МКСКОУ
« Каширская специальная ( коррекционная) общеобразовательная школа-интернат VIII вида».
Методическая
разработка воспитательного занятия
в
рамках дополнительного образования по
теме:
«Весенние
цветы. Нарцисс»
Подготовила и провела: воспитатель 5 группы
Крылова
Н.Н.
2014
год.
Тема занятия: «Весенние
цветы. Нарцисс».
Цель:
изготовить панно«Весенние цветы. Нарцисс».
в технике
квиллинг к празднику 8 Марта.
Задачи:
- отработка навыка
работы с бумагой в технике « квиллинг»;
-развитие
художественного вкуса, индивидуальных способностей;
- воспитание аккуратности
в работе, взаимной вежливости;
-коррекция
внимания, памяти, мелкой моторики, психоэмоционального состояния.
Оборудование:
а) для
воспитателя:
- ключевые слова
урока (табличка)
-инструкционная
карта
- фото цветов и
весенний пейзаж (слайд )
- конверт с
письмом от весны
- рамка для
будущей композиции и часть заготовок листочков.
- электронный
носитель с записью музыки П.И. Чайковского « Вальс цветов»
-телевизор,
компьютер
б) для
воспитанников:
-заготовки бумажных
ролл (для лепестков)
по 6 шт. каждому
воспитаннику.
-заготовка для
серединки (трубочки)
- зеленые полоски
с разметкой.
План
занятия:
I Организационный момент .
Приветствие детей
и гостей.
II Введение в тему
занятия.
1) « Письмо
весны» . Игра «Отгадай от кого»(слайд №1)
2) « Загадки
о весенних цветах»
3) Приметы
весны.
4) Легенда
о нарциссе
5)Презентация
техники квиллинг.
III . Основной
этап занятия.
а) Работа
по инструкционной карте.
б) Практическая
работа обучающихся, воспитанников.
в) Оформление
коллективной композиции.
IV. Подведение
итогов урока
а)
Рефлексия.
I Ребята
сегодня нам пришло письмо-загадка,
Прочитаем…(Открываю
конверт)
- Ой! 2 листочка!
Я раскрываю почки
В
зеленые листочки
Деревья
одеваю
Читает
Рома О Посевы поливаю
Движения
полна
А
зовут меня (…Весна!)
2)
Здравствуйте, дорогие ребята!
Да-да!
Это я, Весна! Догадались? ( слайд №1)
Я
давно уже гуляю по улицам вашего города, а сегодня заглянула к вам в школу -
хочу поднять вам настроение.
Жду
красивых поделок!
Пока! Удачи!
Забыла
спросить, ребята,
3) - Какие
приметы весны вы знаете? Назовите их. ( слайд № 2,3)
- - Сейчас я
загадаю вам загадки, отгадками которых служат названия весенних цветов. Если
загадку отгадаете верно -появиться отгадка на экране.
Загадки
На
лесной проталинке
Вырос
цветик маленький
Прячется в валежник
Синенький (…подснежник)
( слайд №1)
Желтые, пушистые
Шарики душистые
Их укроет от мороза
В своих веточках (…мимоза)
(слайд№2)
Их в Голландии найдете
Там везде они в почете
Словно яркие стаканы
В скверах
яркие (…тюльпаны) (слайд №3)
Он цветочный принц – поэт
В шляпу белую одет
Про весну стишок на бис
Прочитает
там (…нарцисс) (слайд№4)
Нарцисс – какой
замечательный весенний цветок. Сегодня о нём мы узнаем много интересного.
Послушайте легенду об этом цветке.(слайд5)
Она повествует о превращении прекрасного юноши, по
имени Нарцисс, в дивный цветок. Нарциссу было предсказано, что он будет жить
до тех пор, пока не увидит себя. Однажды юноша решил напиться из чистого,
спокойного, как зеркало источника. Наклонившись к воде, он вдруг впервые увидел
свое собственное отражение. Оно было так прекрасно, что навсегда пленило
бедного юношу.
Нарцисс перестал есть, пить, спать, потому что не в
силах был отойти от источника, он стал чахнуть и вскоре умер. На том месте
возник удивительный цветок.
Каких только соцветий нарциссов не получили садоводы.
Самые разные расцветки.
(Обращая
внимание на фото цветов).
-
Ребята на дворе ещё зима . А нам так хочется , чтобы быстрее наступила весна!.А
с ней и первый весенний праздник.
-Назовите,
какой это праздник.
-А
давайте ускорим события и сделаем сами весенний букет из нарциссов к празднику
8 Марта..
Памятка
с ключевыми словами:
- квиллинг
- ролл (спиралька)
- капелька
- глаз
Презентация
техники « квиллинг»(слайд 5-9)
III Практическая
работа.
1.Работа по
инструкционной карте.
Инструкционная
карта.(слайд
10)
1.Определение
места расположения ( центр)
2.Составление,
расположение на заготовке.
3.
Приклеивание бумажных ролл
4.
Оформление композиции.
2.Правила
безопасной работы с клеем, ножницами.( обращение к памятке по мере
необходимости, индивидуально)
3.Выполняем
работу самостоятельно под музыкальное сопровождение.
(Звучит
музыка Н.И. Чайковского « Вальс цветов)
Оформление
композиции коллективной.
Каждому
приклеить цветок и листик на подложку в рамке.
Размещаем
красиво, формируем букет.
VI Подведение
итогов.
1. Демонстрация
выполненной композиции.
2. Оценка деятельности
воспитанников.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.