Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Давление твердых тел, жидкостей и газов и его применение в природе, технике, быту.
Аникина Е.Н.
Учитель физики
МБОУ «СОШ № 4, города Нарьян-Мара»
!["Мы живем на дне воздушного океана" Э.Торричелли](https://documents.infourok.ru/d2d11862-3410-42a8-b347-378355632788/0/slide_02.jpg ""Мы живем на дне воздушного океана" Э.Торричелли")
2 слайд
"Мы живем на дне
воздушного океана"
Э.Торричелли
3 слайд
Строение атмосферы
ατμος (атмос) – пар
δφαίρα (сфера) - шар
Тропосфера
Стратосфера
Мезосфера
Термосфера
Экзосфера
4 слайд
1. Тропосфера
От греческого слова «тропос» - поворот
над экватором -17 км
в средних широтах - 10-11 км
в полярных областях - 8-9 км
Тропосфера – родина облаков.
Большинство явлений погоды образуется в этом слое
![Небо стратосферы черного или темно-фиолетового цвета.2. СТРАТОСФЕРА - "СТРАУМ...](https://documents.infourok.ru/d2d11862-3410-42a8-b347-378355632788/0/slide_05.jpg "Небо стратосферы черного или темно-фиолетового цвета.2. СТРАТОСФЕРА - "СТРАУМ...")
5 слайд
Небо стратосферы черного или темно-фиолетового цвета.
2. СТРАТОСФЕРА - "СТРАУМ" -
НАСТИЛ, СЛОЙ
Царство стужи, с приблизительно постоянной температурой -40˚С.
Тут лишь иногда появляются так называемые перламутровые облака, состоящие из мельчайших кристалликов льда и капель переохлажденной воды.
6 слайд
Иногда в мезосфере появляются туманообразные серебристые облака, которые видны только в сумерках.
3. МЕЗОСФЕРА - "МЕЗО" -
СРЕДНИЙ, ПРОМЕЖУТОЧНЫЙ
Воздух здесь сильно разряжен.
Именно в этом слое находится газ озон, который защищает все живое на Земле от губительного действия ультрафиолетовых лучей Солнца.
![4. ТЕРМОСФЕРА - "ТЕРМО"-
ТЕПЛО, жар
Воздух в термосфере ещё сильнее разряжен....](https://documents.infourok.ru/d2d11862-3410-42a8-b347-378355632788/0/slide_07.jpg "4. ТЕРМОСФЕРА - "ТЕРМО"-
ТЕПЛО, жар
Воздух в термосфере ещё сильнее разряжен....")
7 слайд
4. ТЕРМОСФЕРА - "ТЕРМО"-
ТЕПЛО, жар
Воздух в термосфере ещё сильнее разряжен.
Здесь невиданная жара: 1000-2000˚С.Не зря этот слой так назван: по-гречески «термо»- тепло. Однако, очутись здесь человек, он не ощутил бы этой жары, потому что плотность воздуха в этом слое исключительно мала.
Термосфера – слой атмосферы, располагающийся на высоте 90-700 км
Под действием ультрафиолетовой и рентгеновской солнечной радиации и космического излучения происходит ионизация воздуха («полярное сияние»)
8 слайд
5. ЭКЗОСФЕРА ( «ЭКЗО» – снаружи, вне)
Внешняя часть термосферы, расположенная выше 700 км.
Газ сильно разряжен , идет утечка его частиц в
межпланетное пространство.
На высоте 2000 – 3000 км экзосфера постепенно переходит
в так называемый ближнекосмический вакуум
9 слайд
Береги свою планету!
Есть одна планета-сад
В этом космосе холодном.
Чтобы жизнь
торжествовала,
Охранять нам
воздух надо.
Береги свою
планету,
Ведь другой на
свете нету!
10 слайд
«Знай, слова тут не напрасно: слева «Дождь», а справа «Ясно»
Прогноз погоды на 14.03.2013
Г.Нарьян-Мар:
Утро: День: Вечер:
-27С…-33 С -24 С…-27С -26С…-32С
760 мм.рт.ст 761 мм.рт.ст 762 мм.рт.ст
82 % 81 % 86%
3 м/с зап. 2 м/с ю.з. 4 м/с ю.в.
11 слайд
Изготовление самодельного
барометра –анероида
Принадлежности для изготовления барометра
Банка стеклянная с широкой горловиной
Воздушный шарик
Зубочистка
Трубочка
Лист картона
Скотч
Ножницы
Цветные карандаши или заготовки изображений «солнце» и «туча».
Магомедова Луиза и Маратканова Кристина
12 слайд
Принцип действия
Давление внутри барометра постоянно. При увеличении атмосферного давления воздух давит на мембрану, заставляя её прогибаться.
В результате прогиба стрелка перемещается в сторону «солнца», что свидетельствует о предстоящей солнечной безоблачной погоде…
Принцип действия
Давление внутри барометра постоянно. При понижении атмосферного давления мембрана прогибается наружу, стрелка перемещается в сторону «тучи», что свидетельствует о предстоящем наступлении ненастной погоды.
13 слайд
Убедиться в существовании атмосферного давления можно на очень простых опытах. Все эти опыты можете проделать в домашних условиях.
