Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / Урок английского языка для 9 класса «Сопоставительный анализ времён английского глагола»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Иностранные языки

Урок английского языка для 9 класса «Сопоставительный анализ времён английского глагола»

библиотека
материалов


Урок английского языка в 9 классе (45 минут).

Тема: «Сопоставительный анализ времен английского глагола»

Цель: повторение и обобщение пройденного материала по теме: «Времена английского глагола» (“English Times.”)

Задачи:

1. Учебная:

  • повторение и обобщение грамматического материала по теме: «Времена английского глагола».

2. Развивающие:

  • развить умение логически мыслить;

  • развить умение анализировать полученную информацию;

  • развить умение синтезировать полученную информацию;

  • развить умение использовать изученный грамматический материал для выполнения тестов и работы с текстами;

  • развить скоростные качества;

  • развить умение работы с информационными ресурсами и носителями;

  • развить навыки работы с компьютерным оборудованием.

3. Воспитательные:

  • воспитание чувства поддержки, взаимовыручки, такта;

  • воспитание уважения друг к другу и окружающим;

  • воспитание бережного отношения к оборудованию и материалам.

Оборудование и материалы:

  • компьютер;

  • проектор;

  • презентация к уроку;

  • CD-диски;

  • флешки;

  • раздаточный материал (таблицы);

  • раздаточный материал 2 (тесты);

  • раздаточный материал 3 (листы самооценки знаний).

Тип урока: повторительно – обобщающий (с применением информационных и тестовых технологий).

Ход урока:

1. Вводная часть - 5 мин.

Организационный момент и приветствие.

- Hello, Students! I am glad to see you.

(Good morning, good morning,

Good morning to you.

Good morning, dear teacher.

We are glad to see you. )

-Sit down, please. Students, how are you?

(Fine, thanks. And you?)

- I am fine too. Students, listen to me.

Сообщение темы и цели урока.

- Today we will revise the grammar rules on the theme: “English Times”. (Cлайд презентации).

2. Oсновной этап – 35 мин.

Повторение изученного материала.

Учитель знакомит учащихся с ходом урока:

Today we will

  • revise the grammar on the theme: “English Times.”;

  • work with the texts;

  • work with the song;

  • work with the tests;

  • to perform self- assessment of their knowledge

at our lesson. (Cлайд презентации).


- Think who will be work together. We will see who knows the theme: “English Times.” better today. Let us begin.

- Our lesson has got 3 periods. They are preparation, activity and evaluation.

2.1.Preparation.

- Look at the screen, please. You can see the tables with the grammar rules on the theme: “English Times.”

Обзор временных форм английского глагола.

В принципе, основных времен (times) в английском действительно всего три: настоящее (Present), прошедшее (Past) и будущее (Future). Однако каждое из них имеет по четыре формы (tenses): простое (Simple), продолженное (Continuous), завершенное (Perfect) и завершенное продолженное время (Perfect Continuous). Составляя простейшую прямоугольную матрицу три на четыре, получаем искомые двенадцать времен (к сожалению, в русской англоведческой терминологии не нашлось адекватного аналога для tense, поэтому нам придется использовать общее грамматическое понятие времени):


Simple

Continuous

Perfect

Perfect Continuous

Present

I write

I am writing

I have written

I have been writing

Past

I wrote

I was writing

I had written

I ha

Future been writin



I will write

I will be writing

I will have written

I will have been writing




Время

Вид

Неперфектные формы

Перфектные формы




Present

Simple

It is done

It has been done

Continuous

It is being done

------------------

Past

Simple

It was done

It had been done

Continuous

It was being done

------------------

Future

Simple

It will be done

It will have been done

Continuous

------------------

------------------

Future-in-the-past

Simple

It would be done

It would have been done

Continuous

------------------

------------------

Present Simple

(Настоящее простое)




Значение:

настоящего




будущего

Форма: V1, ?? и отриц. пр. – вспомог. глагол do/does (does - 3л.ед.ч., а в утвердит. предложениях – окончание –(е)s у глаголов, если окончание –s есть у вспом. глагола, то у основного – 1 форма), склонение “to be” – см. Pr. Cont.


Временные показатели: as a rule, generally, normally, actually, occasionally, often, always, seldom, rarely, never, hardly ever, from time to time, sometimes …



- обычное, повторяющееся действие (I go to school every day.)

- действия и характеристики предмета или человека (He likes music.)

