Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока по курсу ОПК «Возникновение религий. Религии мира и их основатели»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ от 03.07.2016 все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.


Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Конспект урока по курсу ОПК «Возникновение религий. Религии мира и их основатели»

библиотека
материалов

Конспект урока по курсу «Основы мировых религиозных культур и светской этики»

Модуль: Основы мировых религиозных культур.

Тема: Возникновение религий. Религии мира и их основатели.

Виды деятельности: беседа, комментированное чтение, устный рассказ на тему, самостоятельная работа с источниками информации, заполнение таблицы, подготовка творческой беседы с членами семьи

Основные термины и понятия: Мессия (Христос), Христианство, Ислам, Нирвана, Ступы, Буддизм.

Ход урока:

1.Организация деятельности учащихся.

Учитель приветствует учащихся и сообщает, что для работы на данном уроке необходимо разделиться на 3 группы. Для этого каждый из учеников вынимает из коробочки карточку с картинкой. Учащиеся с одинаковыми картинками образуют группы.

hello_html_6888ac8f.jpg

hello_html_m648b472d.jpg

hello_html_2c4a763d.gif



- О картинках на карточках мы поговорим чуть позже, а пока давайте проверим домашнее задание.

2.Обсуждение результатов выполнения домашнего задания.

а) Проводится обсуждение плана к статье из учебного пособия стр. 10 – 11.

Работа в группах. Задание: ознакомиться с планами, составленными всеми членами группы. Сравнить их, выявляя: на какое количество частей поделен текст; как озаглавлены части ( что определено как главное). Скорректировать свой план в случае необходимости.

б) Выполняются тесты к уроку 4 на диске «Основы мировых религиозных культур».

в) Учащиеся отвечают на вопросы: Что такое пантеон?

У какого народа возникла вера в единого бога? Все ли люди на земном шаре исповедуют иудаизм?

3. Сообщение темы урока.

Какие религии вы можете назвать? Какое отношение к ним могут иметь картинки на карточках, которые помогли вам разделиться на группы?

Сегодня на уроке мы узнаем, как возникли три мировые религии, и кто был их основателем.

На стр. 12 в рубрике «Вы узнаете» прочитайте о том, что ещё нам станет известно сегодня.

4. Работа в группах с текстами учебного пособия.

Так как объём учебного материала очень большой, работая в группах, мы поможем друг другу познакомиться со всеми текстами. Первая группа расскажет нам что такое христианство, вторая – ислам, а третья познакомит нас с буддизмом.

В группах ребята должны будут:

  1. Самостоятельно прочитать текст.

  2. Выбрать каждый себе вопрос на полоске бумаги(см. Приложение 1).

  3. Найти в тексте абзац, в котором содержится ответ на этот вопрос.

  4. Научиться абзац пересказывать.

  5. Сообща составить план текста из вопросов.

  6. По плану пересказать текст по абзацам (каждый свой).

  7. Заполнить информационную карту урока по теме группы (см. Приложение 2).

  8. Делегировать одного члена группы для пересказа текста по плану у доски.

5. Пересказ текстов у доски и заполнение информационной карты урока.

Учащиеся заслушивают пересказ делегатов от групп. Учитель сопровождает их пересказ зрительным видеорядом.

После пересказа учащиеся заполняют информационную карту урока и задают вопросы на понимание выступающей группе.

6. Беседа с учащимися по вопросам:

- Как вы думаете, почему последователи Иисуса считали и считают

Его Сыном Бога?

- Как вы думаете, почему именно христианство, ислам и буддизм стали

мировыми религиями?

7. Подготовка учащихся к беседе с членами семьи и друзьями.

Возможные вопросы к учащимся:

- Что вы можете рассказать о возникновении мировых религий членам семьи

и друзьям?

- Что вам особенно запомнилось из прочитанного текста и сказанного на уроке?

8.Закрепление основных понятий урока.

Запись в тетрадь терминов и понятий.

9.Задание на дом:

Для всех: перечитать тексты учебного пособия стр. 12-13, кратко пересказать их по информационной карте урока.

По группам: I - посмотрите на карту и назовите места возникновения мировых религий. II - определить в каком веке возникла каждая из мировых религий.

III - назовите основателей мировых религий (по желанию найдите интересную дополнительную информацию о них).


Приложение 1.

Христианство


Почему иудеи последовали за проповедником Иисусом?

Где родился Иисус?

Почему Иисуса считали Сыном Божьим?

Почему между Иисусом и начальниками иудейского народа возник конфликт?

Что случилось после смерти Иисуса и как началось распространяться христианство?


Ислам


Кто такой Мухаммад и кто такие ханифы?

Что случилось с Мухаммадом на горе близ Мекки?

К чему призывал Мухаммад?

С чего началось распространение ислама по странам и континентам?

Что такое ислам и кто такие мусульмане?


Буддизм


Где возник буддизм?

Почему царевич Сиддхартха Гаутама покинул свой дворец?

Как к царевичу пришло просветление?

В чём смысл четырёх благородных истин буддизма? Кто такой Будда?

Как умер Будда и что такое ступы?












Приложение 2.

Информационная карта урока № 5: «Возникновение религий. Религии мира и их основатели».

hello_html_m6c1b0dc3.jpghello_html_m11230f37.jpg

ХРИСТИАНСТВО. Мессия – это ________________________________________________________________

________________________________________________________________

В переводе с греческого языка слово Мессия означает ______________

Христианством называется религия, в основе которой лежит___________

________________________________________________________________

Христиане это _________________________________________________


Иhello_html_m5860c72a.jpgСЛАМ.

Ханифы – это _______________________________________

_________________________________________________________

Мухаммад – это ___________________________________________

_________________________________________________________

Бог переводится с арабского языка как ______________ Ислам – это религия, в основе которой лежит учение пророка __________________ В переводе с арабского языка слово ислам переводится как «______», «_____________________________________».

Мусульмане – это _________________________________________________________________.



БУДДИЗМ.

Сhello_html_m454d58ce.jpgиддхартха Гаутама – это_____________________________________

___________________________________________________________

Бhello_html_m7344102a.jpgуддизм – это религия, в основе которой лежит __________________: вера в четыре благородные истины: 1) в мире существует страдание; 2)причина страдания – желания; 3)освобождение от страданий – нирвана; 4)есть путь, ведущий к освобождению от страданий.

hello_html_m77c814d8.jpg







Краткое описание документа:

Курс Основы православной культуры и светской этики. Модуль «Основы православной культуры».Этот курс вызывает огромный интерес  у детей. Они с желанием работают на занятиях,подбирают интересный дополнительный материал и готовят сообщения,инсценировки,презентации. Хорошо продуманный и тщательно подготовленный урок-залог успеха. Это помогает воспитывать у обучающихся познавательный  интерес,познавательную активность,нравственные качества. Знание основ других религий помогает общению с одноклассниками других национальностей.
Автор
Дата добавления 25.04.2014
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров1001
Номер материала 83309042517
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх