Инфоурок / География / Презентации / Презентация к уроку по теме «Ветер»
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям рекомендуем принять участие в Международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

СЕГОДНЯ (15 ДЕКАБРЯ) ПОСЛЕДНИЙ ДЕНЬ ПРИЁМА ЗАЯВОК!

Конкурс "Я люблю природу"

Презентация к уроку по теме «Ветер»



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов
Урок: Ветер Урок географии в 6 классе. Автор:Гайдамакина Л.Н. учитель географии
Прогноз погоды 1.Температура воздуха 2.Атмосферное давление 3.Осадки 4.Влажно...
Что это? Фырчит, рычит, ветки ломает, Пыль поднимает, Тебя с ног сбивает, Слы...
Шутки и проделки ветра Кровавый дождь Молочный дождь
Причина цветных дождей. Молочный дождь Частицы мела или белой глины придают б...
Дождь из лягушек В 1804, 1922 и1973 году на юге Франции выпал дождь… из рыб...
В 1861 году в Сингапуре с неба выпала рыба. Удивительно, что рыба оказалась ж...
Дождь из мышей и змей В 1578 году у Бергена прошел «дождь» из мышей В 1877 го...
Фантастический дождь Отнюдь не фантастикой являются случаи, когда с неба сыпл...
Ученые полагают, что причиной образования дождей из лягушек, селедки, пауков...
ВЕТЕР – это перемещение воздуха в горизонтальном направлении. Что такое ветер?
Ученые полагают, что причиной образования дождей из лягушек, селедки, пауков...
Главная причина образования ветра – это разница в атмосферном давлении над ра...
Виды ветров Бриз- ветер меняющий свое направление два раза в сутки, днем он д...
Дневной бриз Давление выше +20С +15С Температура над сушей выше Вода нагревае...
Ночной бриз Давление ниже +15С +20 С Температура над сушей ниже Вода охлаждае...
Причинно-следственные связи образования ветра. 	 Разница в нагревании различн...
Муссоны ветры меняющие свое направление дав раза в год, летом муссон дует с м...
Муссон
Образование муссона
Задание1 . Внимательно рассмотрите рисунок. Определите, на каком из рисунков...
2.Выполни задание А)Покажите стрелками направление ветра: А) 760 мм 750 мм Б)...
2. Проверь себя А)Покажите стрелками направление ветра: А) 760 мм 750 мм Б) 7...
Определение направления ветра. с ю з в сз св юз юв - северный ветер дует с се...
Флюгер – прибор для определения направления ветра
Задание учащимся Направление.	Название.	Соответствие А)	1.Северный	А- Б)	2. Ю...
Прибор для измерения скорости ветра
Анемометр Санторио
Балл	Скорость, м/с	Название ветра 0	0-0,2	Штиль 1	0,3-1,5	Тихий ветер 2	1,6 –...
СИЛА ВЕТРА Сила ветра определяется по 12-балльной шкале.
Штиль
Девятый вал. Художник И.К. Айвазовский, 1850 г.
Смерч, торнадо
Задание учащимся В таблице дневников наблюдения есть данные силы (скорости )...
Способ построения розы ветров
РОЗА ВЕТРОВ с сз св з юз ю юв в В течение рассмотренного периода преобладал с...
Задание учащимся Используя текст учебника (параграф 39 «Ветер», пункт 4. «Зна...
Ветер – великий работник в природе (перегоняет тучи, облака)
Вырабатывает электроэнергию
Ветер «съедает» горы, сглаживает их, создавая причудливые формы рельефа
Переносит семена растений и споры грибов
Ветер – великий работник в природе (перегоняет тучи, облака) Очищает воздух (...
Обобщение изученного материала. Ответьте на предложенные вопросы.
1.Что такое ветер? 2.Дописать схему. 3.Какой ветер показан на рисунке? В каку...
7.Как называется прибор для определения скорости ветра? 8.Как называется приб...
Задание учащимся составить синквейн Ветер Сильный, тихий. Переносит, изменяет...
 Домашнее задание. § 39, задание на стр 119 письменно.
 Спасибо за внимание.
49 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Урок: Ветер Урок географии в 6 классе. Автор:Гайдамакина Л.Н. учитель географии
Описание слайда:

Урок: Ветер Урок географии в 6 классе. Автор:Гайдамакина Л.Н. учитель географии

№ слайда 2 Прогноз погоды 1.Температура воздуха 2.Атмосферное давление 3.Осадки 4.Влажно
Описание слайда:

Прогноз погоды 1.Температура воздуха 2.Атмосферное давление 3.Осадки 4.Влажность воздуха 5.

№ слайда 3 Что это? Фырчит, рычит, ветки ломает, Пыль поднимает, Тебя с ног сбивает, Слы
Описание слайда:

Что это? Фырчит, рычит, ветки ломает, Пыль поднимает, Тебя с ног сбивает, Слышишь его, Да не видишь его Кто не ведает границ? Кто летит быстрее птиц? Он то грозен, то мятежен, То как пух весенний нежен. Кто свободней всех на свете? Догадались? Это..

№ слайда 4 Шутки и проделки ветра Кровавый дождь Молочный дождь
Описание слайда:

Шутки и проделки ветра Кровавый дождь Молочный дождь

№ слайда 5 Причина цветных дождей. Молочный дождь Частицы мела или белой глины придают б
Описание слайда:

Причина цветных дождей. Молочный дождь Частицы мела или белой глины придают белый цвет каплям «молочного дождя» Кровавый дождь Ветер ураганной силы в далеких пустынях, иногда поднимает вверх и несет с собой много красной суриковой пыли, которая придает каплям цвет крови

№ слайда 6 Дождь из лягушек В 1804, 1922 и1973 году на юге Франции выпал дождь… из рыб
Описание слайда:

Дождь из лягушек В 1804, 1922 и1973 году на юге Франции выпал дождь… из рыб и лягушек. В 1954 году потоп лягушек перепугал жителей английского города Бирмингема.

№ слайда 7 В 1861 году в Сингапуре с неба выпала рыба. Удивительно, что рыба оказалась ж
Описание слайда:

В 1861 году в Сингапуре с неба выпала рыба. Удивительно, что рыба оказалась жареной. Очевидцы, быстро отойдя от шока, стали собирать ее целыми корзинами. В 1859 году в Уэльсе прошел дождь из пескарей. А в 1918 году в Сандерленде – дождь из селедки. Дождь из селедки

№ слайда 8 Дождь из мышей и змей В 1578 году у Бергена прошел «дождь» из мышей В 1877 го
Описание слайда:

Дождь из мышей и змей В 1578 году у Бергена прошел «дождь» из мышей В 1877 году в штате Теннесси вместе с дождем выпало несколько тысяч змей.

№ слайда 9 Фантастический дождь Отнюдь не фантастикой являются случаи, когда с неба сыпл
Описание слайда:

Фантастический дождь Отнюдь не фантастикой являются случаи, когда с неба сыплются существа, кои летать не могут.

№ слайда 10 Ученые полагают, что причиной образования дождей из лягушек, селедки, пауков
Описание слайда:

Ученые полагают, что причиной образования дождей из лягушек, селедки, пауков и змей являются смерчи смерчи. Они засасывают в свою воронку различные предметы, переносят их на большие расстояния, а затем все возвращается обратно на землю.

№ слайда 11 ВЕТЕР – это перемещение воздуха в горизонтальном направлении. Что такое ветер?
Описание слайда:

ВЕТЕР – это перемещение воздуха в горизонтальном направлении. Что такое ветер?

№ слайда 12 Ученые полагают, что причиной образования дождей из лягушек, селедки, пауков
Описание слайда:

Ученые полагают, что причиной образования дождей из лягушек, селедки, пауков и змей являются смерчи. Они засасывают в свою воронку различные предметы, переносят их на большие расстояния, а затем все возвращается обратно на землю.

