Рабочая программа спортивной секции по физкультуре

Предпросмотр материала:

Муниципальное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа № 5

города Ржева Тверской области

Утверждаю___________________

Приказ ______________________

Директор школы__________В.А. Семенова

Программа внеурочной деятельности

спортивного направления

Секция «ОФП»

Составитель:

Цыганкова Светлана Ивановна,

учитель физической культуры,

I-категории, МОУ СОШ № 5

города Ржева

РЖЕВ 2011 год

Пояснительная записка.

Данная программа представляет собой вариант программы внеурочной спортивно-оздоровительной деятельности учащихся начальной ступени общего образования. Реализация программы происходит в течение одного учебного года.

Цели данной программы:

- во-первых, способствовать освоению детьми основных социальных норм, необходимых им для полноценного существования в современном обществе, -в первую очередь это нормы ведения здорового образа жизни, нормы сохранения и поддержания физического и психического здоровья;

-во-вторых, способствовать развитию позитивного отношения детей к базовым ценностям современного общества- в первую очередь к таким ценностям, как человек, здоровье, природа, труд;

В-третьих, способствовать приобретению школьниками нового ценностно-окрашенного опыта, на основе которого они могли бы в будущем выстраивать собственное социальное поведение;

В процессе реализации данной программы предполагается решение следующих задач:

-мотивирование школьников к участию в спортивно-оздоровительной деятельности;

-формирование и развитие общностей и коллективов, совместно участвующих в спортивно-оздоровительной деятельности;

-обучение детей способам овладения различными элементами спортивно-оздоровительной деятельности;

Программа внеурочной спортивно-оздоровительной деятельности школьников основывается на принципах природосообразности, культуросообразности, коллективности, диалогичности, патриотической направленности.

Принцип природосообразности предполагает, что спортивно-оздоровительная деятельность школьников основывается на понимании взаимосвязи естественных и социальных процессов, согласовывается с общими законами развития природы и человека.

Принцип культуросообразности предполагает, что спортивно-оздоровительная деятельность школьников должна основываться на общечеловеческих ценностях физической культуры и строиться в соответствии с ценностями и нормами национальной культуры.

Принцип коллективности предполагает, что спорт и оздоровление , осуществляясь в детских коллективах, дают опыт жизни в обществе, опыт взаимодействия с окружающими, могут создавать условия для позитивно направленных самопознания, самоопределения в здоровом образе жизни, спортивной реализации.

Принцип диалогичности предполагает, что духовно- ценностная ориентация детей и их развитие осуществляются в процессе такого взаимодействия педагога и учащихся, содержанием которого являются обмен ценностями здорового образа жизни.

Реализация принципа патриотической направленности в программе предполагает использование эмоционально окрашенных представлений( образы спортивных общественно значимых явлений и предметов; стимулирование переживаний, которые выступают регуляторами конкретных действий, ориентируют субъекта на действия, приносящие благо Отечеству).

Основная идея программы внеурочной спортивно-оздоровительной деятельности состоит в том, что внеурочная деятельность нацелена в первую очередь на духовно-нравственное развитие и воспитание школьника, а уж потом- на развитие специальных предметных компетенций спортивно-физкультурного характера. Именно поэтому внеурочная деятельность строится вокруг доступных видов спортивных занятий.

Программа является модульной и состоит из 4 модулей: «Пионербол», «Баскетбол», «Организация и проведение спортивных мероприятий в школе», «Спортивные игры народов России», ( общим объемом 66 часов).Занятия проводятся еженедельно по 2 часа в неделю.

Тематическое планирование.

№	Название раздела	Общее количество часов	Часы аудиторных занятий	Часы внеаудиторных занятий
1.	Пионербол	22	1	21
1.1	Вводное занятие	1	1
1.2	Техника ловли мяча	5		5
1.3	Техника передачи мяча	5		5
1.4	Тактические приемы взаимодействия с партнером	5		5
1.5	Тактические комбинации	6		6
2.	Баскетбол	22	1	21
2.1	Вводное занятие	1	1
2.2	Техника ведения мяча на месте, в шаге, в беге	5		5
2.3	Техника передачи мяча от груди на месте	5		5
2.4	Техника передачи мяча одной рукой на месте	5		5
2.5	Техника передачи мяча в парах в движении	3		3
2.6	Броски по кольцу	3		3
3.	Организация и проведение спортивных мероприятий в школе	6		6
3.1	Организация и проведение общешкольного Дня здоровья	3		3
3.2	Организация и проведение турнира семейных команд «Спортивная семья»	3		3
4.	Спортивные игры народов России.	16	3	13
4.1	«Петушиные бои»	5	1	4
4.2	Перетягивание каната»	5	1	4
4.3	«Русская лапта»	6	1	5

Содержание деятельности.

1. Пионербол.

Правила игры. Охрана здоровья и гигиена игроков. Изучение и отработка техники ловли мяча. Отработка приемов взаимодействия в паре.

2.Баскетбол.

История игры. Игровые правила. Отработка техники ведения мяча на месте, в шаге, в беге. Работа в паре. Техника броска по кольцу.

3. Организация и проведение спортивных мероприятий в школе.

Особенности подготовки и проведения мероприятий. Судейство.

4.Спортивные народные игры.

4.1 «Петушиные бои». Правила игры. Проведение.

4.2 «Перетягивание каната». Правила игры. Проведение.

4.3 « Русская лапта». История игры. Игровые правила. Отработка игровых приемов. Двусторонняя игра.

Предполагаемые результаты реализации программы.

1. Результаты первого уровня (приобретение школьниками социальных знаний, понимания социальной реальности и повседневной жизни):приобретение школьниками знаний о принятых в обществе нормах отношения к природе, к памятникам истории и культуры, к людям других поколений и социальных групп.

2. Результаты второго уровня (формирование позитивного отношения школьника к базовым ценностям нашего общества и к социальной реальности в целом): развитие ценностных отношений школьника к родному краю, родной природе, культуре, труду, к другим людям, к своему здоровью и внутреннему миру.

3.Результаты третьего уровня (приобретение школьником опыта самостоятельного социального действия): школьник приобретает опыт самообслуживающей деятельности; опыт общения с представителями других поколений, социальных групп; организации совместной работы в команде; опыт управления другими людьми и взятия на себя ответственности за других людей;

Краткое описание материала

Содержание деятельности. 1. Пионербол. Правила игры. Охрана здоровья и гигиена игроков. Изучение и отработка техники ловли мяча. Отработка приемов взаимодействия в паре. 2.Баскетбол. История игры. Игровые правила. Отработка техники ведения мяча на месте, в шаге, в беге. Работа в паре. Техника броска по кольцу. 3. Организация и проведение спортивных мероприятий в школе. Особенности подготовки и проведения мероприятий. Судейство. 4.Спортивные народные игры. 4.1 «Петушиные бои». Правила игры. Проведение. 4.2 «Перетягивание каната». Правила игры. Проведение. 4.3 « Русская лапта». История игры. Игровые правила. Отработка игровых приемов. Двусторонняя игра.

Рабочая программа спортивной секции по физкультуре

Физическая культура

Другие методич. материалы

DOCX

10.02.2013

3280

Физическая культура

Другие методич. материалы

Файл будет скачан в формате:

DOCX

Краткое описание материала

Автор материала

Цыганкова Светлана Ивановна

учитель физической культуры

На сайте: 11 лет и 2 месяца
Всего просмотров: 20980
Подписчики: 0
Всего материалов: 10

20980
просмотров
10
материалов
0
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Цыганкова Светлана Ивановна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.