Инфоурок / Русский язык / Рабочие программы / Планирование по чтению 7 класс, 8 вид

Планирование по чтению 7 класс, 8 вид



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов
















ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

УЧЕБНОГО МАТЕРИАЛА

ПО ЧТЕНИЮ В VII КЛАССЕ

(ОБУЧЕНИЕ ПО ПРОГРАММАМ СПЕЦИАЛЬНЫХ (КОРРЕКЦИОННЫХ) ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ VIII ВИДА)

НА 20__/20__ УЧЕБНЫЙ ГОД



Составитель: Калинина Ирина Степановна,

учитель русского языка и литературы

муниципального автономного общеобразовательного учреждения

основной общеобразовательной школы п. Кневицы

Демянского муниципального района Новгородской области






















А. К. Аксенова, Н. Г. Галунчикова, С. Ю. Ильина, Э. В. Якубовская. Русский язык. 5-9 классы // Программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида / Под ред. И. М. Бгажноковой. - М.: Просвещение, 2010. – С. 18-57.


Чтение. 7 класс. Учебник для специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида / Автор - составитель А.К.Аксёнова. – 4 - е изд. - М.: Просвещение, 2010.
































Тематическое планирование

учебного материала по чтению в VII классе

(обучение по программам специальных (коррекционных)

образовательных учреждений VIII вида)

на 20__/20__ учебный год


(135 часов в год, 4 часа в неделю)


Внеклассное чтение 1 раз в месяц

п/п

Тема урока


Стр.

учебника

Наизусть


УСТНОЕ НАРОДНОЕ ТВОРЧЕСТВО (12 + 1 вн.чт.)

Устное народное творчество. Деление прочитанного на части, составление плана

с.3-8


Жанры устного народного творчества: сказки, былины, народные песни, пословицы, загадки

с.3-8


Русская народная сказка «Сивка – бурка». Совершенствование техники чтения

с.9-17


Русская народная сказка «Сивка - бурка». Выделение характерных черт героев сказки в связи с их поступками

с.9-17


Русская народная сказка «Сивка - бурка». Чтение диалогов. Пересказ

с.9-17


Русская народная сказка «Журавль и Цапля». Развитие умения оценивать поступки героев, определять их мотивы. Чтение по ролям

с.17-20


Выделение характерных черт героев русской народной сказки «Умный мужик» в связи с их поступками, выражение своего отношения к их поступкам. Чтение по ролям

с.20-23


Внеклассное чтение

Русские народные сказки

-


Былина «Три поездки Ильи Муромца». Деление прочитанного на части, составления плана

с.24-29


Былина «Три поездки Ильи Муромца». Характеристика главного героя

с.24-29


Народные песни

с.30-31


Пословицы

с.32


Загадки

с.33


ИЗ ПРОИЗВЕДЕНИЙ РУССКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ XIX ВЕКА (46 часов)

Биография А. С. Пушкина

с.36-39


А. С. Пушкин. «Сказка о царе Салтане...». Развитие умения оценивать поступки героев. Выражение своего отношения к их поступкам

с.40-47


А. С. Пушкин. «Сказка о царе Салтане...». Формирование внимания к авторскому слову

с.47-53


А. С. Пушкин. «Сказка о царе Салтане...». Выделение характерных черт героев сказки в связи с их поступками. Выделение образных средств языка. Чтение по ролям

с.53-62


А. С. Пушкин. «Сказка о царе Салтане...». Составление плана последней части, пересказ по плану

с.62-69

Выучить любой отрывок сказки наизусть

А. С. Пушкин. «Сказка о царе Салтане...». Оценка поступков героев. Отличие литературной сказки от народной

с.68-69


Отзыв на фильм по сказке А. С. Пушкина «Сказка о царе Салтане…»

с.69 в.11


А. С. Пушкин. «Зимний вечер». Формирование внимания к авторскому слову

с.70-72

Наизусть:

А. С. Пушкин. «Зимний вечер»

А. С. Пушкин. «У Лукоморья» (отрывок из поэмы «Руслан и Людмила»). Формирование внимания к авторскому слову. Выразительное чтение

с.72-75

Наизусть:

А. С. Пушкин. «У Лукоморья»

Внеклассное чтение

А. С. Пушкин. Поэма «Руслан и Людмила»

-


Биография М. Ю. Лермонтова

с.76-78


М. Ю. Лермонтов «Бородино». Историческая основа стихотворения. Работа с незнакомыми словами. Чтение стихотворения

с.78-83


М. Ю. Лермонтов. «Бородино». Характеристика солдата, русских воинов-участников Бородинской битвы

с.78-83

Наизусть:

М. Ю. Лермонтов. «Бородино» (отр.)