- вечное, неизменное (The sun rises in the east.)

- действие, происходящее в настоящий момент (*с глаголами, которые не употребляются в continuous) (I see somebody in the room.)


- будущее действие в придаточных предложениях времени и условия

(If the weather is fine, we’ll go for a walk.)

- запланированное будущее действие, которое идет по плану, расписанию, программе (не личные планы) (The exhibition opens tomorrow.)



Present Continuous

(Настоящее длительное)

Значение:

настоящего


будущего

Форма: to be (в нужной форме) + V1 + -ing, ?? и отриц пр. – вспом. глагол to be

Склонение “to be”: I – am, we – are, you – are, he/she/it – is, they – are


Временные показатели: now, right now, at present, presently, at the present moment, Look!, Listen!, while (в сложных предложениях), ...



- действие, происходящее в момент говорения (Im watching TV now.)

- действие, происходящее в настоящий период времени (He is learning English.)


- личные планы на будущее (We are going to the country on the weekend.)

- будущее действие в придаточных предложениях времени и условия (While you are sleeping, Ill be washing up.)



Present Perfect

(Настоящее законченное)


Значение:

прошедшего




будущего

Форма: have/has + V3, ?? и отриц пр. – вспом. глагол have/has (has – 3л.ед.ч.)


Временные показатели: just, ever, never, already, yet, so far (до сих пор), recently, lately, since, for*, for hours, for months, for a long time…


- законченное прошедшее действие, связанное в настоящем с его результатом

(I have already cleaned the windows.)

- действие, которое началось в прошлом, шло до настоящего момента и все еще идет (*с глаголами, не употребляемыми в continuous) (Ive known him for years.)


- действие, законченное до определенного момента в будущем в придаточных предложениях времени и условия (I can go there after I have done my homework.)



Present Perfect Continuous

(Настоящее законченное длительное)

Значение:

прошедшего

Форма: have/has + been + V1 + -ing, ?? и отриц пр. – вспом. глагол have/has


Временные показатели: since, for, all my life, all this week, all this year, these three days, these two months…



- прошедшее действие, которое шло совсем недавно, но уже закончилось

(– Why is it so cold in the room? – I’ve been airing the room.)

- действие, которое началось в прошлом, шло до настоящего момента и все еще идет (*только с глаголами, употребляемыми в continuous)

(I’ve been doing this exercise for 20 minutes already.)


past

Past Simple

(Прошедшее простое)





Значение:

прошедшего

Форма: V2, ?? и отриц. пр. – вспом. глагол did

(* V2 – разная у правильных и неправильных глаголов!)

Временные показатели: yesterday, the day before yesterday, last year, last month, last week…, a minute ago, two days ago…, in 1999, in 1234, just now, on Saturday, on Monday, this morning*, this year*… (* - если они уже закончились)


- действие, которое происходило в прошлом и/или занимало определенный период времени, который уже закончился (I saw him yesterday.)

- последовательность действий в прошлом (He came up to the window, opened it and looked out.)

- повторяющееся действие в прошлом (с сочетанием USED TO бывало раньше, обычно раньше) ! NOTE ! в этом случае тоже ставится вспомогательный глагол “did”

(We used to go for a walk in the evening. / Where did you use to go in the evening?)


NOTE!

- just now (в значении “только что”) – неперфектное наречие – оно относится к Past Simple: I just now brought it home. НО! I have just brought it home.

- вопросительные предложения, начинающиеся с when всегда относятся к Past Simple: When did you see him last?


Past Continuous

(Прошедшее длительное)



Значение:

прошедшего

Форма: was/were + V1 + -ing, ?? и отриц пр. – вспом. глагол to be (в нужн. форме)


Временные показатели: then, at that time, all day long, all night long, the whole evening, the whole morning, from 5 to 7 yesterday, at 5, at9, at5.30, другое прошедшее действие


- действие, происходившее в определенное время в прошлом

(I was watching TV at that time. / He was eating when you came.)


NOTE!

Времена ContinuousPast и Present) иногда выражают чью-либо постоянную характеристику, в этом случае обычно стоят наречия always, constantly, а само предложение является очень выразительным и показывает отношение говорящего (обычно отрицательное) к тому, о чем говорится в предложении: She is constantly finding fault with me. He was always doing something to make me nervous.


Past Perfect

(Прошедшее законченное)



Значение:

прошедшего



Форма: had + V3, ?? и отриц пр. – вспом. глагол had


Временные показатели: by 6 o’clock, by the evening, by that time, by the morning, by the time we came, for*, since…


- действие, которое началось до определенного момента в прошлом, шло до того момента и в тот момент тоже (*с глаголами, не употребляемыми в continuous)

(He had finished the work by the time we came in.)

- действие, законченное до определенного момента в прошлом

(By 5 o’clock I had already done my homework.)


Past Perfect Continuous

(Прошедшее законченное длительное)


Значение:

прошедшего

Форма: had + been + V1 + -ing, ?? и отриц пр. – вспом. глагол had


Временные показатели: for



- прошедшее действие, которое уже не шло в определенный момент в прошлом, но совсем недавно происходило

(There was a smell of cigarettes in the room. Somebody had been smoking.)

- действие, которое началось до определенного момента в прошлом, шло до того момента и в тот момент тоже (She had been sleeping for 2 hours when we returned.)

FUTURE

Future Simple

(Будущее

простое)



Значение:

будущего

Форма: shall (1 лицо)/will + V1, ?? и отриц. пр. – вспом. глагол shall/will

Временные показатели: tomorrow, the day after tomorrow, tomorrow morning, tomorrow evening …, next year, next month, next week, next time, soon, in 2 minutes, in 3 weeks, on Monday, on Sunday…


- предсказание о будущем, основанное на чем-то, указывающем на то, что это событие случится (Look! It will rain. The sky is overcast.)

- факты и утверждения о будущем (She will be 20 next month.)

- принятие решения в момент говорения (O.K. I think, I will help you.)

- обещания и предложения (Of course, I will come.)


Future

Continuous

(Будущее длительное)


Значение:

будущего

Форма: shall/will + be + V1 + -ing, ?? и отриц пр. – вспом. глагол shall/will


Временные показатели: all day long tomorrow, all night long the day after tomorrow, the whole evening tomorrow, the whole morning tomorrow, from 5 to 7 tomorrow, this time tomorrow, this time next week…


- действие, которое будет происходить в определенное время в будущем

(I shall be working in the garden all day long tomorrow.)

- запланированное или решенное действие на будущее (Ill be seeing him in the office tomorrow.)

- спрашивание о планах людей, если нам что-то от них нужно

(Will you be using your car tomorrow? I’ll need it.)


Future Perfect

(Будущее законченное)



Значение:

будущего


Форма: shall/will have + V3, ?? и отриц пр. – вспом. глагол shall/will


Временные показатели: by 6 o’clock, by the evening, by that time, by the morning, by the time we come, for*…


- действие, которое начнется до определенного момента в будущем, будет идти до того момента и в тот момент тоже (*с глаголами, не употребляемыми в continuous) (I shall have been in teaching for 20 years next year.)

- действие, которое будет законченно до определенного момента в будущем

(I shall have finished the book by the evening.)


Future Perfect Continuous

(Будущее законченное длительное)

Значение:

Будущего


Форма: shall/will have been + V + -ing, ?? и отриц пр. – вспом. глагол shall/will


Временные показатели: when you come, for


- действие, которое начнется до определенного момента в будущем, будет идти до того момента и в тот момент тоже (I shall have been waiting for you for 2 hours when you come.)

Future-in-the-Past

(будущее в прошедшем)

Значение:

будущего с точки зрения прошлого

Форма: should/would + время “future”: (например со словом “work”)

Future Simple-in-the-Past: he would work

Future Continuous-in-the-Past: he would be working

Future Perfect-in-the-Past: he would have worked

Future Perfect Continuous-in-the-Past: he would have been working


- употребление форм Future-in-the-Past аналогично употреблению параллельных форм Future: She says she will come late (Она говорит, что придет поздно), She said she would come late (Она сказала, что придет поздно)

- как и формы Future, формы Future-in-the-Past не употребляются в придаточных времени и условия, вместо них идут соответствующие формы прошедшего времени: I thought you would write to me if I went away.


- Take the same tables from me. Students, please, revise the theme: “English Times.” with help them in your small groups. (Cлайд презентации).

Students, seat near the computer and find the sits:

http://www.native-english.ru/.

http://real-english.ru/crash/lesson5.htm


http://omen.perm.ru/learn/pgu1k/vremena.html


http://www.yanglish.ru/verbs/english_verbs.htm


- Open the unit “Grammar” and revise the theme: “English Times” (Present, Past and Future). (Cлайд презентации).

