Инфоурок Русский язык Рабочие программыПланирование по чтению 7 класс, 8 вид

Планирование по чтению 7 класс, 8 вид

Скачать материал

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

УЧЕБНОГО МАТЕРИАЛА

ПО ЧТЕНИЮ В  VII КЛАССЕ

(ОБУЧЕНИЕ ПО ПРОГРАММАМ СПЕЦИАЛЬНЫХ (КОРРЕКЦИОННЫХ) ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ VIII ВИДА)

НА 20__/20__ УЧЕБНЫЙ ГОД

 

 

Составитель: Калинина Ирина Степановна,

учитель русского языка и литературы

муниципального автономного общеобразовательного учреждения

основной общеобразовательной школы п. Кневицы

Демянского муниципального района Новгородской области

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

А. К. Аксенова, Н. Г. Галунчикова, С. Ю. Ильина, Э. В. Якубовская. Русский язык. 5-9 классы // Программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида / Под ред. И. М. Бгажноковой. - М.: Просвещение, 2010. – С. 18-57.

 

Чтение. 7 класс. Учебник для специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида / Автор - составитель А.К.Аксёнова. –                  4 - е изд. - М.: Просвещение, 2010.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Тематическое планирование

учебного материала по чтению в VII классе

(обучение по программам специальных (коррекционных)

образовательных учреждений VIII вида)

на 20__/20__ учебный год

 

(135 часов в год, 4 часа в неделю)

 

Внеклассное чтение 1 раз в месяц

п/п

Тема урока

 

Стр.

учебника

Наизусть

 

УСТНОЕ НАРОДНОЕ ТВОРЧЕСТВО  (12 + 1 вн.чт.)

1.      

Устное народное творчество. Деление прочитанного на части, составление плана

с.3-8

 

2.      

Жанры устного народного творчества: сказки, былины, народные песни, пословицы, загадки

с.3-8

 

3.      

Русская народная сказка «Сивка – бурка». Совершенствование техники чтения

с.9-17

 

4.      

Русская народная сказка «Сивка - бурка». Выделение характерных черт героев сказки в связи с их поступками

с.9-17

 

5.      

Русская народная сказка «Сивка - бурка». Чтение диалогов. Пересказ

с.9-17

 

6.      

Русская народная сказка «Журавль и Цапля». Развитие умения оценивать поступки героев, определять их мотивы. Чтение по ролям

с.17-20

 

7.      

Выделение характерных черт героев русской народной сказки «Умный мужик» в связи с их поступками, выражение своего отношения к их поступкам. Чтение по ролям

с.20-23

 

8.      

Внеклассное чтение

Русские народные сказки

-

 

9.      

Былина «Три поездки Ильи Муромца». Деление прочитанного на части, составления плана

с.24-29

 

10.  

Былина «Три поездки Ильи Муромца». Характеристика главного героя

с.24-29

 

11.  

Народные песни

с.30-31

 

12.  

Пословицы

с.32

 

13.  

Загадки

с.33

 

ИЗ ПРОИЗВЕДЕНИЙ РУССКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ XIX ВЕКА (46 часов)

14.  

Биография А. С. Пушкина

с.36-39

 

15.  

А. С. Пушкин. «Сказка о царе Салтане...».  Развитие умения оценивать поступки героев. Выражение своего отношения к их поступкам

с.40-47

 

16.  

А. С. Пушкин. «Сказка о царе Салтане...».  Формирование внимания к авторскому слову

с.47-53

 

17.  

А. С. Пушкин.   «Сказка  о   царе   Салтане...». Выделение характерных черт героев сказки в связи с их поступками. Выделение образных средств языка. Чтение по ролям

с.53-62

 

18.  

А. С. Пушкин. «Сказка о царе Салтане...». Составление плана последней части, пересказ по плану

с.62-69

Выучить любой отрывок сказки наизусть

19.  

А. С. Пушкин. «Сказка о царе Салтане...». Оценка поступков героев. Отличие литературной сказки от народной

с.68-69

 

20.  

Отзыв на фильм по сказке  А. С. Пушкина «Сказка о царе Салтане…»

с.69  в.11

 

21.  

А. С. Пушкин. «Зимний вечер». Формирование внимания к авторскому слову

с.70-72

Наизусть:

А. С. Пушкин. «Зимний вечер»

22.  

А. С. Пушкин. «У Лукоморья» (отрывок из поэмы «Руслан и Людмила»). Формирование внимания к авторскому слову. Выразительное чтение

с.72-75

Наизусть:

А. С. Пушкин. «У Лукоморья»

23.  

Внеклассное чтение

А. С. Пушкин. Поэма «Руслан и Людмила»

-

 

24.  

Биография М. Ю. Лермонтова

с.76-78

 

25.  

М. Ю. Лермонтов «Бородино». Историческая основа стихотворения. Работа с незнакомыми словами. Чтение стихотворения

с.78-83

 

26.  

М. Ю. Лермонтов. «Бородино». Характеристика солдата, русских воинов-участников Бородинской битвы

с.78-83

Наизусть:

М. Ю. Лермонтов. «Бородино» (отр.)

в.13 с.83

27.  

Выразительное чтение стихотворения               М. Ю. Лермонтова «Бородино»

с.78-83

 

28.  

Биография И. А. Крылова

с.84-86

 

29.  

Басня И. А. Крылова «Кукушка и Петух». Выявление черт характера людей, которые высмеивает басня. Чтение басни по ролям

с.86-88

 

30.  

Басня И. А. Крылова «Волк и Журавль». Выявление черт характера людей, которые высмеивает басня. Выразительное чтение басни наизусть

с.88-90

Наизусть:

И. А. Крылов. «Волк и Журавль»

31.  

Басня И. А. Крылова «Слон и Моська». Выявление черты характера человека, которую высмеивает И. А. Крылов в басне. Чтение басни по ролям

с.90-92

 

32.  

Внеклассное чтение

О чем рассказывают басни И. А. Крылова.  Соотнесение пословиц с баснями

с.92

 

33.  

Биография Н. А. Некрасова

с.93-96

 

34.  

Стихотворение Н. А. Некрасова «Несжатая полоса». Формирование внимания к авторскому слову. Чтение стихотворения по ролям

с.96-98

 

35.  

Стихотворение Н. А. Некрасова «Генерал Топтыгин». Работа с незнакомыми словами. Выделение черт смотрителя в связи с его поступками. Пополнение словаря определений, называющих черты характера

с.98-103

 

36.  

Смысл названия стихотворения Н. А. Некрасова «Генерал Топтыгин». Формирование внимания к авторскому слову. Выразительное чтение отрывков из стихотворения

с.98-103

 

37.  

Биография Л. Н. Толстого

с.104-106

 

38.  

Л. Н. Толстой. «Кавказский пленник». Анализ 1 главы.  Выделение черт героев произведения в связи с их поступками

с.106-110

 

39.  

Л. Н. Толстой. «Кавказский пленник».  Анализ 2 главы. Пересказ главы по самостоятельно составленному плану. Чтение по ролям

с.110-116

 

40.  

Анализ 3 главы повести Л. Н. Толстого «Кавказский пленник»

с.116-119

 

41.  

Анализ 4 главы повести Л. Н. Толстого «Кавказский пленник»

с.119-121

 

42.  

Анализ 5 главы повести Л. Н. Толстого «Кавказский пленник»

с.121-125

 

43.  

Анализ 6 главы повести Л. Н. Толстого «Кавказский пленник»

с.125-129

 

44.  

Жилин и Дина.  Душевная близость людей из враждующих лагерей. Рассказ по плану о дружбе Жилина и Дины

с.130

 

45.  

Жилин и Костылин. Сравнительная характеристика героев

с. 130-131

 

46.  

Биография А.П. Чехова

с.132-135

 

47.  

А.П. Чехов. «Хамелеон». Выделение характерных черт героев произведения в связи с их поступками. Пополнение словаря определений, называющих черты характера

с.135-141

 

48.  

Чтение рассказа А.П. Чехова «Хамелеон» по ролям

с.135-141

 

49.  

Внеклассное чтение

Рассказы А.П. Чехова. Составление отзыва на один из рассказов

 

 

50.  

Биография В. Г. Короленко

с.141-144

 

51.  

В. Г. Короленко. «Дети подземелья». Анализ главы «Я и мой отец»

с.145-147

 

52.  