в.13 с.83

Выразительное чтение стихотворения М. Ю. Лермонтова «Бородино»

с.78-83


Биография И. А. Крылова

с.84-86


Басня И. А. Крылова «Кукушка и Петух». Выявление черт характера людей, которые высмеивает басня. Чтение басни по ролям

с.86-88


Басня И. А. Крылова «Волк и Журавль». Выявление черт характера людей, которые высмеивает басня. Выразительное чтение басни наизусть

с.88-90

Наизусть:

И. А. Крылов. «Волк и Журавль»

Басня И. А. Крылова «Слон и Моська». Выявление черты характера человека, которую высмеивает И. А. Крылов в басне. Чтение басни по ролям

с.90-92


Внеклассное чтение

О чем рассказывают басни И. А. Крылова. Соотнесение пословиц с баснями

с.92


Биография Н. А. Некрасова

с.93-96


Стихотворение Н. А. Некрасова «Несжатая полоса». Формирование внимания к авторскому слову. Чтение стихотворения по ролям

с.96-98


Стихотворение Н. А. Некрасова «Генерал Топтыгин». Работа с незнакомыми словами. Выделение черт смотрителя в связи с его поступками. Пополнение словаря определений, называющих черты характера

с.98-103


Смысл названия стихотворения Н. А. Некрасова «Генерал Топтыгин». Формирование внимания к авторскому слову. Выразительное чтение отрывков из стихотворения

с.98-103


Биография Л. Н. Толстого

с.104-106


Л. Н. Толстой. «Кавказский пленник». Анализ 1 главы. Выделение черт героев произведения в связи с их поступками

с.106-110


Л. Н. Толстой. «Кавказский пленник». Анализ 2 главы. Пересказ главы по самостоятельно составленному плану. Чтение по ролям

с.110-116


Анализ 3 главы повести Л. Н. Толстого «Кавказский пленник»

с.116-119


Анализ 4 главы повести Л. Н. Толстого «Кавказский пленник»

с.119-121


Анализ 5 главы повести Л. Н. Толстого «Кавказский пленник»

с.121-125


Анализ 6 главы повести Л. Н. Толстого «Кавказский пленник»

с.125-129


Жилин и Дина. Душевная близость людей из враждующих лагерей. Рассказ по плану о дружбе Жилина и Дины

с.130


Жилин и Костылин. Сравнительная характеристика героев

с. 130-131


Биография А.П. Чехова

с.132-135


А.П. Чехов. «Хамелеон». Выделение характерных черт героев произведения в связи с их поступками. Пополнение словаря определений, называющих черты характера

с.135-141


Чтение рассказа А.П. Чехова «Хамелеон» по ролям

с.135-141


Внеклассное чтение

Рассказы А.П. Чехова. Составление отзыва на один из рассказов



Биография В. Г. Короленко

с.141-144


В. Г. Короленко. «Дети подземелья». Анализ главы «Я и мой отец»

с.145-147


В. Г. Короленко. «Дети подземелья». Анализ главы «Я приобретаю новое знакомство»

с.147-155


Деление главы «Я приобретаю новое знакомство» на части по данному плану. Пересказ главы по плану

с.147-155


В. Г. Короленко. «Дети подземелья». Анализ главы «Знакомство продолжается»

с.155-158


Сравнение по плану Сони и Маруси. Рассказ о каждой из девочек по плану

с.155-158


В. Г. Короленко. «Дети подземелья». Анализ главы «Осенью»

с.158-160


В. Г. Короленко. «Дети подземелья». Анализ главы «Кукла»

с.160-166


В. Г. Короленко. «Дети подземелья». Взаимоотношения Васи и отца

с.160-166


Сочинение по повести В. Г. Короленко «Дети подземелья» на тему «Минуты радости и тревоги» по плану и опорным словам

с. 166


Проверка техники чтения



ИЗ ПРОИЗВЕДЕНИЙ РУССКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ XX ВЕКА (часов)

Биография А. М. Горького

с.168-170


Отрывок из повести А. М. Горького «Детство». Тяжелая обстановка в доме деда

с.170-171


Отрывок из повести А. М. Горького «Детство». История с наперстком

с.170-175


Выборочное изложение «История с наперстком» (отрывок из повести А. М. Горького «Детство»)

с.170-175


Отрывок из повести А. М. Горького «Детство». Наказание

с.175-179


Характеристика Саши Яковова

с.170-179


Отрывок из повести А. М. Горького «Детство». Отношение к наказанию

с.179-182


Характеристика деда. Противоречия в его характере

с.170-182


Характеристика Алеши

с.182


Отрывок из повести А. М. Горького «В людях». Жизнь Алёши в доме чертёжника

с.182-187


Отрывок из повести А. М. Горького «В людях». Сравнение обстановки в доме деда и в доме чертёжника

с.182-187


Отрывок из повести А. М. Горького «В людях». Попытка учиться

с.187-190


Выборочное изложение «История с самоваром» (отрывок из повести А. М. Горького «В людях»)

с.188-189


Отрывок из повести А. М. Горького «В людях». Приём у врача

с.187-190


Озаглавливание частей. Составление плана. Работа с иллюстрациями

с.182-190


Составление плана характеристики Алёши. Рассказ о нем по плану

с.190


М. В. Исаковский. «Детство»

с.191-195


Чтение стихотворения М. В. Исаковского «Детство» по ролям

с.191-195


М. В. Исаковский. «Ветер»

с.195

Наизусть:

М. В. Исаковский «Ветер»

М. В. Исаковский. «Весна»

с.195-196

Наизусть:

М. В. Исаковский «Весна»

Биография К. Г. Паустовского

с.197-198


К. Г. Паустовский. «Последний чёрт». Дед Митрий

с.198-201


К. Г. Паустовский. «Последний чёрт». Описание жаркого лета в лесу. Словесное рисование картины изнуряющего жаркого летнего дня

с.198-201


К. Г. Паустовский. «Последний чёрт». Пеликан. Рассказ о первой встрече деда Митрия с пеликаном

с.201-205


К. Г. Паустовский. «Последний чёрт». Речь деда Митрия. Комичное в его поступках

с.201-205


К. Г. Паустовский. «Последний чёрт». Составление плана. Пересказ по плану

с.201-205


Внеклассное чтение

Рассказы К. Г. Паустовского о природе («Ручьи, где плещется форель», «Старый повар», «Степная гроза», «Жильцы старого дома»)



Биография М. М. Зощенко

с.206


М. М. Зощенко. «Великие путешественники». Путешествие

с.207-213


М. М. Зощенко. «Великие путешественники». Характеристика Стёпки. Работа с поговоркой

с.207-213


Составление плана рассказа М. М. Зощенко «Великие путешественники». Его пересказ

с.207-213


Смешное, комичное в рассказе М. М. Зощенко «Великие путешественники»

с.207-213


Устное сочинение на тему «Смешной случай из моей жизни»

с.213


Биография К. М. Симонова

с.214-215


К. М. Симонов. «Сын артиллериста». Майор Деев. Внешний вид лейтенанта Петрова

с.215-218

Наизусть:

К. М. Симонов. «Сын артиллериста» (1 часть)

К. М. Симонов. «Сын артиллериста». Выделение характерных черт Лёньки в связи с его поступками. Пересказ стихотворения от лица Лёньки

с.218-223


Главная мысль стихотворения К. М. Симонова «Сын артиллериста». Уроки войны. Выразительное чтение стихотворения

с.215-223


Внеклассное чтение

Стихотворения А.А. Суркова о войне из цикла «Победители» («В громе яростных битв», «Под вечер в гестапо её привели», «Утро в окопе», «Песня о слепом баянисте», «Защитник Сталинграда»)

-

Наизусть одно из стихотворений А. А. Суркова о войне

Биография и творчество В. П. Катаева

с.224


Рассказ В. П. Катаева «Флаг»

с.224-229


Составление плана рассказа В. П. Катаева «Флаг». Подробный пересказ по плану

с.224-229


Внеклассное чтение

Научно-популярные статьи о человеческих судьбах во время войны, о защитниках Родины в прошлом и настоящем

-


Н. И. Рыленков. «Деревья»

с.230-232


Н. И. Рыленков. «Весна без вещуньи-кукушки…»

с.232-233


Н. И. Рыленков. «Всё в тающей дымке…»

с.233-234

Наизусть:

Н. И. Рыленков. «Всё в тающей дымке…»

Основные сведения из жизни Ю. И. Коваля. Рассказ «Капитан Клюквин»

