Инфоурок Русский язык ПрезентацииОбособление согласованных определений

Рабочий лист по русскому языку "Обособление согласованных определений"

Файл будет скачан в формате:

  • pdf
806
35
12.12.2023
«InfoLesson»‎

Материал разработан автором:

Бадаева Анастасия Сергеевна

Рабочий лист подойдет для практической работы по теме "Обособление согласованных определений". Разнообразные задания, в том числе и репродуктивного характера, помогут учащимся лучше усвоить условия, необходимые для постановки запятой. В конце работы ученикам предлагается рефлексия.

Краткое описание методической разработки

Рабочий лист подойдет для практической работы по теме "Обособление согласованных определений". Разнообразные задания, в том числе и репродуктивного характера, помогут учащимся лучше усвоить условия, необходимые для постановки запятой. В конце работы ученикам предлагается рефлексия.

Обособление согласованных определений

Скачать материал
Скачать материал "Обособление согласованных определений" Смотреть ещё 6 034 курса

Методические разработки к Вашему уроку:

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • Обособленные определения. Выделительные знаки препинания при них8 класс

    1 слайд

    Обособленные определения. Выделительные знаки препинания при них
    8 класс

  • Двадцать восьмое февраля.Классная работа.

    2 слайд

    Двадцать восьмое февраля.
    Классная работа.

  • У каждого из нас есть долг: 
долг перед страной, 
долг перед товарищем, 
долг...

    3 слайд

    У каждого из нас есть долг:
    долг перед страной,
    долг перед товарищем,
    долг перед совестью.

  • Орфоэпическая разминка,,- клала, балованный, случай, ракушка- усу...

    4 слайд



    Орфоэпическая разминка
    ,
    ,
    - клала, балованный, случай, ракушка
    - усугубить, цепочка, щавель, звонит
    - таможня, сирота, газопровод, зубчатый
    - допивший, банты, диалог, ремень

  • НЕ с разными частями речи (Не) замерзающий на зиму залив; (не)...

    5 слайд






    НЕ с разными частями речи
    (Не) замерзающий на зиму залив; (не) просохшая почва; (не) затворённая дверь; (не) сломлен трудностями; (не) усиливающийся, а успокаивающийся ветер; ничем (не) прикрытый; ещё (не) скошенный луг; (не) спавший от боли, (не) заметное укрытие, (не) победимый народ, (не) захвачен врагами.

  • Родной край сердцу рай.
Жить Родине служить.
Русский солдат не трус.
Святое д...

    6 слайд

    Родной край сердцу рай.
    Жить Родине служить.
    Русский солдат не трус.
    Святое дело Родине служить.
    Выполнение воинского долга есть почетная обязанность солдата.
    Служить Отечеству значит оберегать мирную жизнь нашего народа.
    9 мая 1945 года день Великой Победы советского народа над фашистскими захватчиками.

  • Тире между 
подлежащим и сказуемым1) Родной край – сердцу рай.
     инф....

    7 слайд

    Тире между
    подлежащим и сказуемым
    1) Родной край – сердцу рай.
    инф. инф.
    2) Жить – Родине служить.
    сущ. сущ.
    3) Русский солдат не трус.
    сущ. инф.
    4) Святое дело – Родине служить.
    сущ. сущ.
    5) Выполнение воинского долга есть почетная обязанность солдата.
    инф. инф.
    6) Служить Отечеству - значит оберегать мирную жизнь нашего народа.
    числит. сущ.
    7) 9 мая 1945 года – день Великой Победы советского народа над фашистскими захватчиками.
    сущ.
    сущ.

  • Ответы: 
    3,  1,  3,  2Ключи к тесту

    8 слайд

    Ответы:
    3, 1, 3, 2
    Ключи к тесту

  •       
     Проверка домашнего задания

    9 слайд



    Проверка домашнего задания

  • В каком варианте ответа 
правильно указаны все цифры, 
на месте которых в пре...

    10 слайд

    В каком варианте ответа
    правильно указаны все цифры,
    на месте которых в предложении
    должны стоять запятые?

    Солдаты (1) измученные холодом и (2) гонимые ледяным ветром (3)
    скоро добрались до своего укрытия.
    1) 1,2,3 2) 2,3 3) 1,2 4)1,3
    !
    !
    ?

  • Обособленные определения.

    11 слайд

    Обособленные определения.

  • 1. Дорога, ведущая к горному ущелью, была залита солнцем.    2. Они, в...

    12 слайд



    1. Дорога, ведущая к горному ущелью, была залита солнцем.
    2. Они, вернувшиеся с чеченской войны, принесли с собой как бы обновленную любовь к Родине.
    3. Российские солдаты, решительные и мужественные, всегда готовы прийти на помощь Родине в трудные минуты.
    4. Участвующих в боевых действиях за границей солдат называют «воины-интернационалисты».

  • Воробьев Алексей Владимирович14 мая 1975 г. – 1 марта 2000г.

    13 слайд

    Воробьев Алексей Владимирович
    14 мая 1975 г. – 1 марта 2000г.

  • Герои нашего времени

    14 слайд

    Герои нашего времени

  • Над Вами синева рыдалаДождем кристально чистых слезИ слезы те с небес с...

    15 слайд

    Над Вами синева рыдала
    Дождем кристально чистых слез
    И слезы те с небес слетали
    На лепестки кровавых роз.

    От боли скалы замирали,
    Померкло солнце в черной мгле.
    Вы за Россию погибали
    В смертельном огненном котле.
    Поднялись, Русь закрыв собою,
    Презрев сомненья, боль и страх,
    Десантный подвиг стал судьбою
    В бессмертных Ваших именах!

    Герои в вечность уходили,
    Чернела неба синева…
    И не обнимет мама сына,
    Не скажет нежные слова.
    А сколько раз она мечтала
    Его детей к груди прижать…
    Шестая рота умирала -
    Их не учили отступать!



    На могиле А.Воробьева
    с.Кандауровка

  • 1 марта 2000 года 90 псковских десантников приняли неравный бой с почт...

    16 слайд

    1 марта 2000 года 90 псковских десантников приняли неравный бой с почти двухтысячной бандой боевиков в Аргунском ущелье. 84 из них пали в бою, но не отступили ни на шаг. Предпочли смерть позору. Среди них и наш земляк – гвардии старший лейтенант Воробьев А.В.

  • Какое высказывание противоречит содержанию текста?

Не случайно стали крылаты...

    17 слайд

    Какое высказывание противоречит содержанию текста?

    Не случайно стали крылатыми такие слова из «Песни о Соколе»: «Безумство храбрых – вот смысл жизни!»

    2. Любовь к Отечеству, есть действие ясного рассудка, а не слепая страсть.

    3. Обреченный судьбой на постоянную праздность, я не делал решительно ничего.

    4. Величественным Реквиемом звучат в памяти людей слова: «Вечная слава героям, павшим в борьбе за свободу и независимость нашей страны».

  • Выборочная работа
1)  выпишите предложение, которое соответствует 1-й схеме...

    18 слайд

    Выборочная работа
    1) выпишите предложение, которое соответствует 1-й схеме
    X, / /, … .

    2) выпишите предложение, которое соответствует 2-й схеме
    Х, / и /,… .

    3) выпишите предложение, которое соответствует 3-й схеме
    / / Х.

  • Синтаксический разбор предложения

     За мужество и героизм, /проявленные в...

    19 слайд

    Синтаксический разбор предложения

    За мужество и героизм, /проявленные в боях/, гвардии старший лейтенант Воробьев Алексей Владимирович удостоен звания Героя Российской Федерации.
    (Утвердительное, повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространенное, полное, осложнено обособленным согласованным определением, выраженным причастным оборотом)
    Х , / /, _________ ___________
    ____________________

  • Сопоставительный анализ синтаксических синонимов
       
         Вечером поч...

    20 слайд

    Сопоставительный анализ синтаксических синонимов

    Вечером почти все пели особые песни, вспоминали товарищей, которые отдали свою жизнь за Родину.
    Вечером почти все пели особые песни, вспоминали товарищей, отдавших свою жизнь за Родину. -


    От Алексея исходила сила, которая притягивала к себе окружающих людей.

    Эта война, которая продлилась десятилетия, стала одной из печальных страниц в истории России.

  • От Алексея исходила сила, притягивающая к себе окру...

    21 слайд


    От Алексея исходила сила, притягивающая к себе окружающих людей.

    Эта война, продлившаяся десятилетия, стала одной из печальных страниц в истории России.

  • Работа с деформированным текстом
 
     Война  явление страшное,...

    22 слайд



    Работа с деформированным текстом
     
         Война явление страшное, ж…стокое. Но пока существуют на Земле злоба (не)нависть пр…носящие людям боль и страдание будут существовать и войны уносящие из жизн… сыновей. Российским людям свойстве(н,нн)а особая любовь к родному краю к месту, где они выр…сли, к своей Родин… . Эта любовь испокон века проявля…т(?)ся в их готовности защищать не жалея жизни свое Отечество.


    Спишите, вставляя пропущенные буквы и расставляя недостающие знаки препинания. (графически все обозначайте)

  • 23 слайд



Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Данная презентация к уроку в 8 классе по теме «Обособленные определения» позволяет учащимся повторить и систематизировать знания об обособленных определениях. Формирует орфографическую и пунктуационную грамотность учащихся, развивает речевые навыки грамотного употребления обособленных  членов предложения в различных синтаксических конструкциях. Готовит к региональному экзамену по русскому языку. В презентацию включен текст (краеведческой направленности) о нашем земляке Воробьеве А.В.Практический материал урока объединен общей тематикой: воспитание патриотизма на примере земляка

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

7 364 550 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
    • 11.04.2014 5945
    • PPTX 11.1 мбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Полянина Елена Анатольевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Полянина Елена Анатольевна
    Полянина Елена Анатольевна

    учитель

    • На сайте: 10 лет и 4 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 12279
    • Всего материалов: 2

    Об авторе

    МОЙ ПРЕДМЕТ – МОЁ ПРИЗВАНИЕ Чтобы быть хорошим преподавателем, нужно любить то, что преподаешь, и любить тех, кому преподаешь. Василий Ключевский. Родной поселок Волжский тихо дремал под снежным покровом, когда девочка из простой советской семьи решила стать… Нет, не актрисой, не певицей и даже не менеджером, а учителем. Простым учителем. Хотя почему простым? Замахнулась сразу на русский язык и литературу. Конечно, я тогда и предположить не могла, что область знаний, выбранная мной, называется красивым словом «филология». Это потом, год за годом, магия слов, галерея любимых персонажей, калейдоскоп великих имен сложились в то, что называется языковой картиной мира. Школа… Это слово для многих тесно связано с детством. Для меня школа - это не только воспоминания о детстве, но и вся моя взрослая жизнь. Как заманчиво звучало это слово в детстве! Сначала я играла с подругами в школу, меняясь ролями учитель — ученик. Мне было только шесть лет, а я уже мечтала о школе. Меня переполняли и радость, и гордость, и чувство счастья, когда через год я стала первоклассницей. Моя первая учительница. Она добрая, внимательная, заботливая. Как же мне хотелось походить на неё! Но вот позади годы учебы в школе. Впереди взрослая, уже почти самостоятельная жизнь (хотя родители и старались оберегать от жизненных трудностей, всегда были рядом). Куда идти?.. такого вопроса не могло быть в моей голове. Уже давно все решено: Бузулукское педагогическое училище. Не скрою, меня пытались отговорить. Сначала в школе, где были успехи и по другим предметам. Потом подруга, «сбежавшая» к географии, потом сестра, «изменившая» с математикой и экономикой. Но увы, до сих пор силюсь понять, почему день сменяет ночь и каким образом ток бегает по проводам. Зато могу «напугать», скажем, историка просто невыносимыми словами «парцелляция» или «оксюморон». И как же приятно, что не мне нужно объяснять, потому что это сделают за меня мои же ученики! Ведь для учителя, как мне кажется, самое великое достижение – уметь передать свои знания другим. Из всех педагогических наук я выбрала филологию, да, да, именно ее, вы не ослышались. «Филология» в переводе с греческого - «любовь к слову». И преподавать стремлюсь не русский язык и литературу, а именно «любовь к слову», ибо должна создать условия для внутренней дифференциации каждого ученика на основе его личностных проявлений: познавательных интересов, возможностей, личностно значимых ценностей и жизненных установок. Моя задача как учителя-словесника – работать неординарно, анализируя каждый день, каждый проведенный урок, учитывая возможности каждого ученика, его личность, ведь эпицентром педагогического процесса является человек, познающий и творящий культуру путем диалога, обмена мыслями, создания произведений индивидуального и коллективного творчества. Мне доставляет несказанную радость идти на урок с мыслью, что работаю в образовании, которое обеспечивает смысловое развитие учащихся, поддерживает индивидуальность, единственность и неповторимость каждой детской личности и, опираясь на ее способность к самомнению и культурному саморазвитию, помогает ей самостоятельно решать свои жизненные проблемы. Научить школьников пользоваться русским языком во всем его многообразии как средством общения, средством познания мира и себя в нем, приобщения к культуре, развить в них умение грамотно, активно и творчески владеть всеми видами речевой деятельности дают возможность уроки-исследования, уроки-семинары, практикумы, дискуссии, включающие аналитическую работу с текстом и предполагающие возможность выбора учениками и самого текста, и заданий, и справочного материала, формы выполнения работы и т.п. Но главное - уроки русского языка и литературы учат чувствовать слово. Именно чувствовать русское слово, видеть глубокий смысл, проникнуться его историей, а потом «вплетать» его в «ткань», то есть текст, - этому не учат в школе или даже в вузе. Этому невозможно научить, этому нужно научиться. А учиться приходится и теперь, проработав 20 лет и ни разу не посмотрев в сторону другого предмета. А где учеба – там и открытия. Всё уже открыто? Нет, вы не правы… Оказывается, можно не согласиться с самым лучшим критиком и дать своё толкование стихотворения символиста. А сколько неизвестных школьной программе имен? произведений? шедевров? Кстати, а шедевры способен создать любой человек. Вот к тому и веду свой путь я, выбравшая чуть ли не с детства самый лучший предмет из всех существующих. А ещё, если мне удастся вырастить моих детей, моих учеников (опять же с помощью моих уроков, с помощью русского звучного слова, с помощью произведений великой русской классики и их героев) смелыми, честными, милосердными, гуманными, толерантными, умеющими быть полезными в своем классе, школе, селе, если станут достойными гражданами своего Отечества – значит, я нашла свое призвание, нашла себя. А я, действительно, нашла себя, школа, мой предмет, любопытные и пытливые глаза детей - моё призвание!

Оформите подписку «Инфоурок.Маркетплейс»

Вам будут доступны для скачивания все 351 505 материалов из нашего маркетплейса.

Мини-курс

Прогнозирование, предотвращение и разрешение юридических конфликтов

2 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Фундаментальные аспекты психической деятельности человека

2 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Готовимся к ЕГЭ по литературе

3 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 13 человек
Смотреть ещё 6 034 курса