В. Г. Короленко. «Дети подземелья».  Анализ главы «Я приобретаю новое знакомство»

с.147-155

 

53.  

Деление главы «Я приобретаю новое знакомство» на части по данному плану. Пересказ главы по плану

с.147-155

 

54.  

В. Г. Короленко. «Дети подземелья».  Анализ главы «Знакомство продолжается»

с.155-158

 

55.  

Сравнение по плану Сони  и Маруси. Рассказ о каждой из девочек по плану

с.155-158

 

56.  

В. Г. Короленко. «Дети подземелья».  Анализ главы «Осенью»

с.158-160

 

57.  

В. Г. Короленко. «Дети подземелья».  Анализ главы «Кукла»

с.160-166

 

58.  

В. Г. Короленко. «Дети подземелья». Взаимоотношения Васи и отца

с.160-166

 

59.  

Сочинение по повести В. Г. Короленко «Дети подземелья» на тему «Минуты радости и тревоги» по плану и опорным словам

с. 166

 

60.  

Проверка техники чтения

 

 

ИЗ ПРОИЗВЕДЕНИЙ РУССКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ XX ВЕКА (часов)

61.  

Биография А. М. Горького

с.168-170

 

62.  

Отрывок из повести А. М. Горького «Детство». Тяжелая обстановка в доме деда

с.170-171

 

63.  

Отрывок из повести А. М. Горького «Детство». История с наперстком

с.170-175

 

64.  

Выборочное изложение «История с наперстком» (отрывок из повести  А. М. Горького «Детство»)

с.170-175

 

65.  

Отрывок из повести А. М. Горького «Детство». Наказание

с.175-179

 

66.  

Характеристика Саши Яковова

с.170-179

 

67.  

Отрывок из повести А. М. Горького «Детство». Отношение к наказанию

с.179-182

 

68.  

Характеристика деда. Противоречия в его характере

с.170-182

 

69.  

Характеристика Алеши

с.182

 

70.  

Отрывок из повести А. М. Горького «В людях». Жизнь Алёши в доме чертёжника

с.182-187

 

71.  

Отрывок из повести А. М. Горького «В людях». Сравнение обстановки в доме деда и в доме чертёжника

с.182-187

 

72.  

Отрывок из повести А. М. Горького «В людях». Попытка учиться

с.187-190

 

73.  

Выборочное изложение «История с самоваром» (отрывок из повести  А. М. Горького «В людях»)

с.188-189

 

74.  

Отрывок из повести А. М. Горького «В людях». Приём у врача

с.187-190

 

75.  

Озаглавливание частей. Составление плана. Работа с иллюстрациями

с.182-190

 

76.  

Составление плана характеристики Алёши. Рассказ о нем по плану

с.190

 

77.  

М. В. Исаковский. «Детство»

с.191-195

 

78.  

Чтение стихотворения М. В. Исаковского «Детство» по ролям

с.191-195

 

79.  

М. В. Исаковский. «Ветер»

с.195

Наизусть:

М. В. Исаковский «Ветер»

80.  

М. В. Исаковский. «Весна»

с.195-196

Наизусть:

М. В. Исаковский «Весна»

81.  

Биография К. Г. Паустовского

с.197-198

 

82.  

К. Г. Паустовский. «Последний чёрт». Дед Митрий

с.198-201

 

83.  

К. Г. Паустовский. «Последний чёрт». Описание жаркого лета в лесу. Словесное рисование картины изнуряющего жаркого летнего дня

с.198-201

 

84.  

К. Г. Паустовский. «Последний чёрт». Пеликан. Рассказ о первой встрече деда Митрия с пеликаном

с.201-205

 

85.  

К. Г. Паустовский. «Последний чёрт». Речь  деда Митрия. Комичное в его поступках

с.201-205

 

86.  

К. Г. Паустовский. «Последний чёрт». Составление плана. Пересказ по плану

с.201-205

 

87.  

Внеклассное чтение

Рассказы К. Г. Паустовского о природе («Ручьи, где плещется форель», «Старый повар», «Степная гроза», «Жильцы старого дома»)

 

 

88.  

Биография М. М. Зощенко

с.206

 

89.  

М. М. Зощенко. «Великие путешественники». Путешествие

с.207-213

 

90.  