с.236-236

с.235-242


Ю. И. Коваль. «Капитан Клюквин». Характеристика клеста

с.235-242


Главная мысль рассказа Ю. И. Коваля «Капитан Клюквин». Сравнения в рассказе. Иллюстрации к рассказу

с.235-242


Деление рассказа Ю. И. Коваля «Капитан Клюквин» на части, составление плана. Пересказ по плану

с.235-242


Ю. И. Коваль. «Картофельная собака». Ч.1

с.242-244


Ю. И. Коваль. «Картофельная собака». Ч.2

с.245-247


Ю. И. Коваль. «Картофельная собака». Ч.3

с.247-248


Ю. И. Коваль. «Картофельная собака». Ч.4

с.248-251


Характеристика Тузика по данному плану

с.242-251


Пересказ рассказа Ю. И. Коваля «Картофельная собака» от имени Тузика

с.251


Ю. Я. Яковлев. «Багульник». Ч.1

с.252-255


Ю. Я. Яковлев. «Багульник». Ч.2

с.255-258


Ю. Я. Яковлев. «Багульник». Ч.3

с.258-263


Рассказ от лица Косты о собаках

с.262


Учительница Евгения Ивановна - Женечка

с.262-263


Характеристика Косты по плану

с. 263


Отзыв на рассказ Ю. Я. Яковлева «Багульник»



Внеклассное чтение

Рассказы о К. Г. Паустовского, Ю. И. Коваля, Ю. Я. Яковлева о дружбе человека и животного

с. 263


Р. П. Погодин. «Время говорит – пора». Ч.1

с.264

с.265-268


Р. П. Погодин. «Время говорит – пора». Ч.2

с.269-270


Р. П. Погодин. «Время говорит – пора». Ч.3

с.270-273


Р. П. Погодин. «Время говорит – пора». Отец и Володя. Главная мысль рассказа



А. Г. Алексин. «Двадцать девятое февраля» (глава из повести «Звоните и приезжайте»)

с.274

с.275-280


Чтение главы из повести А. Г. Алексина «Звоните и приезжайте» «Двадцать девятое февраля» по ролям

с.275-280


Деление рассказа А. Г. Алексина «Двадцать девятое февраля» на части, составление плана. Пересказ по плану

с.280


Отзыв на главу из повести А. Г. Алексина «Звоните и приезжайте» «Двадцать девятое февраля»

-


Внеклассное чтение

Повесть А. Г. Алексина «Звоните и приезжайте»

-


Проверка техники чтения



К. Я. Ваншенкин. «Мальчишка»

с.281

с.282-284


К. Я. Ваншенкин. «Снежки»

с.284





Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Краткое описание документа:

 8. Внеклассное чтение

16. А. С. Пушкин. «Сказка о царе Салтане...». Формирование внимания к авторскому слову

17. А. С. Пушкин. «Сказка о царе Салтане...». Выделение характерных черт героев сказки в связи с их поступками. Выделение образных средств языка. Чтение по ролям

30. Басня И. А. Крылова «Волк и Журавль». Выявление черт характера людей, которые высмеивает басня. Выразительное чтение басни наизусть Наизусть:
И. А. Крылов. «Волк и Журавль»

31. Басня И. А. Крылова «Слон и Моська». Выявление черты характера человека, которую высмеивает И. А. Крылов в басне. Чтение басни по ролям

32. Внеклассное чтение
О чем рассказывают басни И. А. Крылова. Соотнесение пословиц с баснями

33. Биография Н. А. Некрасова

34. Стихотворение Н. А. Некрасова «Несжатая полоса». Формирование внимания к авторскому слову. Чтение стихотворения по ролям

35. Стихотворение Н. А. Некрасова «Генерал Топтыгин». Работа с незнакомыми словами. Выделение черт смотрителя в связи с его поступками. Пополнение словаря определений, называющих черты характера

36. Смысл названия стихотворения Н. А. Некрасова «Генерал Топтыгин». Формирование внимания к авторскому слову. Выразительное чтение отрывков из стихотворения

37. Биография Л. Н. Толстого

38. Л. Н. Толстой. «Кавказский пленник». Анализ 1 главы. Выделение черт героев произведения в связи с их поступками

39. Л. Н. Толстой. «Кавказский пленник». Анализ 2 главы. Пересказ главы по самостоятельно составленному плану. Чтение по ролям

40. Анализ 3 главы повести Л. Н. Толстого «Кавказский пленник»

41. Анализ 4 главы повести Л. Н. Толстого «Кавказский пленник»