Опыт-загадка: Как достать монету из-под воды в блюдце, не замочив пальцев и не выливая воду из блюдца ?
14 слайд
Отгадка:
Надо зажечь свечу, поставить ее на блюдце и накрыть стаканом или банкой так, чтобы монетка осталась вне банки. Вода «втянется» в банку, как только свеча погаснет.
15 слайд
Опыт № 2.
Продемонстрируйте, как можно удержать воду в перевернутом стакане с помощью бумажного листа?
16 слайд
Под тяжестью воды и груза бумага слегка прогибается, объем воздуха увеличивается, и его давление становится меньше атмосферного. Поэтому внешнее атмосферное давление может уравновесить давление содержимого стакана
Ответ:
Стакан заполнить водой, закрыть листом бумаги и, придерживая рукой, перевернуть. Несмотря на то, что изнутри на бумагу давят воздух, вода, она не обрывается.
17 слайд
Ребята, назовите устройства, приборы, действие которых объясняется атмосферным давлением?
18 слайд
В медицине:
шприц
ливер
пипетка
тонометр
медицинская банка
клизма
19 слайд
В сельском хозяйстве:
Поилка для птиц
Доильная установка
20 слайд
В быту:
Мыльница на присосках
Различные крючки на присосках
Вантуз
Крышки для банок (пластмассовые)
Пылесос
21 слайд
Физика – экспериментальная наука
Ребята, у вас на столах стоит стакан с водой и капилляр.
Продемонстрируйте принцип работы ливера
22 слайд
Ливер – предназначен для взятия проб различных жидкостей. Принцип действия основан на действии атмосферного давления. Ливер опускают в жидкость, закрывают верхнее отверстие и вынимают из жидкости. Жидкость при этом не выливается потому, что давление внутри ливера меньше, чем атмосферное. Открываем верхнее отверстие ливера и жидкость выливается, потому что атмосферное давление сверху на жидкость и давление жидкости вместе взятые больше атмосферного давления снизу на жидкость.
23 слайд
Из представленных букв составьте формулы, которые изучались в этой теме
Физика – точная наука
m ρ V h P S F g
24 слайд
Выразите в Паскалях следующие значения давлений:
400 кПа =
0,03 МПа =
35 гПа =
4500 мПа =
2
0,65 Н/см =
753 мм.рт.ст =
25 слайд
Сформулируйте условие задачи
Заполните таблицу ( по рядам)
26 слайд
Ответы:
27 слайд
Физкультминутка
1, 2, 3, 4
Руки выше, руки шире.
Поворот направо, влево –
Все мы делаем умело.
Одну ногу поднимаем
Этим площадь……….
А давление …………..
Прыгнем – вовсе пропадет.
28 слайд
Давление в живой природе
29 слайд
Давление в живой природе
30 слайд
Давление в природе
Древесные
лягушки
Мухи
Слоны
Рыбы –прилипалы
31 слайд
Давление в технике
Шпалы под рельсы
Закладка фундамента здания
Шайбы под гайки
Широкие шины колес
Гусеницы вездеходов
32 слайд
Экспериментальная задача
Перед вами стаканы с водой.
Предложите способ измерения давление жидкости на дно сосуда и рассчитайте давление жидкости на дно сосуда
33 слайд
А как вы думаете, для каких профессий необходимы знания о давлении?
34 слайд
35 слайд
Арту́р Никола́евич Чилинга́ров
(25 сентября 1939, Ленинград) — известный советский и российский исследователь Арктики и Антарктики, крупный российский учёный-океанолог, бывший депутат Госдумы РФ от НАО с 1993 по 2011. Герой Советского Союза и Герой Российской Федерации. Доктор географических наук, член-корреспондент РАН. Президент Государственной полярной академии.
Его имя занесено в Книгу рекордов Гиннесса как первого человека, который в течение шести месяцев сумел побывать на обоих полюсах планеты – Северном и Южном.
36 слайд
Рефлексия:
Урок понравился
Урок не понравился
Нейтральное отношение
37 слайд
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Повторительно-обобщающий урок в 7 классе.
Цель урока: Дать целостную картину понятия «давление» для всех агрегатных состояний вещества и показать его практическое применение в природе, быту, технике. Научить видеть проявление изученных закономерностей в окружающей жизни; способствовать развитию у учеников интереса к физике, показать пользу полученных знаний; способствовать развитию логического мышления.
Задачи урока: Образовательная: создать условия для повторения и обобщения знаний, полученные при изучении темы “ Давление”;
Развивающая: Научить видеть вокруг физические явления, уметь их правильно объяснять. Воспитательная: пробуждение интереса к предмету, расширение кругозора учащихся, формирование научного мировоззрения; продолжить работу по формированию культуры речи, труда.
Применяемые технологии: ИКТ, здоровьесберегающие.
Оборудование: компьютер, мультимедийный проектор, экран, приборы для проведения простых опытов (блюдце, свеча, монета, стаканы, линейка ученическая, капилляры, вода, бумага, доказывающих существование атмосферного давления) , карточки.
6 664 075 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Аникина Евгения Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Мини-курс
6 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.