Выбранный для просмотра документ Конспект урока по предмету я и мой мир Твои права.docx
Это разработка обобщающего урока-презентации с использованием интерактивной доски по теме»Права ребёнка» из курса «Я и мой мир».
Она может быть основой для проведения классного часа, мероприятия в летнем лагере.
Актуальность тематики неоспорима. В наше жестокое время важно показать ученикам, что каждый из них имеет право на любовь и заботу со стороны близких; познакомить с понятием «жестокое обращение с детьми», учить защищать себя, знать документы о защите прав детей.
Выбор темы тоже не случаен. Школа является ресурсным центром по изучению правоведения, где большое внимание уделяется изучению прав ребенка.В учебный план школы введён региональный компонент. В начальной школе преподаётся предмет «Я и мой мир» по программе Н.И.Элиасберг. Программа одобрена Комитетом по образованию Санкт-Петербурга.
Разработка апробирована во всех 3 предложенных вариантах (классный час, мероприятие в летнем лагере, урок-презентация). Занятие проходит в виде групповой работы. Материал одинаково интересен всем детям, но особенно эффективно проходит работа с использованием интерактивной доски, в виде презентации.
Литература.
· «Ваши права» изд.Вита-Пресс 1995 г. Е.С.Шабельник
· «Права ребёнка – это ваши права» изд. Папирус 1999 г. Элиасберг Н.И.
Задачи урока
1.
Закрепление знаний детей об их правах, содержание
«Конвенции о правах ребенка», «Декларации о правах ребенка».
Проведение ситуационного тренинга.
2. Воспитать в детях чувство собственного достоинства, бережное отношение к своей и чужой жизни, формирование умения защитить себя и других.
3. Развивать интерес к познавательной деятельности, общественной жизни, законотворчеству.
Оборудование
1. Интерактивная доска.
2. Материалы презентации в электронном виде.
3. Наборы раздаточного материала для групповой работы.
4. Призы – награды для команд.
I. Организационный момент.
Дети делятся на 4 группы. Здесь возможен способ самоопределения или деления с
помощью жребия.
II. Игра «Доброе слово по кругу».
Игра проводится внутри каждой группы. Дети «передают»
по кругу друг другу добрые слова. Это поможет создать доброжелательную атмосферу
для последующей работы.
После игры каждая группа выбирает лидера, который будет контролировать действия
группы. Повторяются правила групповой работы.
III. Знакомство с праздником «День защиты детей».
Материалом и иллюстрацией для рассказа учителя может стать соответствующая
страница энтокалендаря.
Решение о проведении праздника было принято Международной демократической
федерацией женщин на специальной сессии в ноябре 1949 года.
Первый Международный день защиты детей был проведен в 1950 году. ООН поддержала
эту инициативу и объявила защиту прав, жизни и здоровья детей одним из
приоритетных направлений своей деятельности.
Учитель должен повторить с детьми содержание Декларации о правах человека и
Конвенции о правах ребенка.
IV. Групповая работа по изучению прав ребенка. 1-2 слайд.
1 этап называется «Преодолей препятствие».
Надо отгадать кроссворд и прочитать ключевое слово.
1. Фамилия польского профессора, который разработал конвенцию о правах ребенка (Лопатко).
2. Документ, содержащий рекомендации, советы по какой-либо проблеме (декларация).
3. Город, где находится штаб квартира ООН (Вашингтон).
4. Документ, имеющий обязательную силу для государств, которые его подписали (конвенция).
5. Документ, который содержит обязательные для всех нормы (правила). Принимается государством, которое следит за его выполнением (закон).
Заполнение кроссворда идет на интерактивной доске в режиме «умное перо».
2 этап называется
«Защити права других».
Каждой группе дается отрывок из сказки. Герою сказки нужна помощь, совет, защита. Надо
цивилизованно защитить их, используя знания о правах ребенка, избегая ссор и
конфликтов.
Группа должна ответить на вопросы:
1. Какие права детей нарушены?
2. Что вы можете посоветовать герою?
Каждой группе назначается группа-оппонент,
которая выражает свое согласие (несогласие) и дополняет ответ.
Предоставьте детям возможность рассуждать, высказывать свое мнение по поводу
цивилизованной защиты прав других.
После обсуждения каждой ситуации на интерактивной доске показывается слайд с
иллюстрацией сказки и соответствующей статьей Декларации прав человека.
Для помощи детям можно раздать каждой группе следующую памятку:
Декларация о правах человека.
• Каждый человек имеет право на жизнь и свободу.
• Никто не должен подвергаться пыткам.
• Каждый имеет право на гражданство. Никто не
может быть лишен
• гражданства
• Никто не должен содержаться в рабстве.
Конвенция о правах ребенка.
• Право ребенка не разлучаться с родителями.
• Труд детей возможен с 14 лет не более 4 часов.
Конституция России.
• Правосудие осуществляется только судом.
Где искать помощь и защиту.
• 02 - милиция
• Суд.
• Международный суд.
• Инспектор по делам несовершеннолетних.
• Телефон доверия.
4-7 слайды.
Тексты заданий
1. Красная Шапочка
- Бабушка, почему у тебя такие большие уши?
- Чтобы слышать тебя, внученька.
- Бабушка, почему у тебя такие большие зубы?
- А это для того, чтобы съесть такую любопытную девчонку, как ты! – воскликнул
волк и съел Красную Шапочку.
2. Буратино
Владельцем этого театра был Карабас-Барабас. Он заставлял бедных кукол играть в
своем театре и бил их, если они не соглашались. А днем подвешивал их на крючок
в стене, чтобы они не убежали.
3. Муха Цокотуха
А злодей-то не шутит,
Руки-ноги он Мухе веревками крутит,
Зубы острые
В самое сердце вонзает
И кровь у нее выпивает
4. Сказка о царе Салтане
И привез гонец хмельной
В тот же день приказ такой:
Царь велит своим боярам,
Времени не тратя даром,
И царицу и приплод
Тайно бросить в бездну вод…
И царицу в тот же час
В бочку с сыном посадили,
Засмолили, покатили
И пустили в Окиян…
3 этап «Защити
себя сам».
Учитель рассказывает детям о том к кому надо обращаться, если они окажутся в
сложных условиях жизни, если с ними жестоко обращаются, когда возникает
опасность для их жизни.
На слайде появляются телефон уполномоченного по правам ребенка в
Санкт-Петербурге 113-49-44, телефон доверия 708-40-41. 3 слайд.
V. Викторина. 9 слайд.
Ее можно провести в конце занятия. Вопросы викторины
можно прочитать на слайде интерактивной доски.
1. Старушка, которая постоянно нарушала покой и права окружающих
2. Какой зверь всегда преследует того, кто меньше и слабее его?
3. Какая няня унижала и оскорбляла своего воспитанника?
4. Какая женщина увезла маленького мальчика к себе во дворец?
5. Какой герой нарушал спокойствие других, своей игрой на трубе?
6. Какой разбойник похитил в Африке маленьких детей?
VI. Итоги и награждение победителей. 8 слайд.
VII. Финальная игра (проводится по желанию участников).
Игра «Калейдоскоп».
У доски полукругом становятся 5-7 человек. Есть водящий. Остальные пока
зрители. Участники по очереди сообщают водящему, например, цвет (овощ, фрукт),
который каждый из них предпочитает. Затем водящий отворачивается, а игроки
быстро меняются местами. Когда водящий вновь повернется к игрокам, ему
предстоит сказать, какому участнику какой цвет понравился. Задача далеко не так
проста как может показаться. Хорошо, если у каждого будет возможность
попробовать себя по желанию или в роли водящего, или в роли раскрывающего о
себе нечто новое.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ Презентация для урока Твои права.ppt
Скачать материал "Урок-презентация по предмету «Я и мой мир» на тему «Права ребёнка»"
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Права ребенка
Повторите, что вы знаете о правах взрослых и детей
Защитите права других
Поиграйте с друзьями в интересную игру
2 слайд
Преодолей препятствие
3 слайд
Защити права других
02 – МИЛИЦИЯ
113-49-44 – уполномоченный по правам ребенка в Санкт-Петербурге
4 слайд
5 слайд
6 слайд
7 слайд
8 слайд
Итог урока
Определи свое настроение
Сыграй с друзьями в финальную игру
9 слайд
Пятиминутка эрудитов
Старушка, которая постоянно нарушала покой и права окружающих
Какой зверь всегда преследует того, кто меньше и слабее его?
Какая няня унижала и оскорбляла своего воспитанника?
Какая женщина увезла маленького мальчика к себе во дворец?
Какой герой нарушал спокойствие других, своей игрой на трубе?
Какой разбойник похитил в Африке маленьких детей?
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Это разработка обобщающего урока-презентации с использованием интерактивной доски по теме «Права ребёнка» из курса «Я и мой мир». Она может быть основой для проведения классного часа, мероприятия в летнем лагере. Актуальность тематики неоспорима. В наше жестокое время важно показать ученикам, что каждый из них имеет право на любовь и заботу со стороны близких; познакомить с понятием «жестокое обращение с детьми», учить защищать себя, знать документы о защите прав детей. Выбор темы тоже не случаен. Школа является ресурсным центром по изучению правоведения, где большое внимание уделяется изучению прав ребенка. В учебный план школы введён региональный компонент. В начальной школе преподаётся предмет «Я и мой мир» по программе Н.И. Элиасберг. Программа одобрена Комитетом по образованию Санкт-Петербурга. Разработка апробирована во всех 3 предложенных вариантах (классный час, мероприятие в летнем лагере, урок-презентация). Занятие проходит в виде групповой работы. Материал одинаково интересен всем детям, но особенно эффективно проходит работа с использованием интерактивной доски, в виде презентации.
6 664 963 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Козлова Людмила Александровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
72 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Мини-курс
6 ч.
Мини-курс
10 ч.
Мини-курс
3 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.