2. 2. Activity.

- Look at the screen and listen the song of group “The Beatles” “Yesterday”. (Cлайд презентации).


hello_html_31865075.jpg


- Read the text of this song. (Cлайды презентации).

Yesterday”
Yesterday,
All my troubles seemed so far away
Now it looks as though they're here to stay
Oh, I believe in yesterday

Suddenly,
I'm not half the man I used to be
There's a shadow hanging over me
Oh, yesterday came suddenly

Why she had to go I don't know,
She wouldn't say
I said something wrong,
Now I long for yesterday

Yesterday,
Love was such an easy game to play
Now I need a place to hide away
Oh, I believe in yesterday

Why she had to go I don't know,
She wouldn't say
I said something wrong,
Now I long for yesterday

Yesterday,
Love was such an easy game to play
Now I need a place to hide away
Oh, I believe in yesterday

- Answer my question: “What Times are in this text?

(There are ……… in this text. Because it has got the next words:………….)
- Look at the screen, please. You can see the next text:

YURI GAGARIN.

It was on the 12th of April 1961, when the first flight by man into space took place. Yuri Gagarin, the first cosmonaut in the world, was a 27- year old Air Force pilot at that time.

The spaceship flew at the speed of 300 miles a minute. That's six times faster than man had ever travelled before. His flight 108 minutes, but a circuit round the Earth took 89 minutes.

It was a brilliant achievement on the part of our scientists and technologists, and on the part of Yuri Gagarin who risked his life to achieve a victory for his country and mankind.

This is what Yuri Gagarin said at his press conference: ''On my flight the 'day' side of the Earth was clearly seen: the continents, islands, seas, and big rivers. Flying over the land I could clearly see the big squares of fields, and it was possible to distinguish which was a meadow and which was a forest. I could not see as well as from an airplane, but very, very well though.

I saw for the first time with my own eyes the Earth's spherical shape. I must say that the view of the horizon is very beautiful. You can see the noticeable change from the light surface of the Earth to the completely black sky in which you can see the stars. This transition, from light blue to dark, is very gradual and lovely.

I did not see the Moon. In space the sun shines ten times more brightly than on the Earth. The stars can be seen very well.

My legs and arms weighed nothing. Objects swam in the cabin. During this state of weightlessness, I ate and drank, and everything was the same as on the Earth. My handwriting did not change, though my hand was weightless. But I had to hold my notebook or it would have floated away.

The passage back from weightlessness to the force of gravity happened smoothly. Arms and legs feel the same as during weightlessness, but now they have weight.

I ceased to be suspended over the chair, and then I sat in it. When I returned to the Earth I was full of joy.'' (Cлайды презентации).

- Answer my question: “What times are in this text?

(There are ……… in this text. Because it has got the next words:………….)

- You must do the next test on your papers.

hello_html_m1eea276.jpg

(Cлайд презентации).

- Give me your papers, please.

- Fill in the gaps in the next tables on the topics: “Present Simple”, “Future Simple”, “Past Simple”.


Past Simple”

Специальные вопросы.



When

+ did



+ subject

+ V1 ( без to )


+……………?




When



?




I

you

we

they




drink




a lot of water?



?


he

she

it



drink





a lot of water?



Past Simple”

Общие вопросы.


?




+ subject



+ V1 ( без to )




+………………..?


?


?




I

you

we

they



he

she

it







eat







meat ?



Future Simple”.

Отрицательные предложения.


Subject


?



+ V1 ( без to )



+………………………….






a lot of water.



I
You

We

They

He

She

It






?






drink


(Cлайд презентации).

Физкультминутка.

Продолжение работы.

-Students, seat near the computer and find the site http://www.native-english.ru/. Open the unit “Tests” and do the tests on the topic: “English Tenses” (Present, Past and Future Tenses). (Cлайд презентации).

3. Заключительная часть - 5 мин.

3.1. Evaluation. (Подведение итогов урока).

- Let’s revise to our tasks. We have had

  • to revise the grammar on the theme: “English Times.”;

  • to work with the texts;

  • to work with the tests;

  • to perform self- assessment of their knowledge.

(Cлайд презентации).

- Answer my question, please. Have we got the aim of our lesson after we have solved the tasks?

(Yes, we have. We have got the aim of our lesson after we have solved the tasks.)

(Cлайд презентации).

