Сложные предложения

Выберите документ из архива для просмотра:

русский язык Жакина Б.Ж.docx открытый урок.ppt

Выбранный для просмотра документ русский язык Жакина Б.Ж.docx

Тема: Сложные предложения. Цели: 1.закрепить и обобщить знания о сложных предложениях, совершенствовать умения определять способы и средства связи в сложных предложениях; 2.воспитание любви и бережного отношения к русскому языку, создание коллаборативной среды; 3. развитие умения анализировать, сопоставлять, делать выводы, развитие критического мышления. Тип урока: повторение и закрепление Методы: исследовательский. Оборудование: интерактивная доска, слайдовая презентация, текст для учащихся, карточки с заданиями, словари русского языка.

Ход урока: 1. Организационный момент. ( психологический настрой - позитивный ролик) 2. Вступительное слово учителя Мы с вами изучили «Сложные предложения», рассмотрели их виды, особенности, отличия друг от друга. Сегодня на уроке мы обобщим и закрепим наши знания. Стадия вызова: 1. Чем простые предложения отличаются от сложных? 2. Какие предложения называются сложными? 3. Какие виды сложных предложений вам известны? 4. Какие предложения называются ССП? 5. Какие предложения называются СПП? 6. Какие предложения называются БСП? 7. Какие знаки препинания могут быть в БСП на границе простых предложений?

3. Работа в группах над текстом. 1 группа

1. Гром прошёл по небу а тучи как птицы с криком неслись против ветра. 2. Взволнованный дядя опустился на стул а старик Яков сурово покачал головой. 3.Плыли мы очень быстро потому что в этих местах течение реки очень сильное. 4.Одна какая - нибудь мелочь могла напомнить о том что она жила в этом доме. 5.Последним пришел знакомый садовник из нашего городка который был расположен в тридцати километрах вверх по реке. 6.Поздняя осень грачи улетели лес обнажился поля опустели. 7. Не спеши языком торопись делом. Задание для 1 группы

1. Найти ССП с сравнительным оборотом. 2. Найти в тексте СПП с придаточным причины. Составьте схему данного предложения. 3.Произвести синтаксический разбор 5 предложения. 4. Найти в тексте БСП с отношениями одновременности и последовательности. 5. Найти ССП с противительным союзом и составить схему предложения.

2 группа 1.Вот вы сели лошади разом тронулись громко застучала телега. 2.Солнце скрылось за облаком и на пашни легла тень. 3.Я пришел к тебе с приветом рассказать что солнце встало. 4. Лето припасает зима поедает. 5. Уже наступили сумерки но народ не расходился. 6.Она забила руками оттолкнулась ногами и устремилась где было так вольно. 7. Я сразу улавливаю шаги которые направляются к этой двери.

Задание для 2 группы 1.Найти СПП с придаточным определительным и союзным словом, составьте схему предложения. 2.Найти ССП с соединительным союзом, составьте схему. 3. Произвести синтаксический разбор 6 предложения. 4. Найти в тексте БСП с отношениями сопоставления. 5. Найти СПП с придаточным изъяснительным.

3 группа 1.Солнце еще не всходило но небо заметно посветлело предвещая своим серым, однообразным тоном начало ненастного дня. 2. Лес хорош поздней осенью когда прилетают вальдшнепы. 3. Ветра не было но в саду всё падали листья. 4.Подул ветерок заволновались хлеба побежали по ним сизые волны. 5.Я заглядывала в колодец пока не зажглись первые звезды. 6. Слова которые рождаются в сердце доходят до сердца. 7.Он знал что со стуком к нему в кабинет входит только директор театра.

Задание для 3 группы 1.Найти ССП, осложненное деепричастным оборотом. 2. Найти СПП в котором придаточное предложение разрывает главное. 3.Произвести синтаксический разбор 7 предложения. 4. Найти БСП с отношениями одновременности и последовательности. 5.Найти СПП с придаточным времени.

4. Защита руководителем группы проведенной работы.

5.Работа в группах. Составление синквейна: 1группа- ССП, 2группа- СПП, 3группа-БСП. Работа с тестами (индивидуально)

6. Рефлексия (дерево) - Что нового мы сегодня узнали? - Достигли ли мы цели нашего урока? - Что понравилось вам на уроке? 7. Выставление оценок за урок. 8.Дом. задание: параграф 33-34 упр. 397

Скачать материал

Скачать материал "Сложные предложения"

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Выбранный для просмотра документ открытый урок.ppt

Скачать материал

Скачать материал "Сложные предложения"

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд

Тема урока:
Сложные предложения
2 слайд

Стадия вызова
1.Чем простые предложения отличаются от сложных?

2.Какие предложения называются сложными?

3.Какие виды сложных предложений вам известны?

4.Какие предложения называются ССП?

5.Какие предложения называются СПП?

6.Какие предложения называются БСП?

7. Какие знаки препинания могут быть в БСП на границе простых предложений?

1.1.
3 слайд

Сложное предложение
Сложное предложение - это предложение, состоящее их двух и
более простых предложений, соединенных в одно целое
по смыслу и интонационно
Союзное
Простые предложения
соединяются в сложное
с союзами или
союзными словами
Бессоюзное
Простые предложения
соединяются в сложные
интонацией без союзов и
союзных слов
Сложносочиненное
Простые предложения
равноправны по смыслу и
связаны сочинительными союзами
Сложноподчиненное
Сложное предложение, в котором одно
простое предложение по смыслу подчинено
другому и связано с ним подчинительным
союзом или союзным словом
4 слайд

Правила работы в группе:
Девиз: «Надо помнить – мы в одной лодке: или выплывем вместе, или утонем вместе».
Уважай своего товарища.
Умей каждого выслушать.
Не согласен – предлагай.
Если ты оказался не прав, извинись, признай свою ошибку, не упрямься. Помни, что ты можешь оказаться в таком же положении.
5 слайд

Задание для 1 группы
1.Найти ССП с сравнительным оборотом. 2. Найти в тексте СПП с придаточным причины. Составьте схему данного предложения. 3.Произвести синтаксический разбор 5 предложения. 4. Найти в тексте БСП с отношениями одновременности и последовательности. 5. Найти ССП с противительным союзом и составить схему предложения.
6 слайд

Задание для 2 группы 1.Найти СПП с придаточным определительным и союзным словом, составьте схему предложения. 2.Найти ССП с соединительным союзом, составьте схему. 3. Произвести синтаксический разбор 6 предложения. 4. Найти в тексте БСП с отношениями сопоставления. 5. Найти СПП с придаточным изъяснительным.
7 слайд

Задание для 3 группы 1.Найти ССП, осложненное деепричастным оборотом. 2. Найти СПП в котором придаточное предложение разрывает главное. 3.Произвести синтаксический разбор 7 предложения. 4. Найти БСП с отношениями одновременности и последовательности. 5.Найти СПП с придаточным времени.
8 слайд

Домашнее задание:
Параграф 33-34 упр. 397

Краткое описание документа:

Урок закрепления и обобщения знаний о сложных предложениях, разработан с использованием инновационных технологий для совершенствования умений определять способы и средства связи в сложных предложениях. Задания подобраны с учетом возрастных особенностей учащихся, развивают умения анализировать, сопоставлять, аргументировать, делать выводы, развивает критическое мышление. Тип урока: повторение и закрепление Методы: исследовательский. Оборудование: интерактивная доска, слайдовая презентация, текст для учащихся, карточки с заданиями, словари русского языка.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 664 334 материала в базе

Найти материалы

Скачать материал

Другие материалы

pptx

Воздействие человека на ландшафты

17.04.2014
2060
8

docx

Разработка урока « Изобразительные возможности предложений с однородными членами»

17.04.2014
1542
11

docx

Программа кружка по русскому языку 10 класс

Рейтинг: 3 из 5

17.04.2014
7597
70

docx

Из опыта работы по теме самообразования «Словарная работа на уроках русского языка»

Рейтинг: 5 из 5

17.04.2014
3580
10

docx

Сценарий литературно - музыкальной композиции «Унылая пора! Очей очарованье!»

17.04.2014
2684
14

docx

Урок в 5 классе «Правописание о-е после шипящих и ц»

17.04.2014
1371
1

zip

Жизнь и творчество И.А.Бунина

17.04.2014
2793
0

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
- 17.04.2014 3857
- RAR 532.2 кбайт
- Оцените материал:
Настоящий материал опубликован пользователем Сыздыкова Ардак Султансеитовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Автор материала

Сыздыкова Ардак Султансеитовна
- На сайте: 9 лет и 3 месяца
- Подписчики: 0
- Всего просмотров: 13926
- Всего материалов: 8