа Н.С.Лескова «Левша»

2






51

А.П.Чехов . Слово о писателе. «Толстый и тонкий»

Разоблачение лицемерия в рассказе, речь героев.

1






52

Юмористические рассказы Чехова «Лошадиная фамилия», «Пересолил» и др.

1






53-55

Родная природа в стихотворениях русских поэтов 19 века. Е.А.Баратынский. Я.П.Полонский. А.К.Толстой

3






56-58

А .С.Грин Феерия «Алые паруса». Душевная чистота главных героев книги. Авторская позиция.

3






59-60

А.П.Платонов, слово о писателе. «Неизвестный цветок». «Ни на кого не похожие» герои Платонова.

2






61

М.М.Пришвин. Сказка-быль «Кладовая солнца»

Нравственная суть взаимоотношений Митраши и Насти

1






62-63

Образ природы в сказке-были. Анализ эпизода «Рассказ о ели и сосне, растущих вместе»

2






64

Особенности композиции и смысл названия сказки-были. Подготовка к сочинению.

1






65

Р\р. Сочинение на тему: «Человек и природа в сказке-были М.М.Пришвина «Кладовая солнца».

«Сказка и быль в «Кладовой солнца».

1






66

Вн\чт А.С.Марков «Легенды и были села Марфино» (по книге «Сквозь времена и годы»

1






67-69

Стихи русских поэтов о Великой Отечественной войне. Слово о К.Симонове «Ты помнишь, Алеша, дороги Смоленщины…» Чувство сострадания, любви к народу, к солдатам.

Слово о Д.Самойлове «Сороковые» Всенародный масштаб трагедии.

А.А.Лиханов «Последние холода»

2






70

Контрольная работа по творчеству Н.С.Лескова, А.П.Чехова, литературе о Великой Отечественной войне

1






71

В.П.Астафьев. Слово о писателе. «Конь с розовой гривой» Картины жизни и быта деревни в послевоенные годы.

1






72

Нравственные проблемы в рассказе Астафьева «Конь с розовой гривой»

1






73

В.Г.Распутин. Слово о писателе. «Уроки французского»

1






74

Смысл названия рассказа «Уроки французского»

Роль учительницы в жизни мальчика. Подготовка к сочинению

1






75

Сочинения по рассказам В.П.Астафьева и В.Г.Распутина на одну из тем:

1.Нравственный выбор моих ровесников в рассказах Астафьева и Распутина.

2.Уроки доброты и честности в рассказах Астафьева и Распутина.

1






76-77

В.М.Шукшин .Слово о писателе. Рассказы «Срезал», «Критики». Образ «странного» героя

2






78-79

Ф.А.Искандер. Слово о писателе. «Тринадцатый подвиг Геракла». Влияние учителя на формирование детского характера.

2






80-82

Род ная природа в стихотворениях русских поэтов 20 века. А.Блок «Летний вечер», С.Есенин «Мелколесье, степь и дали..», «Пороша». А.Ахматова «Перед весной бывают дни такие…», Н.М.Рубцов «Звезда полей»

3






73-84

Из литературы народов России. Слово о Г.Тукае. «Родная деревня». Любовь к малой родине, верность традициям народа.

К.Кулиев. тема Родины и народа в ст-ии «Когда на меня навалилась беда.».

Язык, поэзия, обычаи в стих-ии «Каким бы малым ни был мой народ»

2







Из зарубежной литературы.







85-86

Мифы Древней Греции. Подвиги Геракла. «Скотный двор царя Авгия, «Яблоки Гесперид» и др.

2






87

«Легенда об Арионе». Понятие о мифе. Геродот. Отличие мифа от сказки.

1






88

Гомер. Героическая поэма «Илиада». Краткий рассказ о Гомере. «Одиссея» как эпические поэмы.

1






89-91

М.Сервантес Сааведра. Слово о писателе. «Дон Кихот». Проблема ложных и истинных идеалов.

3






92

Ф.Шиллер, баллада «Перчатка». Проблемы благородства, достоинства и чести

1






93-94

П.Мериме. Слово о писателе. Новелла «Маттео Фальконе». Романтизм и реализм в произведении.

2






95-97

А. де Сент Экзюпери. Слово о писателе. Сказка-притча «Маленький принц».

3






98

Итоговая контрольная работа.


1






99

Итоговый урок. Задания для летнего чтения

.

1






100-102

Резервные уроки.

3










Краткое описание документа:

Календарно-тематическое планирование по литературе для 6 класса по программе Коровиной В.Я.Главной целью литературного образования является духовное становление личности, формирование нравственных позиций, воспитание будущего гражданина своей страны, грамотного компетентного читателя, человека, выработавшего в себе интерес к чтению, потребность в нем как средстве познания себя и окружающего мира.Человека с высоким культурным уровнем,языковой культурой, культурой чувств и мышления, обладающего умением владеть своей речью и грамотно ею пользоваться.
Автор
Дата добавления 31.03.2014
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Рабочие программы
Просмотров362
Номер материала 51055033106
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх