Урок русского языка в 8 в классе
Учитель Егошина Е.П.
1 слайд
Тема «
Подлежащее. Способы выражения подлежащего»
Цель урока:
расширить представления о подлежащем,
его признаках , способах выражения;
углубить знания о синонимических связях языковых единиц.
Ход
урока
I.
Проверка домашнего задания.
( Вы должны были выписать
из повести Н.Карамзина «Бедная Лиза»
6- 8 предложений. Найти в
них грамматическую основу, выполнить синтаксический разбор одного предложения
(на выбор учащихся)
(Применяем структуру
Сингл Раунд Робин)
!!!!!!!!!!!!!
Начинают участники под
№1
Ребята, зачитайте по 1
предложению ( участники №2)
II.
Актуализация знаний.
- Что такое предложение?
- Какие типы предложений выделяются по
цели высказывания?
- Какое предложение называется простым,
сложным?
- Что входит в грамматическую основу?
- Какие предложения являются распространенными,
какие нераспространенными?
- Какие предложения называются односоставными,
какие - двусоставными?
III.
Объяснение нового материала
1. Слово
учителя
--Ребята, а сейчас вы отправитесь в лес,
будете гулять по осеннему лесу под красивую музыку, наслаждаться природой. У
вас будут возникать какие- то эмоции, чувства .
2
слайд(осень)
Но будет задание: придумать и записать
5-6 предложений на тему «Осень».
(Применяем структуру Раунд Тейбл) !!!!!!!!!!!!!!
( на одном листе, по очереди, за то время
, пока играет музыка)
Начинают участники под № 4
-Звучит флейта.
Итак, зачитайте свои предложения, отвечают
участники под № 3
- Ребята, скажите, что называется
подлежащим?
-На какие вопросы отвечает подлежащее?
-Какими частями речи выражено подлежащее
в данных предложениях?
Да, вы правы.
На самом деле, в роли подлежащего могут
выступать не только имя существительное и местоимение, но и другие части речи.
Сегодня мы в этом убедимся.
2. Изучаем
теоретический материал ( § 11 стр.64)
Итак, какими
частями речи может быть выражено подлежащее?
3. Письменно
выполняем упражнения № 116
( комментируем
свои ответы)
Записать
в тетрадь!!!!!!!
4. Учиться
всегда пригодиться
5. Взрослые
иногда не понимают детей.
6. У
этого мастера руки золотые.
Найти подлежащее,
чем оно выражено.
IV. Физкультминутка (применение
структуры Фолоу зе лидер)
«Следуем за лидером»!!!!!!!!!!!!!!!!
3
слайд (часы)
V.
Тема «Способы выражения подлежащего»)
(применение проектной работы «РАФТ»)
10 минут + 5 минут
Четные номера готовят постеры,
Нечетные - брошюру
|
Способ выражения подлежащего
|
Пример
|
|
Существительное
в именительном падеже
|
Солнце светит
всем.
|
|
Местоимение
в именительном падеже
|
Мы никогда
не ссоримся.
|
|
Числительное
в именительном падеже
|
Двенадцать
делиться
на шесть
|
|
Прилагательное
или причастие в значении существительного
|
Взрослые
иногда
не понимают детей. Вошедший привлек всеобщее внимание.
|
|
Неопределенная
форма глагола
|
Курить -
здоровью вредить.
|
|
Наречие
|
Очевидно
не
значить верно.
|
|
Междометие
|
Вдали
послышалось ку-ку
|
|
Неделимое
словосочетание
|
Прошло несколько
дней.
|
4слайд
VII .
Итоги урока
(Применение структуры Коннект –
экстенд – челэндж)
3
самых важных момента, которые я сегодня узнал на уроке.
2
части речи, которыми чаще всего выражены подлежащие
1
вопрос, который у меня возник при изучении темы «Подлежащее»
Домашнее задание.
1. Параграф
№ 11, Упр. №119.
2. Работа
со словарными словами на стр.65( придумать предложения, найти грамматическую
основу, указать, чем выражено подлежащие
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.