М. М. Зощенко. «Великие путешественники». Характеристика Стёпки. Работа с поговоркой

с.207-213

 

91.  

Составление плана рассказа М. М. Зощенко «Великие путешественники». Его пересказ

с.207-213

 

92.  

Смешное, комичное в рассказе М. М. Зощенко «Великие путешественники»

с.207-213

 

93.  

Устное сочинение на тему «Смешной случай из моей жизни»

с.213

 

94.  

Биография К. М. Симонова

с.214-215

 

95.  

К. М. Симонов. «Сын артиллериста».      Майор Деев. Внешний вид лейтенанта Петрова

с.215-218

Наизусть:

К. М. Симонов. «Сын артиллериста» (1 часть)

96.  

К. М. Симонов. «Сын артиллериста».  Выделение характерных черт Лёньки в связи с его поступками. Пересказ стихотворения от лица Лёньки

с.218-223

 

97.  

Главная мысль стихотворения                   К. М. Симонова «Сын артиллериста». Уроки войны. Выразительное чтение стихотворения

с.215-223

 

98.  

Внеклассное чтение

Стихотворения А.А. Суркова о войне из цикла «Победители» («В громе яростных битв», «Под вечер в гестапо её привели», «Утро в окопе», «Песня о слепом баянисте», «Защитник Сталинграда»)

-

Наизусть одно из стихотворений                      А. А. Суркова о войне

99.  

Биография и творчество В. П. Катаева

с.224

 

100.                    

Рассказ В. П. Катаева «Флаг»

с.224-229

 

101.                    

Составление плана рассказа В. П. Катаева «Флаг». Подробный пересказ по плану

с.224-229

 

102.                    

Внеклассное чтение

Научно-популярные статьи о человеческих судьбах во время войны, о защитниках Родины в прошлом и настоящем

-

 

103.                    

Н. И. Рыленков. «Деревья»

с.230-232

 

104.                    

Н. И. Рыленков. «Весна без вещуньи-кукушки…»

с.232-233

 

105.                    

Н. И. Рыленков. «Всё в тающей дымке…»

с.233-234

Наизусть:

Н. И. Рыленков. «Всё в тающей дымке…»

106.                    

Основные сведения из жизни Ю. И. Коваля. Рассказ «Капитан Клюквин»

с.236-236

с.235-242

 

107.                    

Ю. И. Коваль. «Капитан Клюквин». Характеристика клеста

с.235-242

 

108.                    

Главная мысль рассказа Ю. И. Коваля «Капитан Клюквин». Сравнения в рассказе. Иллюстрации к рассказу

с.235-242

 

109.                    

Деление рассказа Ю. И. Коваля «Капитан Клюквин» на части, составление плана. Пересказ по плану

с.235-242

 

110.                    

Ю. И. Коваль. «Картофельная собака». Ч.1

с.242-244

 

111.                    

Ю. И. Коваль. «Картофельная собака». Ч.2

с.245-247

 

112.                    

Ю. И. Коваль. «Картофельная собака». Ч.3

с.247-248

 

113.                    

Ю. И. Коваль. «Картофельная собака». Ч.4

с.248-251

 

114.                    

Характеристика Тузика по данному плану

с.242-251

 

115.                    

Пересказ рассказа Ю. И. Коваля «Картофельная собака» от имени  Тузика

с.251

 

116.                    

Ю. Я. Яковлев. «Багульник». Ч.1

с.252-255

 

117.                    

Ю. Я. Яковлев. «Багульник». Ч.2

с.255-258

 

118.                    

Ю. Я. Яковлев. «Багульник». Ч.3

с.258-263

 

119.                    

Рассказ от лица Косты о собаках

с.262

 

120.                    

Учительница Евгения Ивановна - Женечка

с.262-263

 

121.                    

Характеристика Косты по плану

с. 263

 

122.                    

Отзыв на рассказ  Ю. Я. Яковлева «Багульник»

 

 

123.                    

Внеклассное чтение

Рассказы о К. Г. Паустовского,                             Ю. И. Коваля, Ю. Я. Яковлева о дружбе человека и животного

с. 263

 

124.                    

Р. П. Погодин. «Время говорит – пора». Ч.1

с.264

с.265-268

 

125.                    

Р. П. Погодин. «Время говорит – пора». Ч.2

с.269-270

 

126.                    

Р. П. Погодин. «Время говорит – пора». Ч.3

с.270-273

 

127.                    

Р. П. Погодин. «Время говорит – пора». Отец и Володя. Главная мысль рассказа

 

 

128.                    

А. Г. Алексин. «Двадцать девятое февраля» (глава из повести «Звоните и приезжайте»)

с.274

с.275-280

 

129.                    

Чтение главы из повести А. Г. Алексина «Звоните и приезжайте» «Двадцать девятое февраля» по ролям

с.275-280

 

130.                    

Деление рассказа А. Г. Алексина «Двадцать девятое февраля» на части, составление плана. Пересказ по плану

с.280

 

131.                    

Отзыв на главу из повести А. Г. Алексина «Звоните и приезжайте» «Двадцать девятое февраля»

-

 

132.                    

Внеклассное чтение

Повесть   А. Г. Алексина «Звоните и приезжайте»

-

 

133.                    

Проверка техники чтения

 

 

134.                    

К. Я. Ваншенкин. «Мальчишка»

с.281

с.282-284

 

135.                    

К. Я. Ваншенкин. «Снежки»

с.284

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Планирование по чтению 7 класс, 8 вид" Смотреть ещё 4 838 курсов

Методические разработки к Вашему уроку:

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

 8. Внеклассное чтение

16. А. С. Пушкин. «Сказка о царе Салтане...». Формирование внимания к авторскому слову

17. А. С. Пушкин. «Сказка о царе Салтане...». Выделение характерных черт героев сказки в связи с их поступками. Выделение образных средств языка. Чтение по ролям

30. Басня И. А. Крылова «Волк и Журавль». Выявление черт характера людей, которые высмеивает басня. Выразительное чтение басни наизусть Наизусть:
И. А. Крылов. «Волк и Журавль»

31. Басня И. А. Крылова «Слон и Моська». Выявление черты характера человека, которую высмеивает И. А. Крылов в басне. Чтение басни по ролям

32. Внеклассное чтение
О чем рассказывают басни И. А. Крылова. Соотнесение пословиц с баснями

33. Биография Н. А. Некрасова

34. Стихотворение Н. А. Некрасова «Несжатая полоса». Формирование внимания к авторскому слову. Чтение стихотворения по ролям

35. Стихотворение Н. А. Некрасова «Генерал Топтыгин». Работа с незнакомыми словами. Выделение черт смотрителя в связи с его поступками. Пополнение словаря определений, называющих черты характера

36. Смысл названия стихотворения Н. А. Некрасова «Генерал Топтыгин». Формирование внимания к авторскому слову. Выразительное чтение отрывков из стихотворения

37. Биография Л. Н. Толстого

38. Л. Н. Толстой. «Кавказский пленник». Анализ 1 главы. Выделение черт героев произведения в связи с их поступками

39. Л. Н. Толстой. «Кавказский пленник». Анализ 2 главы. Пересказ главы по самостоятельно составленному плану. Чтение по ролям

40. Анализ 3 главы повести Л. Н. Толстого «Кавказский пленник»

41. Анализ 4 главы повести Л. Н. Толстого «Кавказский пленник»

42. Анализ 5 главы повести Л. Н. Толстого «Кавказский пленник»

43. Анализ 6 главы повести Л. Н. Толстого «Кавказский пленник»

44. Жилин и Дина. Душевная близость людей из враждующих лагерей. Рассказ по плану о дружбе Жилина и Дины

45. Жилин и Костылин. Сравнительная характеристика героев

46. Биография А.П. Чехова

47. А.П. Чехов. «Хамелеон». Выделение характерных черт героев произведения в связи с их поступками. Пополнение словаря определений, называющих черты характера

48. Чтение рассказа А.П. Чехова «Хамелеон» по ролям

49. Внеклассное чтение
Рассказы А.П. Чехова. Составление отзыва на один из рассказов

50. Биография В. Г. Короленко

51. В. Г. Короленко. «Дети подземелья». Анализ главы «Я и мой отец»

52. В. Г. Короленко. «Дети подземелья». Анализ главы «Я приобретаю новое знакомство»