42. Анализ 5 главы повести Л. Н. Толстого «Кавказский пленник»

43. Анализ 6 главы повести Л. Н. Толстого «Кавказский пленник»

44. Жилин и Дина. Душевная близость людей из враждующих лагерей. Рассказ по плану о дружбе Жилина и Дины

45. Жилин и Костылин. Сравнительная характеристика героев

46. Биография А.П. Чехова

47. А.П. Чехов. «Хамелеон». Выделение характерных черт героев произведения в связи с их поступками. Пополнение словаря определений, называющих черты характера

48. Чтение рассказа А.П. Чехова «Хамелеон» по ролям

49. Внеклассное чтение
Рассказы А.П. Чехова. Составление отзыва на один из рассказов

50. Биография В. Г. Короленко

51. В. Г. Короленко. «Дети подземелья». Анализ главы «Я и мой отец»

52. В. Г. Короленко. «Дети подземелья». Анализ главы «Я приобретаю новое знакомство»

53. Деление главы «Я приобретаю новое знакомство» на части по данному плану. Пересказ главы по плану

54. В. Г. Короленко. «Дети подземелья». Анализ главы «Знакомство продолжается»

55. Сравнение по плану Сони и Маруси. Рассказ о каждой из девочек по плану

68. Характеристика деда. Противоречия в его характере

69. Характеристика Алеши

70. Отрывок из повести А. М. Горького «В людях». Жизнь Алёши в доме чертёжника

71. Отрывок из повести А. М. Горького «В людях». Сравнение обстановки в доме деда и в доме чертёжника

72. Отрывок из повести А. М. Горького «В людях». Попытка учиться

77. М. В. Исаковский. «Детство»

78. Чтение стихотворения М. В. Исаковского «Детство» по ролям

79. М. В. Исаковский. «Ветер» Наизусть:
М. В. Исаковский «Ветер»

80. М. В. Исаковский. «Весна» Наизусть:
М. В. Исаковский «Весна»

81. Биография К. Г. Паустовского

82. К. Г. Паустовский. «Последний чёрт». Дед Митрий

83. К. Г. Паустовский. «Последний чёрт». Описание жаркого лета в лесу. Словесное рисование картины изнуряющего жаркого летнего дня

84. К. Г. Паустовский. «Последний чёрт». Пеликан. Рассказ о первой встрече деда Митрия с пеликаном

85. К. Г. Паустовский. «Последний чёрт». Речь деда Митрия. Комичное в его поступках

94. Биография К. М. Симонова

95. К. М. Симонов. «Сын артиллериста». Майор Деев. Внешний вид лейтенанта ПетроваНаизусть:
К. М. Симонов. «Сын артиллериста» (1 часть)

103. Н. И. Рыленков. «Деревья»

104. Н. И. Рыленков. «Весна без вещуньи-кукушки…»

105. Н. И. Рыленков. «Всё в тающей дымке…» Наизусть:
Н. И. Рыленков. «Всё в тающей дымке…»

106. Основные сведения из жизни Ю. И. Коваля. Рассказ «Капитан Клюквин»

107.
Ю. И. Коваль. «Капитан Клюквин». Характеристика клеста

108
. Главная мысль рассказа Ю. И. Коваля «Капитан Клюквин». Сравнения в рассказе. Иллюстрации к рассказу

109. Деление рассказа Ю. И. Коваля «Капитан Клюквин» на части, составление плана. Пересказ по плану

110. Ю. И. Коваль. «Картофельная собака». Ч.1

111. Ю. И. Коваль. «Картофельная собака». Ч.2

112. Ю. И. Коваль. «Картофельная собака». Ч.3

113. Ю. И. Коваль. «Картофельная собака». Ч.4

114. Характеристика Тузика по данному плану

115. Пересказ рассказа Ю. И. Коваля «Картофельная собака» от имени Тузика

116. Ю. Я. Яковлев. «Багульник». Ч.1

117. Ю. Я. Яковлев. «Багульник». Ч.2

118. Ю. Я. Яковлев. «Багульник». Ч.3

119. Рассказ от лица Косты о собаках

120. Учительница Евгения Ивановна - Женечка

121. Характеристика Косты по плану

122. Отзыв на рассказ Ю. Я. Яковлева «Багульник»

123. Внеклассное чтение
Рассказы о К. Г. Паустовского, Ю. И. Коваля, Ю. Я. Яковлева о дружбе человека и животного  

Общая информация

Номер материала: 8476050500

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>