-
Курсы
-
Другое
Настоящий материал опубликован пользователем Пильская Марина Александровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Курс повышения квалификации
Курс повышения квалификации
Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Технология развития критического мышления
Гимназия № 111
Пильская М.А.
«Недостаточно иметь хороший ум,
главное – правильно его использовать».
Рене Декарт.
2 слайд
Пильская М.А.
2
Содержание курса
Что такое критическое мышление
Характеристики, присущие критически мыслящему человеку
Стадии построения урока в технологии критического мышления
Приемы технологии развития критического мышления
3 слайд
Пильская М.А.
3
Что такое критическое мышление
Это ОТКРЫТОЕ мышление, дающее возможность анализировать, обобщать полученную информацию и рефлексировать учебный процесс
Главная цель – развитие интеллектуальных способностей ученика, позволяющих ему учиться самостоятельно
4 слайд
Пильская М.А.
4
Характеристики, присущие критически мыслящему человеку
Умение
активно воспринимать информацию.
решать проблемы
применять свои знания в различных ситуациях
анализировать, строить выводы, оценивать свои чувства и мысли
5 слайд
Пильская М.А.
5
Характеристики, присущие критически мыслящему человеку
открытость для принятия других взглядов
умение сотрудничать с другими людьми
готовность исправлять свои ошибки и искать компромиссные решения
6 слайд
Пильская М.А.
6
Стадии построения урока в технологии критического мышления
Стадия вызова
Стадия осмысления
Рефлексия
7 слайд
Пильская М.А.
7
Стадия вызова
вызов уже имеющихся у учащихся знаний, опыта по теме,
активизация деятельности
мотивация к дальнейшей работе
8 слайд
Пильская М.А.
8
Стадия осмысления
активное получение и непосредственная работа с новой информацией
осмысление новой информации;
продвижение от знания «старого» к знанию «новому»
соотнесение новой информации с собственными знаниями;
отслеживание процесса познания и собственного понимания.
9 слайд
Пильская М.А.
9
Рефлексия
осуществляется анализ, творческая переработка, интерпретация полученной информации
сравнивается то, что знали, с тем, что узнали
Первоначальное собственное знание
+
Знание соседа
+
Новая информация
=
Рождение собственного нового знания.
10 слайд
Пильская М.А.
10
Приемы технологии развития критического мышления
Стратегии работы с текстами
Письменные стратегии критического мышления
(пример «Синквейн»)
Графические стратегии критического мышления
(пример «Инсерт»)
Коллективные методы обучения
(пример «JigSaw»)
11 слайд
Пильская М.А.
11
Стратегии работы с текстами
прием чтения с остановками
чтение с пометками
таблица «толстых» и «тонких» вопросов
стратегия «Идеал»
прогнозирование по названию
бортовые журналы
12 слайд
Пильская М.А.
12
Письменные стратегии критического мышления
синквейн
биопоэма
письмо герою
письмо самому себе
стратегия РАФТ
стратегия «Временная капсула»
13 слайд
Пильская М.А.
13
Синквейн
1 строка – одно ключевое слово, определяющее тему.
2 строка – два прилагательных, раскрывающих тему.
3 строка – три глагола, описывающее действия, относящиеся к теме.
4 строка – целая фраза, предложение , состоящее из нескольких слов, с помощью которых ученик высказывает свое отношение к теме.
5 строка – это слово – резюме, которое выражает личное отношение к теме.
14 слайд
Пильская М.А.
14
Синквейн (пример)
Сказки А.С. Пушкина
Знакомые или незнакомые
Читаю, думаю, удивляюсь
Что за прелесть эти сказки
Чудо!
15 слайд
Пильская М.А.
15
Синквейн (пример)
Сила тяжести
Вертикальная, вечная
Притягивает, уменьшается, увеличивается
Без силы тяжести жизнь человека на Земле невозможна
Она независима.
16 слайд
Пильская М.А.
16
Графические стратегии критического мышления
кластер
таблица «верные и неверные утверждения»
стратегия «Временная линия»
прием «Общее – уникальное»
сводная (КОНЦЕПТУАЛЬНАЯ) таблица
Инсерт(пример)
17 слайд
Пильская М.А.
17
Графические стратегии критического мышления (пример)
«Инсерт»
Прием графической организации материала, поможет собрать уже имеющуюся по теме информацию, расширить и систематизировать знания по изучаемому вопросу.
18 слайд
Пильская М.А.
18
Коллективные методы обучения
стратегия JigSaw
стратегия «Тур по галерее»
стратегия «6 шляп»
прием «ручки на середину»
перекрестная дискуссия
двухрядный круглый стол
19 слайд
Пильская М.А.
19
Коллективные методы обучения (пример «JigSaw»)
3 Экспертная
группа
1 Рабочая
группа
1 Экспертная
группа
2 Экспертная
группа
4 Экспертная
группа
20 слайд
Пильская М.А.
20
Заключение
Развитие рефлексивных технологий – путь к самообразованию
Данная презентация (обзорная) знакомит с технологией развития критического мышления.Содержание презентации: что такое критическое мышление, характеристики, присущие критически мыслящему человеку, стадии построения урока в технологии критического мышления, приемы технологии развития критического мышления. Даются примеры использования стратегий «Синквейн», «Инсерт», «ЖИГСО». Надеюсь, что данная презентация поможет как учителям русского языка и литературы, так и учителям других предметов познакомиться с данной технологией, узнать побольше о ее стратегиях, применять приемы технологии на своих уроках.
7 353 697 материалов в базе
Вам будут доступны для скачивания все 331 509 материалов из нашего маркетплейса.
Мини-курс
3 ч.
Мини-курс
10 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.