72602
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокФизикаДругие методич. материалыУрок:«Великий шелковый путь»

Урок:«Великий шелковый путь»

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

КГУ «Школа – интернат для детей ЗПР»

Учитель географии, дефектолог

Ешенгазина Гульжан Серикказыевна

География, 8 класс

Великий шелковый путь


Цель урока: 1) Сформировать знания о Великом шелковом пути, его историческом, географическом и экономическом значении; 2) Развивать знания об истории Казахстана; 3) Патриотическое воспитание.


Метод обучения: словесный

Форма организации: коллективная

Тип урока: комбинированный

Вид урока: проблемное обучение


Оборудование: 1. Физическая карта Казахстана. 2. Карта-схема Великого Шелкового пути. 3. Иллюстрации


I.Организационный момент. Приветствие. Выявление отсутствующих.


II.Проверка домашнего задания.

1. Доказательства обитания человека на территории Казахстана с доисторических времен (стоянки эпохи палеолита вблизи Каратау, устье Волги, в Бетпакдале, на Бухтарме; в бронзовом веке обрабатывали металл; сакские племена)

2. Сведения античных историков о Казахстане (Геродот в «Истории» описывает Каспийское море и реки: Сар – Волга, Лик – Урал, Сергис – Эмба; Страбон жил в 63 г. до н.э.-24г. н.э., считал Каспий заливом Северного моря, а Арал – заливом Каспия «Скифским заливом», дал достоверную информацию о Сырдарье (Яксарт) и Амударье (Окс); Птолемей - 1 век н. э. написал труд «География», обозначил на карте Каспий вытянутым с запада на восток, считал, что Амударья и Сырдарья впадают в Каспий; в конце II – начале I в. до н. э. китайцы Чжан Цянь и Сюань-Цзань описали Жетысу, усуней, реки Аксу, Чу, Талас, составили карту)


III.Всесторонняя проверка знаний.

1. Высота массива Винсона в Антарктиде (5140м)

2. В скольких агрегатных состояниях может находиться вода в природе? (3)

3. Основные пояса (экваториальный, тропический, умеренный)
4. Водные объекты на географических картах обозначены каким цветом? (синим)

5. Почва плодородная в (степи)

6. Наибольшие летние суточные амплитуды температуры наблюдаются (пустыне)


IV.Подготовка к объяснению новой темы. Написать на доске тему урока, объяснить цели урока. Проблемный вопрос: Какую роль сыграл Великий Шелковый путь в развитии экономики Государств?


V.Объяснение новой темы.

1. Великий шелковый путь (открыт во II в. до н. э.; с VI века развивался в двух направлениях – сырдарьинское и тяньшанское)

2. Сарайчик (50 км от Атырау на реке Жайык, основан в XIII веке Батыем)

3. Тараз (впервые упоминается византийским послом Земархом Килийским в 568 г. и буддийским паломником Сюань-Цзанем в 630 г.; в VIIX вв. принадлежал карлукам, а XXI вв. – столица Караханидов; месторасположение древнего Тараза определил востоковед В. В. Бартольд; археологи Масон, Бернштам, Агеева, Пацевич и Сенегова раскопали городище древнего Тараза)

4. Отрар (устье реки Арысь, принадлежал Саманидам, родина Аль-Фараби; в 1219 году после 6-ти месячной осады захватили монголо-татары)

5. Кулан (V-XII вв.; первыми описали арабы Ибн Хордадбек и Кудама ибн Джагифар; раскопки в 1963 – 1965 гг. под руководством К. Акишева)

6. Койлык (IXXIII вв., Илийская долина, столица карлукских жабгу, описал французский посол Виллем де Рубрук в 1253 г. в книге «Путешествие в восточные страны»; с. Антоновка Алматинской области Саркандского района)

7. Саудакент (недалеко от поселка Байкадам, X в.)

8. Кумбез Алаша хана (архитектурный памятник X-XI вв. в Центральном Казахстане на реке Каракенгир)

9. Комплексный мавзолей Ходжи Ахмета Ясави (Туркестан, XII в; казан отлит в 1399 г. весом в 2 тонны на 60 ведер воды; терракотовая плитка)

10. Памятник Коркыт ата (на берегу Сырдарьи село Жусалы Кызылординской области; создатель кобыза)

11. Значение шелкового пути (в 1987 г. на сессии ЮНЕСКО одобрен проект исследования, в котором приняли участие Греция, Шри-Ланка, СНГ, Португалия, Египет, Италия, Китай, Индонезия, Монголия, Оман; в 1991 г. в Казахстане создан Национальный комитет «Жибек жолы»)


VI.Усвоение новой темы.

1 Город Туркестан в 2000 году отметил (1500 лет)

2. Укажите 7 рек, образующих местное название «Жетысу» (Или, Каратал, Лепсы, Аксу, Коксу, Аякоз, Тентек)

3 Древние города Казахстана (Тараз, Туркестан, Чимкент)

4. Нанести на контурную карту ВШП


VII.Домашнее задание. § 6, контурная карта


VIII.Итог урока. Комментирование оценок.

Вывод: Для народов Евразии Великий Шелковый путь всегда был местом диалога, культурного взаимообмена, взаимообогащения духовными и культурными ценностями, дорогой от прошлого к будущему


Краткое описание документа:
II.Проверка домашнего задания. 1. Доказательства обитания человека на территории Казахстана с доисторических времен (стоянки эпохи палеолита вблизи Каратау, устье Волги, в Бетпакдале, на Бухтарме; в бронзовом веке обрабатывали металл; сакские племена) 2. Сведения античных историков о Казахстане (Геродот в «Истории» описывает Каспийское море и реки: Сар – Волга, Лик – Урал, Сергис – Эмба; Страбон жил в 63 г. до н.э.-24г. н.э., считал Каспий заливом Северного моря, а Арал – заливом Каспия «Скифским заливом», дал достоверную информацию о Сырдарье (Яксарт) и Амударье (Окс); Птолемей  - 1 век н. э. написал труд «География», обозначил на карте Каспий вытянутым с запада на восток, считал, что Амударья и Сырдарья впадают в Каспий; в конце II – начале I в. до н. э. китайцы Чжан Цянь и Сюань-Цзань описали Жетысу, усуней, реки Аксу, Чу, Талас, составили карту) III.Всесторонняя проверка знаний. 1. Высота массива Винсона в Антарктиде (5140м) 2. В скольких агрегатных состояниях может находиться вода в природе? (3)3. Основные пояса (экваториальный, тропический, умеренный)4. Водные объекты на географических картах обозначены каким цветом? (синим) 5. Почва плодородная в (степи) 6. Наибольшие летние суточные амплитуды температуры наблюдаются (пустыне)  IV.Подготовка к объяснению новой темы. Написать на доске тему урока, объяснить цели урока. Проблемный вопрос: Какую роль сыграл Великий Шелковый путь в развитии экономики Государств? V.Объяснение новой темы. 1. Великий шелковый путь (открыт во II в. до н. э.; с VI века развивался в двух направлениях – сырдарьинское и тяньшанское) 2. Сарайчик (50 км от Атырау на реке Жайык, основан в XIII веке Батыем) 3. Тараз (впервые упоминается византийским послом Земархом Килийским в 568 г. и буддийским паломником Сюань-Цзанем в 630 г.; в VI – IX вв. принадлежал карлукам, а X –XI вв. – столица Караханидов; месторасположение древнего Тараза определил востоковед В. В. Бартольд; археологи Масон, Бернштам, Агеева, Пацевич и Сенегова раскопали городище древнего Тараза) 4. Отрар (устье реки Арысь, принадлежал Саманидам, родина Аль-Фараби; в 1219 году после 6-ти месячной осады захватили монголо-татары) 5. Кулан (V-XII вв.; первыми описали арабы Ибн Хордадбек и Кудама ибн Джагифар; раскопки в 1963 – 1965 гг. под руководством К. Акишева) 6. Койлык (IX – XIII вв., Илийская долина, столица карлукских жабгу, описал французский посол Виллем де Рубрук в 1253 г. в книге «Путешествие в восточные страны»; с. Антоновка Алматинской области Саркандского района)
Общая информация

Номер материала: 71637041632

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Информационные технологии в деятельности учителя физики»
Курс профессиональной переподготовки «Физика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Основы религиозных культур и светской этики: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Гид-экскурсовод: Основы туристского сопровождения»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и предоставление туристских услуг»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания конституционного права с учетом реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС юридических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Использование активных методов обучения в ВУЗе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «ЕГЭ по физике: методика решения задач»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности секретаря руководителя со знанием английского языка»
Курс профессиональной переподготовки «Управление сервисами информационных технологий»
Курс профессиональной переподготовки «Организация технической поддержки клиентов при установке и эксплуатации информационно-коммуникационных систем»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности специалиста оценщика-эксперта по оценке имущества»
Курс профессиональной переподготовки «Метрология, стандартизация и сертификация»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.