Инфоурок Иностранные языки КонспектыУрок «School Life» 6 класс

Урок «School Life» 6 класс

Скачать материал

Разработка урока по английскому языку

в 6 классе по теме

School Life

Автор: Черткова Елена Николаевна.

            Оренбургская область, Тоцкий район, село Тоцкое, ул. Пролетарская   д.34

Практические задачи:

1)    Практиковать учащихся в аудировании

описательного текста по теме “School Life”.

2)    Повторить лексику и грамматику по теме.

3)    Практиковать учащихся в работе на компьютере.

 

Развивающие задачи:

1)    Развивать у учащихся навыки диалогической речи.

2)    Развивать лексические и грамматические навыки

речи.

3)    Развивать умение работать в группах и в парах.

 

Воспитательные задачи:

1)    Воспитывать у учащихся чувство взаимопомощи

при достижении поставленной цели.

2)    Поддерживать интерес к изучению английского

языка.

 

 

Оборудование:           компьютеры, магнитофон, кассета с записью песен и  

                                     диалога.

                                        

 

 

 

 

 

 

 

 

План урока.

I.      Мотивирующее начало урока.

II.   Фонетическая зарядка.

III.             Речевая зарядка.

IV.            Повторение лексики.

V.   Аудирование текста и рисование (групповая работа)

VI.            Физкультминутка.

VII.         Составление диалога (парная работа).

VIII.      Повторение грамматики.

IX.            Составление расписания уроков (индивидуальная работа).

X.   Исполнение песни.

XI.            Подведение итогов и окончание урока.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Ход урока:

I.      Мотивирующее начало урока.

Teacher: Good morning, dear boys and girls.

Pupils: Good morning, Teacher.

Teacher: I’m glad to see you.

Pupils: We are glad to see you too.

Teacher: If it is so, let’s sing a song about it.

 

Звучит песня “I’m Very Pleased to Meet You”.

 

Teacher: Please, take your seats, children. Today our lesson is about school life. We’ll make dialogues, draw pictures, repeat words on the topic. The motto of our lesson is “It’s Never Too Late to Learn”. (Приложение, слайд 1).

 

II.   Фонетическая зарядка.

Teacher: And we begin with the sounds and the transcription. Repeat after me: [ð], [ŋ], [ǽ], [ə:], [θ], [w], [٨], [ju:], [a:], [o:].

Now read the transcription:

[′s٨ndı]                     [′sǽtədı]                 [′hǽndıkra:ft]

[′tju:zdı]                    [′m٨ndı]                 [flo:]

[′wenzdı]                   [do:]                       [mǽθs]

[′θə:zdı]                     [′fraıdı]                   [′mju:zik]

[edju:′kei∫n]               [mju:′zıəm]            [′wındou]

[′ju:nıfo:m]                [′k٨mfətəbl]          [ha:f]

[′blǽkbo:d]                [la:f]                       [sıŋ]

 

 

III.             Речевая зарядка.

Teacher: Do you know that the New Year is coming? This is a calendar of the next year. Look at it very attentively and answer my questions.

1.    What day of the week will the 1st of January be?

2.    What day of the week will the 23rd of February be?

3.    What day of the week will the 10th of June be?

4.    What day of the week will the 1st of September be?

5.    What day of the week will your birthday be?

 

IV. Повторение лексики.

Teacher: Do you remember the words on the topic “School Life”? Then look at the screen and fill in the gaps. (Приложение, слайд 2).

1.    We play, run, jump in our … lesson. (P.E.)

2.    We write in … at Maths. (exercise-books)

3.    They laughed a lot when they saw … . (a funny monkey)

4.    Yesterday I met my friend … classes . (before)

5.    Look at … . What lessons have we got today? (the timetable)

6.    When did you go to the museum? – We went there after … . (classes)

7.    Pupils usually wear … at school. (uniforms)

 

V.   Аудирование текста. Рисование на компьютере. (Групповая работа)

Teacher: Listen to my story and try to understand what I am describing. (Первое прослушивание)

 

It is large. There are three windows in it. There is a blackboard on the wall. In front of it there is a desk and a chair. There are four coloured pencils on the desk. There is a ball on the floor under the blackboard. There are three textbooks on the floor. (A classroom)

 

Teacher: Now, children, divide into four groups, take your seats at the computers, listen to my story again and try to remember as many details as you can. (Второе прослушивание)

 

The classroom is large. There are three white windows in it. The walls are green in the classroom. There is a brown blackboard with the words “Better Late than Never” on the wall. In front of the blackboard there is a yellow desk and a light-blue chair. There are four pencils on the desk. They are brown, red, green and blue. The floor is brown. There is a red ball on the floor under the blackboard. There are three textbooks on the floor. History is grey. English is purple. Maths is orange.

 

Teacher: Work in groups and colour the picture. After finishing send your drawing by e-mail. (По окончании работы всеми группами проверка выполненных работ на большом экране, сравнение с образцом. (Приложение, слайд 3)

 

VI. Физкультминутка.

Teacher: We’ve worked hard and now let’s have a break, sing a song and dance.

Звучит песня “Hello”.

 

VII.         Составление диалога. (Парная работа)

Teacher: At school pupils sometimes have difficulties with different school subjects. Open your textbooks at p.66, find ex.11 and listen to the dialogue between George and Allan. What subject is difficult for George? (English)

 

Аудирование диалога в записи.

 

Teacher: Now, children, make pairs, take your seats at the computers and make up your own dialogues according to this sample.

 

Работа в парах, озвучивание учащимися составленных диалогов.

 

VIII.       Повторение грамматики.

Teacher: There is no English without grammar. Repeat the word-combinations after me.

 

On Monday, on Wednesday, on Tuesday evening, on the 1st of September, on the 25th of December, at 3 o’clock, at 12 o’clock, at noon, at night, in the afternoon, in the morning, in winter, in spring, in January, in August, in 1996, in 2007.

 

Teacher: Now look at the screen, read the text, find and correct the mistakes. (Приложение, слайд 4,5)

 

At (On) Thursday morning after classes Nora was in the street. She usually went for a walk in (at) one o’clock in the afternoon at (in) summer. Suddenly she saw a boy running down the street. He looked funny and Nora laughed over (at) him but then she understood it was her little brother Allan.

“Hi,” said Nora looking on (at) him. “Why are you running so slowly (quickly)? You are not at P.E. lesson, are you?”

“No,” cried Allan. “I’m just trying to stop two boys from fighting.”

“That’s interesting,” said Nora. “Who are the two boys?”

“That’s Tom and me,” answered her sister (brother).

 

IX. Составление школьного расписания.

Teacher: What school subjects do you know?

               What subjects do you have on Tuesday?

               What subjects do you have on Friday?

Now make up your school timetables on your computers using mine as an example. (Приложение, слайд 6)

 

X.    Исполнение песни.

Teacher: At the end of our lesson let’s sing and dramatize the song “We Met on Sunday”.

Звучит песня “We Met on Sunday”

 

XI. Подведение итогов. Оценки. Окончание урока.

Домашнее задание: написать и красочно оформить свое школьное расписание.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Урок «School Life» 6 класс"

Настоящий материал опубликован пользователем Черткова Елена Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Скачать материал
    • 11.04.2014 3985
    • DOCX 46.5 кбайт
    • 25 скачиваний
    • Рейтинг: 4 из 5
    • Оцените материал:
  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Черткова Елена Николаевна
    Черткова Елена Николаевна
    • На сайте: 10 лет
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 6064
    • Всего материалов: 3

Кроссворды по английскому языку «School life»

Файл будет скачан в форматах:

  • pdf
  • docx
4
27.06.2025
«Инфоурок»

Материал разработан автором:

Таранова Наталья Викторовна

Методист и преподаватель по английскому языку

Об авторе

- Я работаю с младшими школьниками, подростками и взрослыми более 10 лет в качестве преподавателя. - Ученики значительно повышают свои школьные оценки и успешно сдают экзамены (ОГЭ от 56 до 68 баллов, ЕГЭ от 78 до 92). - Помогаю взрослым поставить цели обучения и мотивирую регулярно заниматься. - Я сотрудничаю с крупными онлайн-школами (Skyeng, Skysmart, СберОбразование, Think24, Lingvoexpert, Synergy Kids, ЯКласс, InternetUrok, EasyCode) и готовлю методические материалы, в т.ч. для подготовки к экзаменам более 3 лет. - У меня богатый опыт обучения, подтвержденный двумя высшими образованиями и международными сертификатами Cambridge и Pearson. Есть опыт проживания в Ирландии (Дублин). - Ежегодно повышаю квалификацию, проходя обучение у преподавателей и методистов ELT сообщества (David Riddell, Dorothy Zemach, Hugh Dellar, Leo Selivan, Chris Roland) и ведущих экспертов по подготовке к экзаменам ОГЭ и ЕГЭ (Каптурова Евгения Сергеевна). - ✨Я из Тюмени. Родилась, выросла, получила образование и продолжаю жить в некогда “столице деревень”, а сейчас “лучшем городе Земли”. Мне свойственна преподавательская и технологическая любознательность. Занимаюсь пилатесом, свободное время посвящаю тренировкам с собакой. Заядлый binge-watcher сериалов в оригинале. Лето провожу на даче в компании хороших книг.✨
Подробнее об авторе
Методическая разработка «Кроссворд “School Life”» представляет собой набор из трёх тематических кроссвордов, разработанных по лексическим темам модуля 1 УМК Spotlight 5. Тематика заданий соответствует содержанию раздела: школьные предметы, принадлежности, расписание, дни недели.Один из кроссвордов расширяет базовую лексику и включает менее очевидные слова, что делает его особенно полезным для продвинутых учеников уровня A1–A2.Во всех кроссвордах ученики догадываются о слове по определению на английском языке. Что входит в комплект:– 3 тематических кроссворда с заданиями по горизонтали и вертикали: 1. School Life — школьная жизнь, предметы, действия и распорядок; 2. School Subjects & Timetable — школьные предметы, расписание и дни недели; 3. School Objects — канцелярские принадлежности и школьные вещи.– Чётко сформулированные определения;– Полные ответы ко всем трём кроссвордам. Цели использования:– закрепление тематической лексики,– развитие языковой догадки,– повторение слов в игровой форме,– повышение мотивации на уроке,– развитие навыков чтения и контекстного понимания. Как использовать:– индивидуально (самопроверка / домашнее задание),– в парах — как соревновательную игру: кто быстрее заполнит,– в командах — можно раздавать по одному кроссворду на группу,– как warm-up в начале урока или wrap-up в конце.

Краткое описание методической разработки

Методическая разработка «Кроссворд “School Life”» представляет собой набор из трёх тематических кроссвордов, разработанных по лексическим темам модуля 1 УМК Spotlight 5.

Тематика заданий соответствует содержанию раздела: школьные предметы, принадлежности, расписание, дни недели.
Один из кроссвордов расширяет базовую лексику и включает менее очевидные слова, что делает его особенно полезным для продвинутых учеников уровня A1–A2.
Во всех кроссвордах ученики догадываются о слове по определению на английском языке.

Что входит в комплект:
3 тематических кроссворда с заданиями по горизонтали и вертикали:
 1. School Life — школьная жизнь, предметы, действия и распорядок;
 2. School Subjects & Timetable — школьные предметы, расписание и дни недели;
 3. School Objects — канцелярские принадлежности и школьные вещи.
– Чётко сформулированные определения;
– Полные ответы ко всем трём кроссвордам.

Цели использования:
– закрепление тематической лексики,
– развитие языковой догадки,
– повторение слов в игровой форме,
– повышение мотивации на уроке,
– развитие навыков чтения и контекстного понимания.

Как использовать:
– индивидуально (самопроверка / домашнее задание),
– в парах — как соревновательную игру: кто быстрее заполнит,
– в командах — можно раздавать по одному кроссворду на группу,
– как warm-up в начале урока или wrap-up в конце.

Развернуть описание
Смотреть ещё 6 034 курса

Методические разработки к Вашему уроку:

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Урок по теме “School Life” в 6 классе (второй год обучения) по программе для школ и классов с углубленным изучением английского языка И.Н. Верещагиной, О.В. Афанасьевой, учебник “English IV”. Данный урок является уроком, закрепляющим знания учащимися лексики по теме “School Life” и грамматики “Предлоги времениНачало урока позволяет настроить учащихся на активную работу на уроке, повышает настроение, исполнение песни “I’m Very Pleased to Meet You” сплачивает коллектив. Повторение звуков во время фонетической зарядки необходимо для того, чтобы вспомнить соответствующие транскрипционные знаки, что поможет при чтении транскрипции. Урок проводился накануне Нового года, поэтому тема речевой зарядки “The New Year Is Coming” актуальна и помогает повторить порядковые числительные, месяцы и дни недели.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

7 363 976 материалов в базе

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Оформите подписку «Инфоурок.Маркетплейс»

Вам будут доступны для скачивания все 349 380 материалов из нашего маркетплейса.

Мини-курс

Основы адаптивной физической культуры: ключевые принципы и правовые аспекты

2 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 20 человек

Мини-курс

Продуктовый успех: стратегии и инструменты для создания, улучшения и продвижения продуктов на рынке

6 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Управление командой: эффективные решения в сложных ситуациях

2 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
Смотреть ещё 6 034 курса