Выбранный для просмотра документ урок-практикум.ppt
Скачать материал "Презентация"
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Урок-практикум
8 класс
2 слайд
Баян Женисмуратовна
3 слайд
Пятнадцатое апреля.
Классная работа.
«Способы выражения обособленных приложений»
4 слайд
Повторить и обобщить сведения об обособлении приложений.
Цель урока:
5 слайд
Перекрестный опрос
Ответ за 3 секунды
Ваши ответы будут оцениваться знаками +,-
Эти знаки будут вноситься в матрицу посадочных мест (МПС)
Кто наберет большее количество + домашнее задание не получает
6 слайд
Перекрестный опрос
1. Какие члены предложения называются второстепенными?
2. Какие члены предложения называются обособленными?
1. Как выделяются в письменной речи обособленные члены предложения?
2. Какие члены предложения обособляются?
3. Найдите обособленные дополнения в предложении: Все кроме мамы считали его виноватым.
4. Чем выражено в предложении обособленное обстоятельство?
Защищая природу, человек защищает себя.
5.Приведи пример согласованных определений.
6.Приведи пример несогласованных определений
7.Что такое приложение?
8. На какой вопрос отвечают приложения?
9. Каким членом предложения являются?
10. Какой частью речи выражены?
11. Что обозначают?
12. Какие особенности обособления приложений вам известны?
7 слайд
Синтаксический разбор предложения
В.И.Даль, автор «Толкового словаря живого великорусского языка», родился в семье врача, датчанина по происхождению.
8 слайд
Запомни правило!
9 слайд
Он, Челкаш, чувствовал себя в силе повернуть эту жизнь и так и этак.
(М.Горький)
Обособляется приложение при личном местоимении
ОБОСОБЛЯЮТСЯ:
10 слайд
2. Онегин, добрый мой приятель, родился на брегах Невы.
(А.С.Пушкин)
Обособляется приложение, стоящее после определяемого слова – имени собственного
11 слайд
3. Отступник бурных наслаждений, Онегин дома заперся.
(А.С.Пушкин)
Если стоит перед именем собственным и имеет добавочное обстоятельственное значение (синонимично оборотам с будучи)
12 слайд
4. Орлы, спутники войск, поднялись над горою.
Разносчик болотной влаги, меня прознобил туман.
Распространенные приложения, стоящие до или после определяемого слова - существительного нарицательного.
13 слайд
5.Отец показал мне деревянный ларь, то есть ящик, широкий вверху и узенький внизу.
Многие с прошедшего бала на меня дуются, особенно драгунский капитан.
Приложения, присоединяемые союзами то есть, или, словами даже, например, по имени, в особенности и подобными.
14 слайд
6.Как истинный художник, Пушкин не нуждался в выборе поэтических предметов для своих произведений.
Приложения, присоединяемые союзом как, если имеют значение причинности.
15 слайд
16 слайд
17 слайд
Спишите, вставляя, где нужно, пропущенные буквы. Графически обозначьте обособленные приложения, выделяя их соответствующими знаками препинания (запятыми и тире).
Мелкий дождь предвес..ник осени кропит землю.
А.С.Пушкин великий русский поэт родился в Москве.
Я ваш старинный сват и кум пришёл мириться к вам.
Молодые люди друзья с детства о чём-то увлечённо спорили.
Ровесники годами близкие родственники они никогда не разлучались.
18 слайд
ПРОВЕРЯЕМ
19 слайд
В каких предложениях приложение присоединяется к определяемому слову с помощью дефиса?
Мальчик пастух заиграл на жалейке.
Это был худенький юноша выдумщик и спорщик.
Течёт Волга река почти через всю страну.
Сумерки, но мы дети ещё на улице.
Пел свою нехитрую песню медный самовар инвалид.
20 слайд
Ключ 1, 3 ,5
21 слайд
Выясните, в каких предложениях при помощи тире выделяется приложение.
Этим летом я поехал в Уральск – тихий городок на Урале.
На собрании присутствовал почётный гость – знатный купец Прохор.
Яков Степанович – человек до всего любопытный, вникающий в суть любого дела и неслыханно скромный.
Шмидт – это человек, рождённый и воспитанный морем.
Остров затянулся туманом – серой неподвижной мглой.
22 слайд
Ключ 1 , 2 , 5
23 слайд
Укажите, в каких предложениях необходимо поставить знаки препинания и почему?
Я как офицер и дворянин ни в какую службу к Пугачёву вступать не могу.
Свой путь в науку он начал как участник экспедиции.
Л.Н.Толстой как гениальный писатель известен всему миру.
С.А.Есенин как последний поэт деревни хорошо знал крестьянскую жизнь.
Илюше тогда как резвому мальчику так и хочется броситься и переделать всё самому.
Он работал как простой каменщик.
.Вспомним ещё раз особенности обособления приложения с союзом как.
24 слайд
Определите, в каких примерах приложение с союзом как имеет причинное значение и выделяется запятыми (в этом случае союз можно опустить). Запишите предложения, расставляя знаки препинания.
Мой друг как лучший математик класса будет участником олимпиады. Мой друг известен как лучший математик класса.
Этот подарок мне дорог как память о туристическом походе. Этот подарок как память о туристическом походе мне очень дорог.
Как человек военный он понимал что означает эта канонада.
Этот сорт пшеницы как самый морозоустойчивый сеют в северных районах страны.
25 слайд
Критический опрос
Из двух простых предложений составьте одно, сделав сказуемое второго предложения приложением к подлежащему первого. Подумайте, какой речевой недочет вы устраняете, заменяя два предложения одним.
Образец.
Синтаксис изучает значение и строение словосочетаний и предложений. Синтаксис – раздел науки о языке. – Синтаксис, раздел науки о языке, изучает значение и строение словосочетаний и предложений.
1. Определение может обособляться. Определение – второстепенный член предложения. 2. Обособленные предложения могут быть выражены прилагательными, причастиями, существительными. Обособленные определения – это члены предложения, выделяемые по смыслу и интонационно. 3. Приложение тоже может обособляться. Приложение – это определение, дающее другое название предмету.
26 слайд
Тематический словарный запас
5 минут
записать правила обособления приложений
27 слайд
Закрепление
Из числа всей челяди самым замечательным лицом был дворник Герасим мужчина двадцати вершков роста.
Мы мальчишки собирались иногда отрядами и шли в яр.
Не спит только кормщик молчаливый северный старик.
Театра злой законодатель непостоянный обожатель очаровательных актрис почетный гражданин кулис Онегин полетел к театру.
Отправился я с крестьянином по имени Егор на охоту.
Как истинный дворянин Дубровский обладал гордостью и честью.
28 слайд
Закрепление
В дальнем углу светилось желтое пятно огонь квартиры Серафимы.
Объехали какую-то старую плотину, потонувшую в крапиве, и давно высохший пруд глубокую яму, заросшую бурьяном.
Легкие судороги признак сильного чувства пробежали по его широким губам.
29 слайд
Упражнение №4
страница 225
Домашнее задание
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Урок-презентация по теме «Обособление приложений» 8 класс. Урок с использованием технологий «БИС» по карте «Устный урок-1» Вначале урока объясняется порядок работы по карте, работа по МПМ -матрица посадочных мест. Ответы вносятся в матрицу знаками+,-. В конце урока ответы суммируются. Схема карты:«устный урок-1»: мотивация, актуализация, организация восприятия,осмысление, проверка понимания, организация закрепления, анализ, рефлексия. На каждое задание дается определенное время. Перекрестный опрос -ответ за 3 секунды. запомнить и записать опорные сова по теме : 7 слов-30 секунд, 14 слов- 1 минута 15 секунд, 21 слово- 2 минуты 30 секунд.Домашнее задание задается учащимся, которые получили менее 4 баллов
6 669 347 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Иргалиева Баян Женисмуратовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300 ч. — 1200 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.