Тема: Заточка и заправка режущих частей
деревообрабатывающих инструментов.
Цель: научить
учащихся приемам подготовки ручного инструмента
к работе (заточка и
настройка); воспитывать вариативность мышления.
Инструменты и
оборудование: ручной инструмент (рубанки,
фуганки, шерхебели,
пилы).
Ход урока
I.
Организационная часть.
Проверка готовности к
уроку. Ввод учащихся в мастерскую.
II.
Повторение
пройденного материала.
v Какие вы знаете инструменты для обработки
древесины?
v Назначение рубанка и
фуганка.
v Какие вы
знаете пилы?
v Из чего состоит масляная краска.
v Чем и как окрашивают изделия?
v Как хранят кисти?
III.
Изложение
нового программного материала.
Если посмотреть на режущую кромку инструмента в лупу, то
мы увидим, что она
округлая и чем больше округление, тем тупее лезвие.
Чтобы сделать кромку острой, необходима заточка, которую выполняют на
заточных станках. Рис. 1.
а б в
Рис. 1. Заточка
дереворежущих инструментов:
а — ножа рубанка на ручном точиле; б - стамески на электроточиле; в - ножа рубанка на станке СЗШ-1:1
- заточный круг, 2 - затачиваемый
инструмент, 3 - упор, 4 - электродвигатель, 5 - суппорт, 6 —
направляющие суппорта, 7 - зажим ножа, 8 - режущая кромка.
Заточный станок состоит из заточного (абразивного) круга и привода.
Привод может быть ручным или от
электрического двигателя.
При заточке всех режущих инструментов есть одна особенность: режущая кромка
располагается впереди затачиваемой поверхности, чтобы она
«обувалась» набегающим потоком воздуха и не перегревалась.
Затачиваемый
инструмент надежно прижимается к упору, и его лезвие
плавно подводится к кругу.
О
том, что режущая кромка заточилась, сигнализирует образование искр на передней поверхности лезвия.
Контролировать правильность заточки и величину угла
заострения лезвия можно по шаблону или угломером.
• Далее учитель демонстрирует приемы заточки различных инструментов.
| В целях
безопасности самостоятельно работать на заточных станках учащимся
запрещается.
На заточенном лезвии образуются заусенцы. Их снимают
путем доводки на мелкозернистом бруске.Рис.2
\
Рис. 2 Правка и
доводка лезвий заточенных инструментов:
а - снятие заусенцев и заострение
режущей кромки; б - правильное положение
лезвия при заточке; в - неправильное; 1 - передняя поверхность
лезвия, 2 - задняя поверхность лезвия, 3 - режущая кромка.
Острую режущую кромку правят на оселке (более мелкозернистый брусок).Заточка пил напильником.
Перед заточкой пилы прифуговывают (Рис. 3)
Рис. 3. Прифуговка
вершин зубьев пил напильником в колодке:
1 - колодка; 2 - напильник; 3 - пила.
Прифуговка - выравнивание по одной линии
вершинок зубьев. Заточку зубьев поперечных
пил производят косой боковой заточкой под углом Pi трехгранным личным напильником.
.Рис.5 Разводка
пил: а - поочередно отогнутые зубья разведенной пилы; б - разводка: 1 - полотно пилы, 2 - разводка, 3 - упор.
Развод должен быть в
1,5-2 раза больше толщины пилы. Контролируется шаблоном.
Настройка рубанков, фуганков и шерхебелей Для настройки
струг переворачивают подошвой вверх и с передней стороны смотрят, на какую величину и
без перекоса ли выставлена режущая кромка.
Рис.6 Измерение
высоты расположения режущей кромки:
1
- колодка; 2 - нож; 3 - клин; 4 - подошва; 5 - режущая кромка; 6 - линейка.
Высота
расположения режущей кромки 0,3 - 0,5 мм, проверяется линейкой или
специальным индикатором.
Чтобы правильно
установить и закрепить нож, струг разбирают:
ü нож выставляют на
нужную величину;
ü слегка заклинивают
клином;
ü забивают клин
молотком;
ü проверяют
правильность установки.
Рис. 7. Настройка рубанка: а - захват рубанка; б - выбивание
ножа; в - выдвижение лезвия над подошвой рубанка; г - заклинивание ножа.
Перекос устраняют ударами молотка с боков
ножа. У ножей со стружколомателями расстояние
от режущей кромки ножа до кромки стружколомателя 1-4 мм.
• Учитель
показывает приемы разборки и сборки рубанка.
IV.
. Практическая часть.
Напоминание
правил безопасности при работе с режущим нструментом.
1.
Работать только в защитных очках или с
опущенным
защитным экраном.
2.
При заточке не наклоняться близко к шлифовальному
кругу.
3.
Во время заточки, доводки и правки
инструмента не
держать пальцы близко к лезвию.
4.
Не касаться руками шлифовального круга
при его
вращении.
5.
Не проводить пальцами по лезвию инструмента.
Ø Учащимся предлагается
произвести разборку и сборку по заданию учителя рубанка, фуганка или
шерхебеля.
Ø Проверить правильность и высоту
расположения ножа.
Ø Выполненную
работу сдать на проверку учителю.
V.
Текущий
инструктаж.
Исправление типичных ошибок и недочетов в
работе.
Помощь ученикам в настройке и наладке
инструмента.
VI. Закрепление пройденного материала.
v Для чего затачивают деревообрабатывающий
инструмент?
v К чему может привести перегрев инструмента
при заточке?
v Назовите основные правила заточки
инструмента.
v Для чего проводится доводка и правка
инструмента?
v Какие правила безопасной работы следует
соблюдать при заточке инструмента?
VII.
Заключительная
часть.
.
Учитель оценивает каждую выполненную
работу. При подведении итогов урока
указывает на характерные ошибки,
допущенные при сборке инструментов.
Проводится уборка рабочих мест и
мастерской.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.