53. Деление главы «Я приобретаю новое знакомство» на части по данному плану. Пересказ главы по плану

54. В. Г. Короленко. «Дети подземелья». Анализ главы «Знакомство продолжается»

55. Сравнение по плану Сони и Маруси. Рассказ о каждой из девочек по плану

68. Характеристика деда. Противоречия в его характере

69. Характеристика Алеши

70. Отрывок из повести А. М. Горького «В людях». Жизнь Алёши в доме чертёжника

71. Отрывок из повести А. М. Горького «В людях». Сравнение обстановки в доме деда и в доме чертёжника

72. Отрывок из повести А. М. Горького «В людях». Попытка учиться

77. М. В. Исаковский. «Детство»

78. Чтение стихотворения М. В. Исаковского «Детство» по ролям

79. М. В. Исаковский. «Ветер» Наизусть:
М. В. Исаковский «Ветер»

80. М. В. Исаковский. «Весна» Наизусть:
М. В. Исаковский «Весна»

81. Биография К. Г. Паустовского

82. К. Г. Паустовский. «Последний чёрт». Дед Митрий

83. К. Г. Паустовский. «Последний чёрт». Описание жаркого лета в лесу. Словесное рисование картины изнуряющего жаркого летнего дня

84. К. Г. Паустовский. «Последний чёрт». Пеликан. Рассказ о первой встрече деда Митрия с пеликаном

85. К. Г. Паустовский. «Последний чёрт». Речь деда Митрия. Комичное в его поступках

94. Биография К. М. Симонова

95. К. М. Симонов. «Сын артиллериста». Майор Деев. Внешний вид лейтенанта ПетроваНаизусть:
К. М. Симонов. «Сын артиллериста» (1 часть)

103. Н. И. Рыленков. «Деревья»

104. Н. И. Рыленков. «Весна без вещуньи-кукушки…»

105. Н. И. Рыленков. «Всё в тающей дымке…» Наизусть:
Н. И. Рыленков. «Всё в тающей дымке…»

106. Основные сведения из жизни Ю. И. Коваля. Рассказ «Капитан Клюквин»

107.
Ю. И. Коваль. «Капитан Клюквин». Характеристика клеста

108
. Главная мысль рассказа Ю. И. Коваля «Капитан Клюквин». Сравнения в рассказе. Иллюстрации к рассказу

109. Деление рассказа Ю. И. Коваля «Капитан Клюквин» на части, составление плана. Пересказ по плану

110. Ю. И. Коваль. «Картофельная собака». Ч.1

111. Ю. И. Коваль. «Картофельная собака». Ч.2

112. Ю. И. Коваль. «Картофельная собака». Ч.3

113. Ю. И. Коваль. «Картофельная собака». Ч.4

114. Характеристика Тузика по данному плану

115. Пересказ рассказа Ю. И. Коваля «Картофельная собака» от имени Тузика

116. Ю. Я. Яковлев. «Багульник». Ч.1

117. Ю. Я. Яковлев. «Багульник». Ч.2

118. Ю. Я. Яковлев. «Багульник». Ч.3

119. Рассказ от лица Косты о собаках

120. Учительница Евгения Ивановна - Женечка

121. Характеристика Косты по плану

122. Отзыв на рассказ Ю. Я. Яковлева «Багульник»

123. Внеклассное чтение
Рассказы о К. Г. Паустовского, Ю. И. Коваля, Ю. Я. Яковлева о дружбе человека и животного  

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 822 048 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 05.05.2013 2901
    • DOCX 265 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Калинина Ирина Степановна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Калинина Ирина Степановна
    Калинина Ирина Степановна
    • На сайте: 11 лет и 5 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 14461
    • Всего материалов: 4

Оформите подписку «Инфоурок премиум»

Вы сможете бесплатно проходить любые из 4838 курсов в нашем каталоге.

Перейти в каталог курсов

Мини-курс

Биологические основы девиантного поведения

2 ч.

699 руб. 399 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Анализ межпредметных связей: связь педагогики с научными дисциплинами

10 ч.

699 руб. 399 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Основы инфлюэнс-маркетинга

3 ч.

699 руб. 399 руб.
Подать заявку О курсе
Смотреть ещё 4 838 курсов