№ слайда 13 Главная причина образования ветра – это разница в атмосферном давлении над ра
Описание слайда:

Главная причина образования ветра – это разница в атмосферном давлении над разными участками земной поверхности. Ветер всегда дует из областей Земли с высоким атмосферным давлением к областям, где атмосферное давление ниже. А. 760 мм Б.744 мм Б.758 мм А.773 мм Чем больше разница в атмосферном давлении, тем сильнее ветер. 29 мм 2 мм

№ слайда 14 Виды ветров Бриз- ветер меняющий свое направление два раза в сутки, днем он д
Описание слайда:

Виды ветров Бриз- ветер меняющий свое направление два раза в сутки, днем он дует с моря на сушу, а ночью - с суши на море.

№ слайда 15 Дневной бриз Давление выше +20С +15С Температура над сушей выше Вода нагревае
Описание слайда:

Дневной бриз Давление выше +20С +15С Температура над сушей выше Вода нагревается медленно Суша нагревается быстро Температура над водой ниже Давление ниже +766 мм +768 мм

№ слайда 16 Ночной бриз Давление ниже +15С +20 С Температура над сушей ниже Вода охлаждае
Описание слайда:

Ночной бриз Давление ниже +15С +20 С Температура над сушей ниже Вода охлаждается медленно Суша охлаждается быстро Температура над водой выше Давление выше +768 мм +766 мм

№ слайда 17 Причинно-следственные связи образования ветра. 	 Разница в нагревании различн
Описание слайда:

Причинно-следственные связи образования ветра. Разница в нагревании различных участков земной поверхности Разница в атмосферном давлении Образование ветра

№ слайда 18 Муссоны ветры меняющие свое направление дав раза в год, летом муссон дует с м
Описание слайда:

Муссоны ветры меняющие свое направление дав раза в год, летом муссон дует с моря на сушу, а зимой с суши на море.

№ слайда 19 Муссон
Описание слайда:

Муссон

№ слайда 20 Образование муссона
Описание слайда:

Образование муссона

№ слайда 21 Задание1 . Внимательно рассмотрите рисунок. Определите, на каком из рисунков
Описание слайда:

Задание1 . Внимательно рассмотрите рисунок. Определите, на каком из рисунков дневное время суток, а на каком ночное. Синими стрелочками покажите, как будет двигаться ночной бриз, красными стрелочками покажите направление дневного бриза. Рисунок 1 . Рисунок 2 Т (+ 15°) Т (+ 12°) Т (+ 10°) Т (+ 16°) Задание 2. На побережье Охотского моря в зимний день атмосферное давление было 770 мм, а над мо­рем 768 мм. В каком направлении будет дуть ветер? Объясните свой ответ. Задание 3. На побережье Японского моря атмосферное давление было 767 мм, а над морем 769 мм. В каком направлении будет дуть ветер? Как он называется? Объясни свой ответ. Задание 4. Восстановите цепочку причинно – следственных связей, объясняющих образование ветра: А) образование ветра; Б) разница в нагревании моря и суши; В) разница в давлении.

№ слайда 22
Описание слайда:

№ слайда 23 2.Выполни задание А)Покажите стрелками направление ветра: А) 760 мм 750 мм Б)
Описание слайда:

2.Выполни задание А)Покажите стрелками направление ветра: А) 760 мм 750 мм Б) 756 мм 765 мм В) 780 мм 740 мм Г) 768 мм 759 мм Б). В каком случае ветер будет сильнее, если атмосферное давление распределено так: А) 758 мм 759 мм Б) 759 мм 757 мм В). Покажите стрелками направление ветра между пунктами А и Б, длинной стрелки отразите разницу в атмосферном давлении (силу ветра), масштаб в 1 см – 1 мм   Давление в точке А 760 мм. 757 мм 763 мм 741 мм Давление в точке Б 765 мм 755 мм 759 мм 744 мм

№ слайда 24 2. Проверь себя А)Покажите стрелками направление ветра: А) 760 мм 750 мм Б) 7
Описание слайда:

2. Проверь себя А)Покажите стрелками направление ветра: А) 760 мм 750 мм Б) 756 мм 765 мм В) 780 мм 740 мм Г) 768 мм 759 мм Б). В каком случае ветер будет сильнее, если атмосферное давление распределено так: А) 758 мм 759 мм (разница 1 б) Б) 759 мм 757 мм (разница 2 б) Ответ: Б В). Покажите стрелками направление ветра между пунктами А и Б, длинной стрелки отразите разницу в атмосферном давлении (силу ветра), масштаб в 1 см – 1 мм   5 см 2 см 4 см 3 см Давление в точке А 760 мм. 757 мм 763 мм 741 мм Давление в точке Б 765 мм 755 мм 759 мм 744 мм

№ слайда 25 Определение направления ветра. с ю з в сз св юз юв - северный ветер дует с се
Описание слайда:

Определение направления ветра. с ю з в сз св юз юв - северный ветер дует с севера - южный ветер дует с юга - западный ветер дует с запада с ю з - юго-западный ветер дует с юго-запада юз - северо-западный ветер дует с северо-запада сз в - восточный ветер дует с востока Направление ветра определяют с помощью флюгера.

№ слайда 26 Флюгер – прибор для определения направления ветра
Описание слайда:

Флюгер – прибор для определения направления ветра

№ слайда 27 Задание учащимся Направление.	Название.	Соответствие А)	1.Северный	А- Б)	2. Ю
Описание слайда:

Задание учащимся Направление. Название. Соответствие А) 1.Северный А- Б) 2. Южный Б- В) 3. Восточный. В- Г) 4. Западный Г- Д) 5. Северо- восточный. Д- Е) 6. Северо – западный. Е- Ж) 7. Юго – западный Ж- З) 8. Юго - восточный З-

№ слайда 28 Прибор для измерения скорости ветра
Описание слайда:

Прибор для измерения скорости ветра

№ слайда 29 Анемометр Санторио
Описание слайда:

Анемометр Санторио

№ слайда 30 Балл	Скорость, м/с	Название ветра 0	0-0,2	Штиль 1	0,3-1,5	Тихий ветер 2	1,6 –
Описание слайда:

Балл Скорость, м/с Название ветра 0 0-0,2 Штиль 1 0,3-1,5 Тихий ветер 2 1,6 – 3,3 Легкий ветер 3 3,4 – 5,4 Слабый ветер 4 5,5 – 7,9 Умеренный ветер 5 8,0 – 10,0 Свежий ветер 6 10,1 – 13,8 Сильный ветер 7 13,9 – 17,1 Крепкий ветер 8 17,2 – 20,7 Очень крепкий ветер 9 20,8 – 24,4 Шторм 10 24,5 – 28,4 Сильный шторм 11 28,5 – 32,6 Жестокий шторм 12 32 Ураган

№ слайда 31 СИЛА ВЕТРА Сила ветра определяется по 12-балльной шкале.
Описание слайда:

СИЛА ВЕТРА Сила ветра определяется по 12-балльной шкале.

№ слайда 32 Штиль
Описание слайда:

Штиль

№ слайда 33 Девятый вал. Художник И.К. Айвазовский, 1850 г.
Описание слайда:

Девятый вал. Художник И.К. Айвазовский, 1850 г.

№ слайда 34 Смерч, торнадо
Описание слайда:

Смерч, торнадо

№ слайда 35 Задание учащимся В таблице дневников наблюдения есть данные силы (скорости )
Описание слайда:

Задание учащимся В таблице дневников наблюдения есть данные силы (скорости ) ветра г. Новосибирска за январь 2008, сравните таблицу дневника наблюдений и таблицу Бофорта, определите какие ветры (названия по Бофорту и их количество) были в январе месяце 2008 года в г. Новосибирске. Используй приложение № 3

№ слайда 36 Способ построения розы ветров
Описание слайда:

Способ построения розы ветров

№ слайда 37 РОЗА ВЕТРОВ с сз св з юз ю юв в В течение рассмотренного периода преобладал с
Описание слайда:

РОЗА ВЕТРОВ с сз св з юз ю юв в В течение рассмотренного периода преобладал северо-западный ветер. С Ю В З СВ СЗ ЮЗ ЮВ 2 4 3 5 1 7 4 3

№ слайда 38 Задание учащимся Используя текст учебника (параграф 39 «Ветер», пункт 4. «Зна
Описание слайда:

Задание учащимся Используя текст учебника (параграф 39 «Ветер», пункт 4. «Значение ветра», стр 119) выпишите в тетрадь какое значение играет ветер в природе и в жизни человека.

№ слайда 39 Ветер – великий работник в природе (перегоняет тучи, облака)
Описание слайда:

Ветер – великий работник в природе (перегоняет тучи, облака)

№ слайда 40 Вырабатывает электроэнергию
Описание слайда:

Вырабатывает электроэнергию

№ слайда 41 Ветер «съедает» горы, сглаживает их, создавая причудливые формы рельефа
Описание слайда:

Ветер «съедает» горы, сглаживает их, создавая причудливые формы рельефа

№ слайда 42 Переносит семена растений и споры грибов
Описание слайда:

Переносит семена растений и споры грибов

№ слайда 43 Ветер – великий работник в природе (перегоняет тучи, облака) Очищает воздух (
Описание слайда:

Ветер – великий работник в природе (перегоняет тучи, облака) Очищает воздух (загрязненный воздух уносит из населенных пунктов) Вырабатывает электроэнергию Ветер «съедает» горы, сглаживает их, создавая причудливые формы рельефа Помогает мореплавателям Переносит семена растений и споры грибов

№ слайда 44 Обобщение изученного материала. Ответьте на предложенные вопросы.
Описание слайда:

Обобщение изученного материала. Ответьте на предложенные вопросы.

№ слайда 45 1.Что такое ветер? 2.Дописать схему. 3.Какой ветер показан на рисунке? В каку
Описание слайда:

1.Что такое ветер? 2.Дописать схему. 3.Какой ветер показан на рисунке? В какую часть дня? Рис1 Рис 2 4.Какая основная причина образованияветра? 5.Как называется ветер меняющий свое направление два раза в год? 6.Определите направление ветра

№ слайда 46 7.Как называется прибор для определения скорости ветра? 8.Как называется приб
Описание слайда:

7.Как называется прибор для определения скорости ветра? 8.Как называется прибор для определения направления ветра? 9.Как называется диаграмма характеризующая режим ветра? 10. Как называется ветер имеющий силу в 12 баллов?

№ слайда 47 Задание учащимся составить синквейн Ветер Сильный, тихий. Переносит, изменяет
Описание слайда:

Задание учащимся составить синквейн Ветер Сильный, тихий. Переносит, изменяет, разрушает. Экологически чистый источник энергии. Ветер – воздух.

№ слайда 48  Домашнее задание. § 39, задание на стр 119 письменно.
Описание слайда:

Домашнее задание. § 39, задание на стр 119 письменно.

№ слайда 49  Спасибо за внимание.
Описание слайда:

Спасибо за внимание.

Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Краткое описание документа:

Одной из задач современной школы является коренное качественное улучшение подготовки учащихся к жизни в условиях современного общества. Одним из направлений модернизации системы географического образования является внедрение  инновационных  технологий. Сочетание компьютерных технологий с традиционными позволяет достичь максимального уровня в обучении географии. Собирая нужные документы (фотографии, статьи, рисунки) по конкретным темам в папки, я использую их для самостоятельного составления компьютерного сценария уроков в 6-11классах с использованием программы презентации Power Point. Использование компьютера на уроке помогает мне решать следующие проблемы: формировать мотивацию к предмету, активизировать деятельность учащихся на уроке, обеспечение социализации личности учащегося через освоение информационных технологий ak'>    

Общая информация

Номер материала: 60523040535

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>