Выбранный для просмотра документ ветвление 9 класс урок 4.doc
Учитель ИиИКТ высшей квалификационной категории Мария Александровна Тимофеева.
9 класс (3 Урок)
УРОК: «РАЗВЕТВЛЯЮЩИЕСЯ АЛГОРИТМЫ»
ЦЕЛИ УРОКА:
· расширить знания учащихся о типах алгоритмов;
· рассмотреть структуру разветвляющегося алгоритма и его блок – схему;
· сформировать понятия ветвления, выявить особенности полного и неполного ветвления;
· развивать умение строить алгоритмы решения задачи с одним и несколькими условиями повторить определения основных понятий темы «Алгоритмизация»;
ОПОРНЫЕ ПОНЯТИЯ: алгоритм, блок-схема, ветвление, разветвляющийся алгоритм, линейный алгоритм.
ХОД УРОКА.
1. ПРОВЕРКА ДОМАШНЕГО ЗАДАНИЯ.
2.
АКТУАЛИЗАЦИЯ ЗНАНИЙ.
На слайде 1 картинка из детской сказки – воин у камня «Направо пойдешь – коня потеряешь, налево пойдешь – сам пропадешь»
Какой тип алгоритма характеризую данную ситуацию? (разветвляющийся, с условием).
Тема урока: Разветвляющиеся алгоритмы
3. ОБЪЯСНЕНИЕ НОВОГО МАТЕРИАЛА
Учащиеся самостоятельно формулируют определение.
Разветвляющийся алгоритм это алгоритм, в котором в зависимости от условия выполняется либо одна, либо другая последовательность действий.
Учащиеся анализирую жизненные ситуации, описанные на слайде с позиции выполнения разных действий в зависимости от условия. (работа со слайдом)
- В чем отличия последнего примера? (наличие слова ИНАЧЕ).
В зависимости от наличия (отсутствия) действий при выполнении (невыполнении) условия выделяют два вида ВЕТВЛЕНИЯ (полное и неполное)
Формулирование понятия ВЕТВЛЕНИЕ - это такая форма организации действий, при которой в зависимости от выполнения (невыполнения) некоторого условия совершается либо одна, либо другая последовательность действий
Учащиеся зарисовывают формы ветвления в тетрадь. Записывают их словесное описание:
Полное – Если – ТО – Иначе
Неполное – Если – ТО.
ПЕРВИЧНОЕ
ЗАКРЕПЛЕНИЕ МАТЕРИАЛА:
Работа
по вариантам:Решить вычислительный алгоритм
Вариант 1 при А=10 Х = 18
Вариант 2 при А = 9 Х = 1
4. ОБОБЩЕНИЕ И СИСТЕМАТИЗАЦИЯ ЗНАНИЙ.
Учащиеся в
тетрадях строят блок-схему алгоритма решения системы уравнений.
5. ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ.
Вспомним инструкции по технике безопасности при работе за компьютером (ответы учащихся).
6. ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ.
Составить алгоритм решения уравнения АX2+BX-C=0. (решение через дискриминант)
Параграф 4.2.1. 4.2.2
Выучить записи в тетради
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ ветвление 9 класс урок 4.pptx
Скачать материал "Конспект урока по ИиИКТ 9 класс по теме ««Ветвление»"
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
ВЕТВЛЕНИЕ
9 класс
Учитель ИиИКТ МАОУ «Русская гимназия»
М.А.Тимофеева
2 слайд
Какой тип алгоритма характеризует данную ситуацию?
разветвляющийся, с условием
3 слайд
Тема урока: Разветвляющиеся алгоритмы.
Разветвляющийся алгоритм это алгоритм, в котором в зависимости от условия выполняется либо одна, либо другая последовательность действий.
ВЕТВЛЕНИЕ - это такая форма организации действий, при которой в зависимости от выполнения (невыполнения) некоторого условия совершается либо одна, либо другая последовательность действий
4 слайд
5 слайд
6 слайд
Построить в тетради блок-схему решения уравнения.
7 слайд
Домашнее задание
Составить алгоритм решения уравнения АX2+BX-C=0. (решение через дискриминант)
8 слайд
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Конспект урока и презентация к урокупо ИиИКТ 9 или 6 класс по теме ««Ветвление«УРОК: «РАЗВЕТВЛЯЮЩИЕСЯ АЛГОРИТМЫ» ЦЕЛИ УРОКА: · расширить знания учащихся о типах алгоритмов; · рассмотреть структуру разветвляющегося алгоритма и его блок – схему; · сформировать понятия ветвления, выявить особенности полного и неполного ветвления; · развивать умение строить алгоритмы решения задачи с одним и несколькими условиями повторить определения основных понятий темы «Алгоритмизация»; ОПОРНЫЕ ПОНЯТИЯ: алгоритм, блок-схема, ветвление, разветвляющийся алгоритм, линейный алгоритм. ХОД УРОКА. 1. ПРОВЕРКА ДОМАШНЕГО ЗАДАНИЯ. Проверка домашней работы (блок-схема решения задачи из тетради) Проверка понятий алгоритм, линейный алгоритм, блок-схема Привести примеры линейных алгоритмов
6 669 465 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Тимофеева Мария Александровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
36/72 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
6 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.