Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Физкультура / Рабочие программы / «Здоровым быть здорово»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Физкультура

«Здоровым быть здорово»

библиотека
материалов

17


Программа кружка по воспитанию

культуры здоровья детей


«Здоровым быть здорово»



















Учитель

физического развития

Мельник Алёна Васильевна














Пояснительная записка


Программа кружка по воспитанию культуры здоровья детей «Здоровым быть здорово» разработана в соответствии с Законом «Об образовании», Типовым положением о дошкольных образовательных учреждениях и Концепцией школьного образования.

Цель программы: формирование у школьников представлений о здоровье как ценности, культуре здоровья, здоровом образе жизни.

Задачи.

  1. Выработать у детей осознанное отношение к своему здоровью.

  2. Сформировать элементарные представления о строении организма человека, о значении систем органов.

  3. Обучать детей уходу за своим телом, развивать основы гигиенической и двигательной культуры.

  4. Развивать представление о том, что полезно, а что вредно для организма.

  5. Научить детей безопасному поведению в экстремальных ситуациях.

Программа кружка рассчитана для детей 4-6 лет.

Основные средства обучения детей: проблемные беседы, имитационные игры, театрализации, конкурсы, викторины, практическая деятельность по формированию навыков здорового образа жизни.

Занятия с детьми проводятся с октября по апрель, 1 раз в неделю, продолжительностью до 30 минут. Для определения уровня усвоения материала в конце каждого месяца проходит итоговое контрольно-проверочное занятие, результаты которого заносятся в таблицы (прил.).

Диагностика культуры здоровья ребенка помогает выявить:

- способы и образцы социального поведения, взаимодействия и общения со сверстниками и взрослыми;

- осознанное отношение ребенка к здоровью и жизни человека;

- способы решения задач, связанных с поддержанием, укреплением и сохранением здоровья.

Основные методы диагностики: наблюдение, беседа, анкетирование, анализ продуктивной деятельности и др.

Показателями эффективности работы по воспитанию культуры здоровья детей дошкольного возраста будет:

- знание правил гигиены и ухода за своим телом;

- знание наиболее опасных факторов риска для здоровья и жизни;

- знание о том, как устроен человек, какие органы нуждаются в особой защите;

- знание о своем физическом развитии, уровне физической подготовленности.

Программа воспитания культуры здоровья состоит из 7 разделов, каждый из которых делится на 4 темы, рассчитанных на 1 месяц.


  1. «Человек – живое существо»

  2. «В гостях у Мойдодыра»

  3. «Помоги себе сам»

  4. «Золотые правила питания»

  5. «Человек и природа»

  6. «Откуда берутся болезни»

  7. «Овощи и фрукты - полезные продукты»


  1. «Человек – живое существо».

Ознакомления детей со строением тела человека, с функциями основных органов и систем, с тем, что необходимо человеку для нормального существования. Человек не может прожить без тепла, света, без пищи и гигиенических навыков, без труда, человеческого общения и физического совершенствования.


  1. «В гостях у Мойдодыра».

Формирование у детей элементарных гигиенических умений и навыков. Как правильно ухаживать за зубами и что влияет на здоровье людей, как с помощью воды и мыла можно предупредить различные болезни, закаливание организма водой, солнцем и воздухом.

  1. Третий раздел «Помоги себе сам».

Формирование элементарных навыков оказания первой медицинской помощи, умений правильно вести себя в экстремальных ситуациях, обращаться за помощью в службу полиции, скорой помощи, пожарную службу.

  1. «Золотые правила питания»

Представление о правильном и полезном питании, какие продукты полезны для организма, а какие – нет. Закрепление у детей правил поведения за столом и правил сервировки стола как теоретически, так и практически.

  1. «Человек и природа»

Ознакомление детей с охраной окружающей среды, обучение называть и различать лекарственные и ядовитые растения и грибы.

  1. «Откуда берутся болезни»

Изучение причин возникновения болезней и формирование способов их профилактики,

  1. «Овощи и фрукты – полезные продукты»

Дать детям представление о продуктах с наиболее большим содержанием витаминов и минеральных веществ и определить их значение для организма человека.












Содержание программы «Здоровым быть здорово»


  1. Человек – живое существо

Содержание раздела

Количество часов

Форма

проведения

Срок исполнения

  1. Строение нашего организма (органы и системы органов).

1

Беседа, имитационная игра

Октябрь

  1. Органы чувств

1

Беседа, дидактические игры, игровые упражнения

Октябрь

  1. Что необходимо для роста и развития человека (пища, вода, воздух, тепло, одежда, жиль, режим, человеческое общение)

1

Беседа, конкурс рисунков

Октябрь

  1. В здоровом теле – здоровый дух (формирование привычки к ежедневным физическим упражнениям, играм)

1

Подвижные игры, беседа

Октябрь

  1. В гостях у Мойдодыра

  1. Чтобы зубы были здоровыми (правила ухода за зубами)

1

Рисование, практикум

Ноябрь

  1. Почему болят зубы? (советы доктора Флюса и бобра Семёна)

1

Беседа, игры, театрализация

Ноябрь

  1. От простой воды и мыла у микробов тают силы (гигиена тела)

1

Игра, практическое занятие

Ноябрь

  1. Солнце, воздух и вода – наши лучшие друзья (закаливание организма)

1

Конкурс рисунков, беседа

Ноябрь

  1. Помоги себе сам

  1. Если случится с кем-то беда, помощь сумею я вызвать всегда (службы 01, 02, 03)

1

Имитационная игра, беседа

Декабрь

  1. Правила поведения на улице

1

Практическое занятие

Декабрь

  1. Если трудно станет вдруг, мне поможет старший друг (учить избегать опасных ситуаций, обращаться за помощью к взрослым)

1

Театрализация, беседа

Декабрь

  1. Оказание первой доврачебной помощи

1

Практическое занятие

Декабрь

  1. Золотые правила питания

  1. Вредная пятёрка и полезная десятка (полезные и вредные продукты)

1

Беседа, конкурс рисунков.

Январь

  1. Здоровая пища для всей семьи

1

Беседа, творческий конкурс.

Январь

  1. Правила поведения за столом

1

Тренинг, беседа

Январь

  1. Сервировка стола (приглашаем к нам на день рождения)

1

Театрализация «День рождения»

Январь

  1. Человек и природа

  1. Лекарственные и ядовитые растения - помощники и враги

1

Беседа, дидактическая игра

Февраль

  1. Влияние загрязнения окружающей среды на жизнь и здоровье людей (неблагоприятная экология)

1

Просмотр видео «У природы на пороге», беседа

Февраль

  1. Охрана окружающей среды (что влечет за собой нарушение взаимосвязей в природе)

1

Проблемная беседа

Февраль

  1. Умей сказать «нет» (о вредных привычках)

1

Театрализация

Февраль

  1. Откуда берутся болезни?

  1. Болезни и здоровье. Признаки заболевания

1

Беседа, имитационная игра

Март

  1. Боль физическая и душевная

1

Психологический тренинг

Март

  1. Как вести себя во время болезни

1

Тренинг, беседа

Март

  1. Профилактика заболеваний

1

Проблемная беседа, игра

Март

  1. Овощи и фрукты – полезные продукты

  1. Ценность овощей и фруктов.

1

Беседа, конкурс загадок

Апрель

  1. Лук – от семи недуг (о пользе лука и чеснока)

1

Конкурс пословиц и поговорок

Апрель

  1. Зачем нужны соки и фрукты. Витамины – маленькое чудо природы

1

Беседа, имитационная игра

Апрель

  1. «Витаминопанорама»

1

Конкурсная программа

Апрель

Итого: 28 часов


Прогнозируемые результаты


К концу года обучения по программе «Культура здоровья» ребенок должен знать и иметь представление:

- о ценности своего здоровья;

- об основных правилах гигиены;

- об основных функциях организма;

- о важности постоянных занятий утренней гимнастикой и физкультурой;

- о пользе закаливания;

- об основных витаминах, содержащихся в продуктах питания;

- о некоторых внешних признаках здоровья и болезни, о путях передачи инфекций;

- о первой помощи при травме;

- о необходимости обращаться к взрослым в трудных ситуациях и при несчастных случаях.


Ребенок должен уметь:

- соблюдать элементарные правила гигиены, вовремя и правильно мыть руки, чистить зубы;

- выбирать полезные продукты, богатые витаминами;

- проводить закаливающие процедуры;

- правильно пользоваться личными вещами;

- оказывать первую медицинскую помощь;

- пользоваться телефоном при вызове скорой помощи, милиции, пожарной машины.







Список использованной литературы


  1. Авдеева, Н. и др. Безопасность глазами ребенка: Учебно-методическое пособие по работе с детьми старшего дошкольного возраста. /Авдеева Н., Князева О., Стёркина Р.// Основы безопасности жизни. – 2000. - №4. – С.10-13.

  2. Богина, Т.Л. Охрана здоровья детей в дошкольных учреждениях текст: методическое пособие /Т.Л.Богина. – М.: Мозаика-Синтез, 2005. – 112с.-(Библиотека воспитателя)

  3. Борисова, Е.Н. Система организации физкультурно-оздоровительной работы с дошкольниками текст: методическое пособие – 2-е изд. переработ. – М. : Глобус; Волгоград: Панорама, 2009. – 144 с. – (Дошкольное образование)

  4. Внимание! Опасно! Правила безопасного поведения ребенка текст. – М.: Школьная пресса, 2007. – 24с.

  5. Змановский, Ю.Ф. Воспитаем детей здоровыми текст: методическое пособие – 2-е изд. испр. и доп.. – М.: 2001.- 94 с.

  6. Лоскин, В.А., Голубева, Л.Г. Растем играя: Пособие для воспитателей, родителей и инструкторов физической культуры. – М.: Просвещение, 2002. – 110с.

  7. Маханева, М.Д. Воспитание здорового ребенка: пособие для практических работников детских дошкольных учреждений текст, таблицы: рекомендации - 2-е изд., испр. и доп. – М.: АРКТИ, 2000. – 107с.












Приложение 1

Диагностика культуры здоровья ребенка


Раздел: «Человек – живое существо»


Ф.И. ребенка


показатели









1.Имеет устойчивые представления о человеке половых различиях и особенностях внешнего вида.









2. Знает о строении тела человека, наличие и функционирование основных органов и систем.









3.Знает о необходимых факторах жизни и развитии человека (питание, тепло, свет, режим дня, забота о здоровье)









4.Имеет представление о поведении, сохранении и укреплении здоровья, о пользе ежедневных физических упражнений.









5. Умеет правильно выражать свои эмоции и чувства, учитывать настроение и эмоциональное состояние окружающих.









6. Может самостоятельно организовать подвижные игры, планировать самостоятельную двигательную активность.












Раздел: «В гостях у Мойдодыра»


Ф.И. ребенка


показатели









1.Знает и выполняет основные правила ухода за зубами









2. Знает основные причины болезни зубов.









3Умеет обслуживать себя и владеет полезными привычками, элементарными навыками личной гигиены.









4.Знает основные принципы и виды закаливания организма.









5С удовольствием учувствует в закаливающих мероприятиях в детском саду и дома.









6.Умеет одеваться в соответствии с погодой.









7. Умеет выполнять дыхательную гимнастику, массаж и самомассаж.









8.Без напоминания, по мере необходимости моет руки (перед едой, после прогулки, после посещения туалета…)
















Раздел: «Помоги себе сам»


Ф.И. ребенка


показатели









1Умеет пользоваться опасными бытовыми приборами под присмотром взрослых (игла, ножницы, нож..)









2. Умеет правильно пользоваться бытовыми электроприборами под присмотром взрослых (телевизор, пылесос, компьютер..)









3.Знает и называет свой адрес, место работы родителей, как с ними можно связаться в случае необходимости.









4.Умеет элементарно себя обезопасить от контакта с незнакомыми людьми на улице.









5.Умеет оказать элементарную медицинскую помощь себе и другим (промыть глаза, смазать рану..)









6.Умеет пользоваться телефоном, вызывать службы спасения (01,02,03)









7. Знает и соблюдает правила дорожного движения.









8.Умеет культурно вести себя в общественных местах соблюдая правила безопасного поведения.









9.Знает и выполняет правила безопасного поведения в п/играх.











Раздел: «Человек и природа»


Ф.И. ребенка


показатели









1.Знает правила поведения в природе.









2.Умеет называть и различать некоторые ядовитые растения и грибы.









3.Знает некоторые лекарственные растения и их свойства.









4.Проявляет осторожность при общении с животными, может обезопасить себя в случае нападении.









5.Знает о влиянии загрязнения окружающей среды на жизнь и здоровье людей.









6.Имеет представление о Красной книге.









7. Самостоятельно делает замечания нарушителям общественного порядка и природы.









8.Умеет ухаживать за растениями, с удовольствием трудится в природе..









9.Наблюдатален в природе, любит экспериментировать и ставить опыты.















Разделы: «Золотые правила питания»

«Овощи и фрукты - полезные продукты»



Ф.И. ребенка


показатели









1.Умеет правильно питаться, соблюдать меру в еде.









2.Умеет отличать полезные и неполезные для организма продукты, разумно их употреблять.









3.Владеет культурой приема пищи, правилами поведения за столом.









4.Умеет правильно сервировать стол, знает и называет столовые приборы.









5.Знает о ценности употребления в пищу овощей и фруктов.









6.Знает о целебных свойствах лука и чеснока.









7. Знает о наличии витаминов в продуктах, какие и как полезны для организма.



















Раздел: «Откуда берутся болезни?»


Ф.И. ребенка


показатели









1.Умеет определять состояние своего здоровья и здоровья окружающих.









2.Умеет назвать и показать, что у него болит, какая часть тела, какой орган.









3.Имеет общие представления о микробах и вирусах, способах передачи некоторых инфекционных заболеваний.









4.Имеет представления о душевно и физической боли.









5.Знает как себя вести во время болезни.









6.Знает и выполняет элементарные правила ухода за больным человеком.









7.Знает, что такое лекарства, какую пользу и вред могут принести человеку.









8.Имеет общее представления о прививках, для чего они нужны человеку.














Краткое описание документа:

Программа кружка по воспитанию культуры здоровья детей  «Здоровым быть здорово» разработана в соответствии с Законом «Об образовании», Типовым положением о дошкольных образовательных учреждениях и Концепцией школьного образования. Цель программы: формирование у школьников представлений о здоровье как ценности, культуре здоровья, здоровом образе жизни. Задачи. 1.     Выработать у детей осознанное отношение к своему здоровью. 2.     Сформировать элементарные представления о строении организма человека, о значении систем органов. 3.     Обучать детей уходу за своим телом, развивать основы гигиенической и двигательной культуры. 4.     Развивать представление о том, что полезно, а что вредно для организма. 5.     Научить детей безопасному поведению в экстремальных ситуациях. Программа кружка рассчитана для детей 7-11 лет
Автор
Дата добавления 10.04.2014
Раздел Физкультура
Подраздел Рабочие программы
Просмотров516
Номер материала 65466041036
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх