1285487
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокРусский языкКонспектыУрок литературы для 2 класса

Урок литературы для 2 класса

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.















Муханова Д.Т учитель начальных классов

Школы – лицея им. Н. Островского







Тема: «Три дочери». Татарская сказка

Цель: воспитание любви к родителям.

Тип урока: урок-сказка

Задачи урока:

Предметные: чтение и анализ татарской сказки «Три дочери»; понимание основной мысли произведения.

Личностные: вызвать эмоциональный отклик на прочитанное, на основе которого решаются задачи нравственного воспитания - любви, чувство долга и ответственности перед родителями, помощи старым и больным родителям, желания помочь им.

Ход урока

1.Организационный-мотивационный момент. Постановка учебной задачи.

Сегодня мы прочитаем татарскую народную сказку «Три дочери». Как вам кажется, о чем расскажет нам эта сказка? Почему она так называется? Цифра три всегда присутствует в народных сказках. Вспомните, в каких сказках действуют три брата? Три сестры?

2.Первоначальное чтение сказки.

3.Анализ сказки. Беседа. Понравилась ли вам сказка? Чем именно? Какое настроение вызвала у вас сказка? Кого вам жалко? Почему? Кто поступил хорошо? А кто – плохо? Как вы думаете, это жестоко – превратить в кого – то дочерей? А как бы вы поступили?

Как женщине пришлось растить дочерей? Докажите это – найдите в сказке строчки, где об этом говориться, и прочитайте. Расскажите, что же случилось с мамой. К кому она обратилась за помощью? Как ответили ей дочери? Как поступили?

Какие причины были у старшей и средней дочерей, чтобы не пойти к больной маме? Как вы считаете, можно ли назвать их причины уважительными?

Кто же откликнулся на просьбу матери? Что пожелала белочка младшей дочери? Прочитайте ее слова. С какой интонацией надо их читать? Какие чувства передать интонацией? Как вы думаете, за что младшую дочь все любили? Какой она была в жизни?

4. Языковый анализ. Объясните выражения: «быстрые как ласточки», «лицом похожие на светлую луну»?

Почему такое сравнение с ласточками? (Ласточки очень трудолюбивы, целый день летают они в поисках мошек, хлопочут, полет у них быстрый, стремительный.)

Сестры сравниваются с ласточками. Как называется этот прием в литературе? (Сравнение.) Сравните дочерей. Что было у них общего, чем они были похожи в детстве и какими они стали, когда разъехались по своим семьям? Найдите ответ в сказке и прочитайте. («И выросли три дочери быстрые, как ласточки, лицом похожие на светлую луну» - они похожи внешне, все трудолюбивые, красивые, веселые.)

Чем сестры отличаются друг от друга? (Отличается от двух старших сестер младшая: она добрая, отзывчивая, любит свою маму, всегда готова прибежать к ней на помощь.)

5.Подведение итогов урока. Выскажите свое мнение: чему нас учит эта сказка. Подумайте, какие пословицы можно подобрать для характеристики третьей дочери? (Добро добром отзовется.) На какую дочь вы хотели бы походить? Почему?

6. Работа в тетради. Напишите свое мнение о поведении дочерей. Как бы вы поступили на их месте?

7.Задание на дом: пересказать сказку.





Краткое описание документа:
  Тема: «Три дочери». Татарская сказка Цель: воспитание любви к родителям. Тип урока: урок-сказка Задачи урока: Предметные: чтение и анализ татарской сказки «Три дочери»; понимание основной мысли произведения. Личностные: вызвать эмоциональный отклик на прочитанное, на основе которого решаются задачи нравственного воспитания - любви, чувство долга и ответственности перед родителями, помощи старым и больным родителям, желания помочь им.                           Ход урока 1.Организационный-мотивационный момент. Постановка учебной задачи. Сегодня мы прочитаем татарскую народную сказку «Три дочери». Как вам кажется, о чем расскажет нам эта сказка? Почему она так называется? Цифра три всегда присутствует в народных сказках. Вспомните, в каких сказках действуют три брата? Три сестры? 2.Первоначальное чтение сказки. 3.Анализ сказки. Беседа. Понравилась ли вам сказка? Чем именно? Какое настроение вызвала у вас сказка? Кого вам жалко? Почему? Кто поступил хорошо? А кто – плохо? Как вы думаете, это жестоко – превратить в кого – то дочерей? А как бы вы поступили?      Как женщине пришлось растить дочерей? Докажите это – найдите в сказке строчки, где об этом говориться, и прочитайте. Расскажите, что же случилось с мамой. К кому она обратилась за помощью? Как ответили ей дочери? Как поступили?       Какие причины были у старшей и средней дочерей, чтобы не пойти к больной маме? Как вы считаете, можно ли назвать их причины уважительными?        Кто же откликнулся на просьбу матери? Что пожелала белочка младшей дочери? Прочитайте ее слова. С какой интонацией надо их читать? Какие чувства передать интонацией? Как вы думаете, за что младшую дочь все любили? Какой она была в жизни? 4. Языковый анализ. Объясните выражения: «быстрые как ласточки», «лицом похожие на светлую луну»? Почему такое сравнение с ласточками? (Ласточки очень трудолюбивы, целый день летают они в поисках мошек, хлопочут, полет у них быстрый, стремительный.)          Сестры сравниваются с ласточками. Как называется этот прием в литературе? (Сравнение.) Сравните дочерей. Что было у них общего, чем они были похожи в детстве и какими они стали, когда разъехались по своим семьям? Найдите ответ в сказке и прочитайте.  («И выросли три дочери быстрые, как ласточки, лицом похожие на светлую луну» - они похожи внешне, все трудолюбивые, красивые, веселые.)     Чем сестры отличаются друг от друга? (Отличается от двух старших сестер младшая: она добрая, отзывчивая, любит свою маму, всегда готова прибежать к ней на помощь.) 5.Подведение итогов урока. Выскажите свое мнение: чему нас учит эта сказка. Подумайте, какие пословицы можно подобрать для характеристики третьей дочери? (Добро добром отзовется.) На какую дочь вы хотели бы походить? Почему? 6. Работа в тетради. Напишите свое мнение о поведении дочерей. Как бы вы поступили на их месте? 7.Задание на дом: пересказать сказку.    
Общая информация

Номер материала: 66918041238

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс профессиональной переподготовки «Библиотечно-библиографические и информационные знания в педагогическом процессе»
Курс «Менеджер по продажам»
Курс повышения квалификации «Организация научно-исследовательской работы студентов в соответствии с требованиями ФГОС»
Курс повышения квалификации «Основы управления проектами в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Маркетинг в организации, как средство привлечения новых клиентов»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс повышения квалификации «Актуальные вопросы банковской деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Уголовно-правовые дисциплины: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации, руководства и координации музейной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Информационная поддержка бизнес-процессов в организации»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.