Скачивание материала началось

Предлагаем Вам установить расширение «Инфоурок» для удобного поиска материалов:

ПЕРЕЙТИ К УСТАНОВКЕ

Новый курс повышения квалификации!

Цифровая грамотность педагога. Дистанционные технологии обучения

Разработан летом 2020 специально для учителей

Успеть записаться

-50% До конца лета

Каждую неделю мы делим 100 000 ₽ среди активных педагогов. Добавьте свои разработки в библиотеку “Инфоурок”
Добавить авторскую разработку
и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Химия ПрезентацииПрезентация «Нетрадиционные формы проведения уроков по химии»

Презентация «Нетрадиционные формы проведения уроков по химии»

библиотека
материалов
Нетрадиционные формы проведения уроков по химии Министерство образования и мо...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Нетрадиционные формы проведения уроков по химии Министерство образования и мо
Описание слайда:

Нетрадиционные формы проведения уроков по химии Министерство образования и молодежной политики Ставропольского края Государственное бюджетное образовательное учреждение начального профессионального образования «Профессиональный лицей № 28» Преподаватель химии: Чиканова Людмила Викторовна г..Ипатово

2 слайд Цели и задачи урока: 1 2 3 4
Описание слайда:

Цели и задачи урока: 1 2 3 4

3 слайд Достоинства нетрадиционных форм урока Концептуальная основа Содержательная ча
Описание слайда:

Достоинства нетрадиционных форм урока Концептуальная основа Содержательная часть цели Содержание учебного материала Организация учебного процесса Методы и формы учебной деятельности учащихся Диагностика учебного процесса Возможность коммуникативного диалога между учащимися Развитие творческого потенциала личности учащихся Более глубокое изучение материала Внутренние источники мотивации, опора на самоуправляющие механизмы Разнообразие форм деятельности, высокий уровень самостоятельности Сильная обратная связь

4 слайд Требования к содержанию урока
Описание слайда:

Требования к содержанию урока

5 слайд Формы проведения уроков Урок-конференция Урок-поиск Урок-путешествие Групповы
Описание слайда:

Формы проведения уроков Урок-конференция Урок-поиск Урок-путешествие Групповые работы Семинарские занятия Лекции Бинарные уроки

6 слайд
Описание слайда:

7 слайд Схемо-конспекты Дают возможность зрительно воспринимать предлагаемый материал
Описание слайда:

Схемо-конспекты Дают возможность зрительно воспринимать предлагаемый материал; помогают выделить главное и второстепенное, сокращают время изложения материала; благоприятствуют быстрому и качественному запоминанию и пониманию изучаемой темы.

8 слайд
Описание слайда:

9 слайд Опорный конспект №1 Амины N H H H CH3 N H H H H H H CH3 CH3 H3C CH3 CH3 CH3 N
Описание слайда:

Опорный конспект №1 Амины N H H H CH3 N H H H H H H CH3 CH3 H3C CH3 CH3 CH3 N N N C2H5 C6H5 N органические основания + O2 → CO2↑ + H2 O + N2↑ + HCl → соли аммония лекарства красители полимеры взрывчатые вещества

10 слайд Опорный конспект №2 Аминокислоты БЕЛКИ А А А А А А А А А А H2N CH2COOH основн
Описание слайда:

Опорный конспект №2 Аминокислоты БЕЛКИ А А А А А А А А А А H2N CH2COOH основные свойства кислотные свойства амфотерные органические вещества C N O H пептидная группа - бесцветные, кристаллические, t плавления > 200º С природные (~ 150) синтетические протеиногенные (50) незаменимые (10) - вап, цис, лиз А + А + А + … → БЕЛОК

11 слайд Опорный конспект №3 Белки и нуклеиновые кислоты Носители жизни 1 2 3 Функции:
Описание слайда:

Опорный конспект №3 Белки и нуклеиновые кислоты Носители жизни 1 2 3 Функции: Пластический материал Kat Защита 4. 5. Двигательная О2 СО2 природные Белки и Н.К. 1869 г. Ф. Мишер (швейц.) Н. К. ДНК нуклеотид РНК Дезоксирибоза А - Т Г - Ц Mr – неск. дес. млн. Рибоза А - У Г - Ц Mr – неск. дес. тыс. углевод азотистое основание H3PO4 н.к. лейкоцит nucleus полимеры

12 слайд Контрольные тестовые задания позволяют своевременно увидеть ошибки и принять
Описание слайда:

Контрольные тестовые задания позволяют своевременно увидеть ошибки и принять меры для их устранения; могут использоваться как фронтально, так и индивидуально.

13 слайд Тест 1. К предельным углеводородам относят: А) С2Н4 Б) С2Н6 В) С6Н12 Г) С3Н8
Описание слайда:

Тест 1. К предельным углеводородам относят: А) С2Н4 Б) С2Н6 В) С6Н12 Г) С3Н8 2. Общая формула алканов: А) СnН2n Б) СnН2n+2 В) СnН2n-2 3. Для алканов характерны следующие типы химических реакций: А) Присоединения Б) Полимеризации В) Замещения 4. Молекулярная масса пентана равна: А) 60 Б) 58 В) 72 5. Структурная формула 1,1 – дихлорметана: Н Н А) Н-С-С-Н Н Cl Cl Б) Н-С-Н Cl Н Н В) Н-С - С-Н Cl Cl 1-й уровень

14 слайд 1. Назовите вещество, которое получится при взаимодействии метана с хлором: Т
Описание слайда:

1. Назовите вещество, которое получится при взаимодействии метана с хлором: Тест 2-й уровень А) Хлорэтен Б) Хлорметан В) Этилен 2. Сколько изомеров может быть у пентана: А) 2 Б) 3 В) 4 3. Допишите уравнение реакции СН3Сl + Cl2 → … А) Дихлорэтан Б) Трихлорэтан В) Тетрахлорэтан Г) Хлороводород 4. Какие из перечисленных веществ относятся к предельным углеводородам: А) С2Н5ОН Б) С3Н8 В) С2Н2 Г) С6Н12 5. Алканы вступают в реакции: А) Присоединения Б) Окисления В) Замещения

15 слайд Тест 3-й уровень 1. Какое утверждение верно: А) Алканы вступают только в реак
Описание слайда:

Тест 3-й уровень 1. Какое утверждение верно: А) Алканы вступают только в реакции присоединения. Б) Для алканов характерны реакции присоединения, замещения, полимеризации. В) Для алканов характерны реакции замещения. 2. Вставьте пропущенное: метан + ? → дихлорметан + хлороводород А) Бромоводород Б) Хлор В) Тетрахлорметан 3. Для молекулы метана характерна: А) sp²- гибридизация Б) sp³-гибридизация В) sp - гибридизация 4. Дайте название веществу: СН3 - СН2 - СН – СН - СН3 СН3 СН3 А) 3-этилоктан Б) 2,2-диметилгептан В) 2,3- диметилпентан 5. Какой объем кислорода образуется при полном сгорании 1 кг. гексана: А) 2.460 л. Б) 1.850 л. В) 1.510 л.

16 слайд Бинарный урок нестандартная форма обучения по реализации межпредметных связей
Описание слайда:

Бинарный урок нестандартная форма обучения по реализации межпредметных связей творчество двух педагогов, которое перерастает в творческий процесс у обучающихся, т.к. обучение некой проблемы на стыке двух наук – это всегда интересно. Эффективность бинарных уроков позволяет на высоком уровне вести обучение обеспечивает комплексное сочетание разнообразных методов обучения облегчает изучение базисных (сложных) тем усиливает индивидуальность обучения способствует усилению управления познавательной и творческой деятельности

17 слайд Диаграмма активности учащихся
Описание слайда:

Диаграмма активности учащихся

18 слайд Результаты применения Нетрадиционные формы проведения уроков развивают творче
Описание слайда:

Результаты применения Нетрадиционные формы проведения уроков развивают творческую самостоятельность, интерес к предмету, умственную деятельность учащихся.

19 слайд Спасибо за внимание! Желаю Вам жить в атмосфере творческого поиска!
Описание слайда:

Спасибо за внимание! Желаю Вам жить в атмосфере творческого поиска!

Курс профессиональной переподготовки
Учитель химии
Курс профессиональной переподготовки
Учитель биологии и химии
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Химия окружающей среды»
Курс профессиональной переподготовки «Химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по химии в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Использование активных методов обучения в ВУЗе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Современные образовательные технологии в преподавании химии с учетом ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Разработка эффективной стратегии развития современного ВУЗа»
Курс профессиональной переподготовки «Техническое сопровождение технологических процессов переработки нефти и газа»
Курс профессиональной переподготовки «Организация системы учета и мониторинга обращения с отходами производства и потребления»
Курс повышения квалификации «Информационная этика и право»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.