- Students, make the conclusion after our work with the grammar, tests, texts and song.

(Cлайд презентации).

(The verbs change in the sentences. They are do, does, did, will, to be and to have). (Cлайд презентации).

- Take the sheets of paper and put the marks of your knowledge on them.

1) Well done! – «5».

2) Good – «4».

3) Not bad – «3».

4) Go back and revise – «2».

(Cлайд презентации).

- Show me your paper, please.

Учитель подводит итоги урока и оценивает работу групп по пятибалльной системе. Оценивается:

  • результаты выполнения тестов;

  • результаты по заполнению пропусков в таблице;

  • результат самопроверки.

3.2. Домашнее задание:

- Find the new site from the Internet and do the tests on the theme: “English Times”.

(Cлайд презентации).

Приложение.

Литература:

1. Е.Н. Соловова. «Методика обучения иностранным языкам: базовый курс: пособие для студентов пед. вузов и учителей.» - М.: АСТ: Астрель: Политграфиздат, 2010.

2. Е.Н. Соловова. «Методика обучения иностранным языкам. Базовый курс лекций.» - М.: «Просвещение», 2002.

3. Английский язык. Содержание образования: сборник нормативно-правовых документов и методических материалов. – М.: Вентана-Граф, 2009 год. (Современное образование).

4. А.П. Старков «Обучение английскому языку в средней школе» / Методическое пособие к серии учебно-методических комплексов для 5-10 классов./- М.: «Просвещение», 1978.

5. В.А. Онищук «Урок в современной школе»: Пособие для учителей. – М.: «Просвещение», 1981.

Л.З. Якушина «Методика построения урока иностранного языка в средней школе» - М.: «Педагогика», 1974.

6. Ю.Б. Зотов «Организация современного урока»: Книга для учителя. – М.: «Просвещение», 1984.

7. Jonathan Marks “ English Pronunciation in Use ”, Cambridge, 2007.

8. П.Г. Касимова, А.Д. Князева « Поурочные разработки по английскому языку», Москва, «Вако», 2004г.

9. Эндрю Литтлджон, Диана Хикс “ CAMBRIDGE ENGLISH for schools in Russia. Учебник английского языка. Уровень 4.” / Под редакцией Ольги Виноградовой./ - Москва, 2005 год.

10. Николай Михайлович Борытко, Ирина Афанасьевна Соловцова, Александр Михайлович Байбаков « Педагогические технологии » Учебник для студентов педагогических вузов. Издательство Волгоградского государственного института повышения квалификации и переподготовки работников образования.

11. Н.Б.Донецкая, С.А. Нестерова, А.В. Нехорошева и др. Уроки по курсу «Cambridge English for Schools in Russia». 7-8 классы: метод. пособие. - М.: Дрофа, 2007.

Информационные ресурсы (компьютерные):

  • интернет -сайты:

http://www.native-english.ru/.

http://real-english.ru/crash/lesson5.htm


http://omen.perm.ru/learn/pgu1k/vremena.html


http://www.yanglish.ru/verbs/english_verbs.htm

http://musicostrov.ru/


http://images.yandex.ru/


http://perevod.megalyrics.ru/ ).




Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

повторение и обобщение пройденного материала по теме: «Времена английского глагола» (“English Times.”) Задачи: 1. Учебная: повторение и обобщение грамматического материала по теме: «Времена английского глагола». 2. Развивающие: развить умение логически мыслить; развить умение анализировать полученную информацию; развить умение синтезировать полученную информацию; развить умение использовать изученный грамматический материал для выполнения тестов и работы с текстами; развить скоростные качества; развить умение работы с информационными ресурсами и носителями; развить навыки работы с компьютерным оборудованием. 3. Воспитательные: воспитание чувства поддержки, взаимовыручки, такта; воспитание уважения друг к другу и окружающим; воспитание бережного отношения к оборудованию и материалам. Оборудование и материалы: компьютер; проектор; презентация к уроку; CD-диски; флешки; раздаточный материал (таблицы); раздаточный материал 2 (тесты); раздаточный материал 3 (листы самооценки знаний). Тип урока: повторительно – обобщающий (с применением информационных и тестовых технологий).
Автор
Дата добавления 31.03.2014
Раздел Иностранные языки
Подраздел Конспекты
Просмотров608
Номер материала 51150033124
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы
How to keep fit
31.03.2014
Просмотров: 704
Комментариев: 0

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх