Инфоурок / Русский язык / Презентации / Сложные предложения

Сложные предложения


Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG



Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ открытый урок.ppt

библиотека
материалов
Тема урока: Сложные предложения
Стадия вызова 1.Чем простые предложения отличаются от сложных? 2.Какие предл...
Сложное предложение Сложное предложение - это предложение, состоящее их двух...
Правила работы в группе: Девиз: «Надо помнить – мы в одной лодке: или выплыве...
Задание для 1 группы 1.Найти ССП с сравнительным оборотом. 2. Найти в тексте...
Задание для 2 группы 1.Найти СПП с придаточным определительным и союзным слов...
Задание для 3 группы 1.Найти ССП, осложненное деепричастным оборотом. 2. Най...
Домашнее задание: Параграф 33-34 упр. 397
8 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Тема урока: Сложные предложения
Описание слайда:

Тема урока: Сложные предложения

№ слайда 2 Стадия вызова 1.Чем простые предложения отличаются от сложных? 2.Какие предл
Описание слайда:

Стадия вызова 1.Чем простые предложения отличаются от сложных? 2.Какие предложения называются сложными? 3.Какие виды сложных предложений вам известны? 4.Какие предложения называются ССП? 5.Какие предложения называются СПП? 6.Какие предложения называются БСП? 7. Какие знаки препинания могут быть в БСП на границе простых предложений? 1.1.

№ слайда 3 Сложное предложение Сложное предложение - это предложение, состоящее их двух
Описание слайда:

Сложное предложение Сложное предложение - это предложение, состоящее их двух и более простых предложений, соединенных в одно целое по смыслу и интонационно Союзное Простые предложения соединяются в сложное с союзами или союзными словами Бессоюзное Простые предложения соединяются в сложные интонацией без союзов и союзных слов Сложносочиненное Простые предложения равноправны по смыслу и связаны сочинительными союзами Сложноподчиненное Сложное предложение, в котором одно простое предложение по смыслу подчинено другому и связано с ним подчинительным союзом или союзным словом

№ слайда 4 Правила работы в группе: Девиз: «Надо помнить – мы в одной лодке: или выплыве
Описание слайда:

Правила работы в группе: Девиз: «Надо помнить – мы в одной лодке: или выплывем вместе, или утонем вместе». Уважай своего товарища. Умей каждого выслушать. Не согласен – предлагай. Если ты оказался не прав, извинись, признай свою ошибку, не упрямься. Помни, что ты можешь оказаться в таком же положении.

№ слайда 5 Задание для 1 группы 1.Найти ССП с сравнительным оборотом. 2. Найти в тексте
Описание слайда:

Задание для 1 группы 1.Найти ССП с сравнительным оборотом. 2. Найти в тексте СПП с придаточным причины. Составьте схему данного предложения. 3.Произвести синтаксический разбор 5 предложения. 4. Найти в тексте БСП с отношениями одновременности и последовательности. 5. Найти ССП с противительным союзом и составить схему предложения.

№ слайда 6 Задание для 2 группы 1.Найти СПП с придаточным определительным и союзным слов
Описание слайда:

Задание для 2 группы 1.Найти СПП с придаточным определительным и союзным словом, составьте схему предложения. 2.Найти ССП с соединительным союзом, составьте схему. 3. Произвести синтаксический разбор 6 предложения. 4. Найти в тексте БСП с отношениями сопоставления. 5. Найти СПП с придаточным изъяснительным.  

№ слайда 7 Задание для 3 группы 1.Найти ССП, осложненное деепричастным оборотом. 2. Най
Описание слайда:

Задание для 3 группы 1.Найти ССП, осложненное деепричастным оборотом. 2. Найти СПП в котором придаточное предложение разрывает главное. 3.Произвести синтаксический разбор 7 предложения. 4. Найти БСП с отношениями одновременности и последовательности. 5.Найти СПП с придаточным времени.

№ слайда 8 Домашнее задание: Параграф 33-34 упр. 397
Описание слайда:

Домашнее задание: Параграф 33-34 упр. 397

Выбранный для просмотра документ русский язык Жакина Б.Ж.docx

библиотека
материалов

Тема: Сложные предложения. Цели: 1.закрепить и обобщить знания о сложных предложениях, совершенствовать умения определять способы и средства связи в сложных предложениях; 2.воспитание любви и бережного отношения к русскому языку, создание коллаборативной среды; 3. развитие умения анализировать, сопоставлять, делать выводы, развитие критического мышления. Тип урока: повторение и закрепление Методы: исследовательский. Оборудование: интерактивная доска, слайдовая презентация, текст для учащихся, карточки с заданиями, словари русского языка.

Ход урока: 1. Организационный момент. ( психологический настрой - позитивный ролик) 2. Вступительное слово учителя Мы с вами изучили «Сложные предложения», рассмотрели их виды, особенности, отличия друг от друга. Сегодня на уроке мы обобщим и закрепим наши знания. Стадия вызова: 1. Чем простые предложения отличаются от сложных? 2. Какие предложения называются сложными? 3. Какие виды сложных предложений вам известны? 4. Какие предложения называются ССП? 5. Какие предложения называются СПП? 6. Какие предложения называются БСП? 7. Какие знаки препинания могут быть в БСП на границе простых предложений?

3. Работа в группах над текстом. 1 группа

1. Гром прошёл по небу а тучи как птицы с криком неслись против ветра. 2. Взволнованный дядя опустился на стул а старик Яков сурово покачал головой. 3.Плыли мы очень быстро потому что в этих местах течение реки очень сильное. 4.Одна какая - нибудь мелочь могла напомнить о том что она жила в этом доме. 5.Последним пришел знакомый садовник из нашего городка который был расположен в тридцати километрах вверх по реке. 6.Поздняя осень грачи улетели лес обнажился поля опустели. 7. Не спеши языком торопись делом. Задание для 1 группы

1. Найти ССП с сравнительным оборотом. 2. Найти в тексте СПП с придаточным причины. Составьте схему данного предложения. 3.Произвести синтаксический разбор 5 предложения. 4. Найти в тексте БСП с отношениями одновременности и последовательности. 5. Найти ССП с противительным союзом и составить схему предложения.

2 группа 1.Вот вы сели лошади разом тронулись громко застучала телега. 2.Солнце скрылось за облаком и на пашни легла тень. 3.Я пришел к тебе с приветом рассказать что солнце встало. 4. Лето припасает зима поедает. 5. Уже наступили сумерки но народ не расходился. 6.Она забила руками оттолкнулась ногами и устремилась где было так вольно. 7. Я сразу улавливаю шаги которые направляются к этой двери.

Задание для 2 группы 1.Найти СПП с придаточным определительным и союзным словом, составьте схему предложения. 2.Найти ССП с соединительным союзом, составьте схему. 3. Произвести синтаксический разбор 6 предложения. 4. Найти в тексте БСП с отношениями сопоставления. 5. Найти СПП с придаточным изъяснительным.

3 группа 1.Солнце еще не всходило но небо заметно посветлело предвещая своим серым, однообразным тоном начало ненастного дня. 2. Лес хорош поздней осенью когда прилетают вальдшнепы. 3. Ветра не было но в саду всё падали листья. 4.Подул ветерок заволновались хлеба побежали по ним сизые волны. 5.Я заглядывала в колодец пока не зажглись первые звезды. 6. Слова которые рождаются в сердце доходят до сердца. 7.Он знал что со стуком к нему в кабинет входит только директор театра.

Задание для 3 группы 1.Найти ССП, осложненное деепричастным оборотом. 2. Найти СПП в котором придаточное предложение разрывает главное. 3.Произвести синтаксический разбор 7 предложения. 4. Найти БСП с отношениями одновременности и последовательности. 5.Найти СПП с придаточным времени.

4. Защита руководителем группы проведенной работы.

5.Работа в группах. Составление синквейна: 1группа- ССП, 2группа- СПП, 3группа-БСП. Работа с тестами (индивидуально)

6. Рефлексия (дерево) - Что нового мы сегодня узнали? - Достигли ли мы цели нашего урока? - Что понравилось вам на уроке? 7. Выставление оценок за урок. 8.Дом. задание: параграф 33-34 упр. 397

Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Краткое описание документа:

Урок закрепления и обобщения знаний о сложных предложениях, разработан с использованием инновационных технологий для совершенствования умений определять способы и средства связи в сложных предложениях. Задания подобраны с учетом возрастных особенностей учащихся, развивают умения анализировать, сопоставлять, аргументировать, делать выводы, развивает критическое мышление. Тип урока: повторение и закрепление                                                                                          Методы:   исследовательский.                                                                                                                                         Оборудование: интерактивная доска, слайдовая презентация, текст для учащихся, карточки с заданиями, словари русского языка.  

Общая информация

Номер материала: 72754041720

Похожие материалы