ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.
Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.
Подать заявку на курс
Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.
Подать заявку на курс
- Информатика
Конспект урока по ИиИКТ 9 класс по теме ««Ветвление»
Выберите документ из архива для просмотра:
Выбранный для просмотра документ ветвление 9 класс урок 4.doc
Учитель ИиИКТ высшей квалификационной категории Мария Александровна Тимофеева.
9 класс (3 Урок)
УРОК: «РАЗВЕТВЛЯЮЩИЕСЯ АЛГОРИТМЫ»
ЦЕЛИ УРОКА:
расширить знания учащихся о типах алгоритмов;
рассмотреть структуру разветвляющегося алгоритма и его блок – схему;
сформировать понятия ветвления, выявить особенности полного и неполного ветвления;
развивать умение строить алгоритмы решения задачи с одним и несколькими условиями повторить определения основных понятий темы «Алгоритмизация»;
ОПОРНЫЕ ПОНЯТИЯ: алгоритм, блок-схема, ветвление, разветвляющийся алгоритм, линейный алгоритм.
ХОД УРОКА.
ПРОВЕРКА ДОМАШНЕГО ЗАДАНИЯ.
Проверка домашней работы (блок-схема решения задачи из тетради)
Проверка понятий алгоритм, линейный алгоритм, блок-схема
Привести примеры линейных алгоритмов
2
. АКТУАЛИЗАЦИЯ ЗНАНИЙ.
На слайде 1 картинка из детской сказки – воин у камня «Направо пойдешь – коня потеряешь, налево пойдешь – сам пропадешь»
Какой тип алгоритма характеризую данную ситуацию? (разветвляющийся, с условием).
Тема урока: Разветвляющиеся алгоритмы
3. ОБЪЯСНЕНИЕ НОВОГО МАТЕРИАЛА
Учащиеся самостоятельно формулируют определение.
Разветвляющийся алгоритм это алгоритм, в котором в зависимости от условия выполняется либо одна, либо другая последовательность действий.
Учащиеся анализирую жизненные ситуации, описанные на слайде с позиции выполнения разных действий в зависимости от условия. (работа со слайдом)
- В чем отличия последнего примера? (наличие слова ИНАЧЕ).
В зависимости от наличия (отсутствия) действий при выполнении (невыполнении) условия выделяют два вида ВЕТВЛЕНИЯ (полное и неполное)
Формулирование понятия ВЕТВЛЕНИЕ - это такая форма организации действий, при которой в зависимости от выполнения (невыполнения) некоторого условия совершается либо одна, либо другая последовательность действий
Учащиеся зарисовывают формы ветвления в тетрадь. Записывают их словесное описание:
Полное – Если – ТО – Иначе
Неполное – Если – ТО.
П
ЕРВИЧНОЕ ЗАКРЕПЛЕНИЕ МАТЕРИАЛА:
Перефразируйте стихотворение с использованием слов ЕСЛИ - ТО
Р
абота по вариантам:
Решить вычислительный алгоритм
Вариант 1 при А=10 Х = 18
Вариант 2 при А = 9 Х = 1
4. ОБОБЩЕНИЕ И СИСТЕМАТИЗАЦИЯ ЗНАНИЙ.
У
чащиеся в тетрадях строят блок-схему алгоритма решения системы уравнений.
5. ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ.
Вспомним инструкции по технике безопасности при работе за компьютером (ответы учащихся).
6. ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ.
Составить алгоритм решения уравнения АX2+BX-C=0. (решение через дискриминант)
Параграф 4.2.1. 4.2.2
Выучить записи в тетради
Выбранный для просмотра документ ветвление 9 класс урок 4.pptx
Описание презентации по отдельным слайдам:
№ слайда 1
Описание слайда:
ВЕТВЛЕНИЕ 9 класс Учитель ИиИКТ МАОУ «Русская гимназия» М.А.Тимофеева
№ слайда 2
Описание слайда:
Какой тип алгоритма характеризует данную ситуацию? разветвляющийся, с условием
№ слайда 3
Описание слайда:
Тема урока: Разветвляющиеся алгоритмы. Разветвляющийся алгоритм это алгоритм, в котором в зависимости от условия выполняется либо одна, либо другая последовательность действий. ВЕТВЛЕНИЕ - это такая форма организации действий, при которой в зависимости от выполнения (невыполнения) некоторого условия совершается либо одна, либо другая последовательность действий
№ слайда 4
Описание слайда:
№ слайда 5
Описание слайда:
№ слайда 6
Описание слайда:
Построить в тетради блок-схему решения уравнения.
№ слайда 7
Описание слайда:
Домашнее задание Составить алгоритм решения уравнения АX2+BX-C=0. (решение через дискриминант)
№ слайда 8
Описание слайда:
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ
Краткое описание документа:
| Автор | |
|---|---|
| Дата добавления | 18.04.2014 |
| Раздел | Информатика |
| Подраздел | Конспекты |
| Просмотров | 1238 |
| Номер материала | 74040041851 |
Чтобы добавить отзыв,
войдите в Ваш кабинет или
зарегистрируйтесь
Похожие материалы
Тест по теме: «Интернет»
Методическая разработка открытого урока по дисциплине «Информационные ресурсы и вычислительные сети » По теме: Создание запросов и отчетов
Использование любительской фотографии на уроках информатики
Урок по теме: «Информационные процессы»
Презентация «Циклы в Паскале»
Презентация «Математические функции» Урок-практика для 9 класса программирование на Паскале
План урока «Знакомство с компьютером. Демонстрация возможностей. Назначение устройств.»
18.04.2014
Просмотров: 638
Комментариев: 0
Просмотров: 638
Комментариев: 0
18.04.2014
Просмотров: 498
Комментариев: 0
Просмотров: 498
Комментариев: 0
18.04.2014
Просмотров: 455
Комментариев: 0
Просмотров: 455
Комментариев: 0
18.04.2014
Просмотров: 543
Комментариев: 0
Просмотров: 543
Комментариев: 0
17.04.2014
Просмотров: 2323
Комментариев: 0
Просмотров: 2323
Комментариев: 0
17.04.2014
Просмотров: 730
Комментариев: 0
Просмотров: 730
Комментариев: 0
17.04.2014
Просмотров: 779
Комментариев: 0
Просмотров: 779
Комментариев: 0