- 06.05.2013
- 1781
- 1
«В гостях у сказки »
Разработан
учителем русского языка и литературы
МБОУ города Абакана «СОШ №4»
Букиной Верой Ивановной
К нам пришел, не хмурь лица,
Будь веселым до конца !
Ты не зритель и не гость,
А программы нашей гвоздь,
Не стесняйся, не ломайся ,
Всем законам подчиняйся!
Я знаю, все вы любите игры, шутки, пляски, но нет ничего интереснее, чем наши любимые волшебные сказки. Именно о их и пойдет речь на нашем уроке. Сегодня мы проверим , насколько внимательно вы читали сказки В.Жуковского и П.Ершова. Вас ждет много интересных конкурсов, которые потребуют внимания, смекалки, сообразительности. За каждое задание, которое вы выполните правильно и быстро ваша команда будет получать перышко. Итак , начинаем!
1 конкурс «Разминка»
Ответьте на вопросы:
1.Какую песню пел Иван, отправляясь в дозор?
(«Распрекрасные вы очи»)
2.Что помешало каждому из братьев поймать вора?
(ливень – Данило, мороз-Гаврило, дьявол-Иван)
3.Во что превратились Марья-Царевна и Иван-Царевич в третий раз?
(церковь, монах, колокольня)
4.Сколько лет Царь-девице, на которой хотел жениться царь? (15лет)
5.Назовите,кем были мать и брат Царь-девицы?
(месяц-мать солнце-брат)
6.Назовите,сколько сказок знал слуга-повар? Какие?
(5; о бобре, о царе, о боярыне восточной, о князе Бобыле, о прекрасной Царь-девице. )
7.Сколько дочек было у Кощея? (30)
8.Каково было последнее задание для Ивана-Царевича?
(сшить сапоги, пока горит соломинка )
9.Что обещали привезти Ивану братья, продав его лошадей?
(красну шапку с позвонком, да сапожки с каблучком)
10.В кого превращались дочки Кощея? (в уточек)
2 «Конкурс теоретиков»
Давайте вспомним. о чем беседовали Старуха-сказка и автор и к какому решению они пришли. У вас на столах карточки, на которых перечислены компоненты сказки, вам предстоит разделить их на 2группы:
1 группа- выбрать те, что взял себе автор;
2 группа- выбрать те, что оставила Старуха-сказка.
Характеры,имена,костюмы,мысли.приключения,чувства,шутки.сюжет.мораль,время и место действия.
3 «Конкурс художников»
Ответ на вопрос нарисуйте на альбомном листе.
Во что превратилась Марья-царевна, когда Иван-царевич не вернулся из города через три дня? (цветок)
Что попросила достать Царь-девица со дна моря-окияна? (перстень)
4 Конкурс «Знаешь ли ты литературных героев?»
а) «Два огромные глаза горят, как два изумруда; рот разинутый чудным смехом смеется; два ряда крупных жемчужин светятся в нем, и язык, меж зубами выставясь, дразнит царя; а в бороду впутались крепко вместо пальцев клешни» (образина)
б) «Вся ,как зимний снег, бела, грива в землю, золотая, в мелки кольца завитая » (кобылица)
в) «Ростом только в три вершка, на спине с двумя горбами да с аршинными ушами» (конек-горбунок)
г) «Эта вовсе не красива:
И бледна-то и тонка,
Чай, в обхват-то три вершка;
А ножонка-то, ножонка!
Тьфу,ты! Словно у цыпленка!»(Царь-девица)
5 Конкурс «Пазлы»
Наверное, все любят собирать пазлы. Чем мельче детали, тем интереснее собирать картинку.(Каждой команде предлагается конверт с разрезанной картинкой, на которой сюжет из сказки, картинки можно посмотреть в конкурсе «Подбери нужные строки»)
6 «Конкурс переводчиков»
«Сказка-ложь, да в ней намек – добрым молодцам- урок»
А теперь представьте, что вы переводчики. Вам предстоит заполнить кроссворд «новыми» словами.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1м |
а |
л |
а |
х |
а |
й |
|
|
|
|
2с |
у |
с |
е |
д |
к |
о |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3л |
у |
б |
к |
и |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4с |
о |
д |
о |
м |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5о |
б |
е |
д |
н |
я |
|
|
|
|
|
|
|
|
6с |
е |
д |
ь |
м |
и |
ц |
а |
|
|
|
|
|
|
7п |
р |
о |
з |
у |
м |
е |
н |
т |
ы |
|
|
|
|
|
|
1) Верхняя мужская одежда
2) Домовой
3) Яркие картинки
4) Беспорядок
5) Дневная служба
6) Неделя
7) Накладные украшения на верхней одежде.
7 Конкурс «Подбери нужные строки»
На доске или на слайде размещены различные иллюстрации, вам необходимо каждой картинке подобрать строчки из сказки.
Итог:Итог: Игру заканчивать пора,
Мы все надеемся. что с ней
Ты стал добрее и умней…
Подеждает та команда, которой удалось собрать больше перышек.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Конспект урока литературы для учащихся пятого класса, обучающихся по любым УМК Материал подобран в соответствии с интересами учащихся.
Задания разработаны с учетом возрастных особенностей учащихся пятого класса. Представлены задания разных уровней сложности, требующие разных творческих способностей.
Выполнение заданий командой, способствует формированию чувства солидарности, взаимопомощи. Считаю, что данная форма урока (урок-игра) повысит интерес к изучаемому предмету,поможет формированию читательской компетенции школьников.данныйконспект урока является авторской разработкой.
Я знаю, все вы любите игры, шутки, пляски, но нет ничего интереснее, чем наши любимые волшебные сказки. Именно о их и пойдет речь на нашем уроке. Сегодня мы проверим , насколько внимательно вы читали сказки В.Жуковского и П.Ершова. Вас ждет много интересных конкурсов, которые потребуют внимания, смекалки, сообразительности. За каждое задание, которое вы выполните правильно и быстро ваша команда будет получать перышко. Итак , начинаем!
1 конкурс «Разминка»
Ответьте на вопросы:
1.Какую песню пел Иван, отправляясь в дозор?
(«Распрекрасные вы очи»)
2.Что помешало каждому из братьев поймать вора?
(ливень – Данило, мороз-Гаврило, дьявол-Иван)
3.Во что превратились Марья-Царевна и Иван-Царевич в третий раз?
(церковь, монах, колокольня)
4.Сколько лет Царь-девице, на которой хотел жениться царь? (15лет)
5.Назовите,кем были мать и брат Царь-девицы?
(месяц-мать солнце-брат)
6.Назовите,сколько сказок знал слуга-повар? Какие?
(5; о бобре, о царе, о боярыне восточной, о князе Бобыле, о прекрасной Царь-девице. )
7.Сколько дочек было у Кощея? (30)
8.Каково было последнее задание для Ивана-Царевича?
(сшить сапоги, пока горит соломинка )
9.Что обещали привезти Ивану братья, продав его лошадей?
(красну шапку с позвонком, да сапожки с каблучком)
10.В кого превращались дочки Кощея? (в уточек)
2 «Конкурс теоретиков»
Давайте вспомним. о чем беседовали Старуха-сказка и автор и к какому решению они пришли. У вас на столах карточки, на которых перечислены компоненты сказки, вам предстоит разделить их на 2группы:
1 группа- выбрать те, что взял себе автор;
2 группа- выбрать те, что оставила Старуха-сказка.
Характеры,имена,костюмы,мысли.приключения,чувства,шутки.сюжет.мораль,время и место действия.
3 «Конкурс художников»
Ответ на вопрос нарисуйте на альбомном листе.
Во что превратилась Марья-царевна, когда Иван-царевич не вернулся из города через три дня? (цветок)
Что попросила достать Царь-девица со дна моря-окияна? (перстень)
4 Конкурс «Знаешь ли ты литературных героев?»
5 Конкурс «Пазлы»
Наверное, все любят собирать пазлы. Чем мельче детали, тем интереснее собирать картинку.(Каждой команде предлагается конверт с разрезанной картинкой, на которой сюжет из сказки, картинки можно посмотреть в конкурсе «Подбери нужные строки»)
6 «Конкурс переводчиков»
«Сказка-ложь, да в ней намек – добрым молодцам- урок»
А теперь представьте, что вы переводчики. Вам предстоит заполнить кроссворд «новыми» словами.
7 Конкурс «Подбери нужные строки»
На доске или на слайде размещены различные иллюстрации, вам необходимо каждой картинке подобрать строчки из сказки.
Итог:
Игру заканчивать пора,
Мы все надеемся. что с ней
Ты стал добрее и умней…
Подеждает та команда, которой удалось собрать больше перышек.
6 672 284 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Букина Вера Ивановна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
72/180 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
6 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.