- 25.04.2014
- 2387
- 29
Plan of the lesson.
Subject: English
Form: 1
Theme of the lesson: “Our classroom”
The aim of the lesson:
· Educational – to revise and introduce the words on the theme school, to introduce the plurals of nouns.
· Developmental – to develop pupils’ interest to the subject, to develop pupils’ mind and memory.
· Pedagogical – to teach children to listen to each other.
The type of the lesson:
Combined lessons.
Methods of the lesson:
Illustrative, practical, oral, work with the book.
Materials: phonetical warming-up, cards, pictures.
The lesson.
I. The beginning of the lesson.
1. Organizational moment.
· The greeting.
· The aims of the lesson:
«Скажите, по какой теме мы с вами учили слова на прошлом уроке?
Сегодня мы с вами продолжаем изучать школьные принадлежности. А так же мы научимся называть предметы во множественном числе на английском языке».
«Мы с вами отправимся в путешествие, но чтобы нам пройти весь путь, нам нужно выполнять вес задания, которые нам встретятся. Вы готовы пройти через все препятствия? Ну что, посмотрите на нашу карту, вот все станции, которые нас ждут».
1
3 5
7 
 |
2 4 6
2. Speech warming-up.
· Answer the questions. (with the pictures)
(1)
What’s your name?
How old are you?
What’s this?
3. Phonetic warming-up.
· Reading of the teacher.
· Translation.
· Name all the words with the sound.
· Reading in chorus of the words with the sound.
· Reading of the whole phonetic warming-up with the teacher.
· Reading of the pupils.
(2)
«Ребята посмотрите, кто к вам пришел. Поздоровайтесь с Mr. Wise. Mr.Wise:Hello.
Ребята я недавно был в зоопарке и сегодня я хочу вам рассказать какие звуки издавали животные. Мне очень понравились обезьянки. Там было много разных обезьянок, и все они произносили разные звуки. Маленькие говорили: [t i] [t i] [t i].
А обезьянки побольше делали так: [t a] [t a] [t a].
Одна необычная обезьянка издавала звуки: [t u] [t u] [t u].
А теперь назовем все слова со звуком [t ]: Repeat after me: chair, children, teacher».
II. The main part of the lesson.
1. Introduction and fixation of the new lexic.
· Learn the words.
(3)
Board, desk, chair.
· Put all the pictures in the order they are named.
1. chair, board, desk
2. board, desk, chair
3. desk, chair, board
2. The revision of the numbers.
· The game.
(4)
Наша доска это чистое небо, сейчас мы с вами распределим звезды на нашем ночном небе. Но звезды у нас не простые, каждая звезда имеет свое имя, цифру. Чтобы наши звезды согласились появиться на небе, нужно назвать их по имени на английском языке. Вы выходите по очереди и вытаскиваете звезды из мешочка и называете их.
3. The Break.
· Look.
· Repeat the words and actions.
(5)
Hand up clap clap
Hands down clap clap
Hands on the head hop hop
Hands on the hips hop hop
4. The introduction and fixation of the grammar theme “Plurals of nouns”.
· А теперь вам нужно будет выучить, как же на английском называть предметы, когда их много.
(6)
«Послушайте внимательно я буду называть пары слов, а вы должны сказать, что в них изменяется.
Pen - pens,
book - books,
desk – desks,
ruler – rulers
Скажите, что поменялось в этих словах? Правильно везде добавляется звук [s]. »
· А теперь послушайте и повторите.
· Послушайте учителя и покажите правильную картинку, назовите, что было сказано.
5. The game Bingo.
(7)
· Каждый ученик выбирает себе строчку с картинками и работает с ней. Учитель кладет все картинки в пакет. Дети по очереди вытаскивают картинку и называют ее по-английски, при этом, не показывая ее остальным. Те, у кого есть названная картинка в их ряду, должны вычеркнуть ее в своем ряду. Учащиеся, которые вычеркнули все картинки, кричат “Bingo”.
III. The end of the lesson.
1. The home – task: p.16 ex.1 – count and match. (8)
2. Marks for the lesson
3. The results of the lesson
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Урок английского языка на тему «Our classroom». Форма урока: путешествие. Все задания в игровой форме, что позволит привлечь интерес учащихся, а так же данные задания соответствуют уровню обученности учащихся.Урок позволит повторить и изучить новую лексику на тему школьных принадлежностей. А так же введение грамматической темы множественного числа существительных. При введении данной темы используется принцип догадки.Повторение чисел от одного до десяти предлагается в игровой форме и с использованием наглядного материала.
6 664 462 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Чмеленко Анастасия Валерьевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
300 ч. — 1200 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
6 ч.
Мини-курс
10 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.