Материалы для вводных уроков о языке. 9-11 класс

1. Понятие о языке. Его полифункциональные особенности

Общая культура человека немыслима без культуры владения родным языком.

Язык – явление социальное. Он возник в человеческом обществе в силу потребностей людей в общении, существует только в обществе, развивается вместе с обществом, отражая его исторические, культурные, политические процессы, особенности организации быта, природно-климатические условия обитания.

В языкознании принято подразделять языки на несколько групп:

1) живые, функционирующие в современном мире, и мертвые, не используемые в настоящее время или используемые в определенных сферах человеческих знаний (например, латынь – язык древних римлян, старославянский – язык богослужения и деловых писем на Руси, древнегреческий и т.д.);

2) естественные, стихийно созданные обществом, и искусственные, сознательно сконструированные коллективом людей для решения определенных задач (например, язык химических формул, язык музыки – нотный язык, язык математических знаков).

Язык полифункционален: он выполняет множество функций.

Главными, базовыми, функциями являются:

1.     Коммуникативная. Язык – уникальное средство общения, позволяющее говорящему выражать свои мысли, а слушающему их воспринимать и реагировать (принимать к сведению, соглашаться, возражать). Данной языковой функцией человек пользуется с первого года жизни.

2.     Когнитивная. Язык – важнейшее средство формирования и развития мышления (человеческое мышление вербально, т.е. словесно) и получения знаний о действительности. Речевая и мыслительная деятельности человека неразрывно связаны друг с другом.

3.     Аккумулятивная. Язык помогает сохранять и передавать информацию из поколения в поколение. Все материальные и духовные достижения общества (нации, народа), его история фиксируется в письменных памятниках (летописи, документы, мемуары, газеты, художественная литература), а также в устном народном творчестве.

Дополнительные функции языка:

- эмоционально-экспрессивная – выражение чувств, эмоций (отношение автора речи к ее содержанию);

- конативная – усвоение информации адресатом, связанная с сопереживанием (магическая сила заклинаний или проклятий, реклама);

- эстетическая – восприятие речи собеседника как прекрасное или безобразное, т.е. как эстетический объект;

- волюнтативная (апеллятивная) – функция воздействия, побуждения к тем или иным действиям.

2. Современный русский язык. Этапы становления и развития русского языка

Современный русский язык – национальный язык русского народа, форма русской национальной культуры. Он представляет собой исторически сложившуюся языковую общность и объединяет всю совокупность языковых средств русского народа, в том числе все русские говоры и наречия, а также различные жаргоны.

Русский язык входит в группу славянских языков, которые образуют отдельную ветвь в индоевропейской семье языков. Славянские языки делятся на три подгруппы:

1)    восточная (языки русский, украинский, белорусский);

2)    западная (языки польский, чешский, словацкий);

3)    южная (языки болгарский, македонский, хорватско-сербский, словенский).

Современный русский язык выполняет три функции:

1)    национального русского языка;

2)    одного из языков межнационального общения;

3)    входит в шестерку ведущих мировых языков.

Этапы становления и развития русского языка

3. Элементы языковой системы

«Язык – социально обработанная, исторически изменчивая знаковая система, служащая основным средством общения и представленная разными формами существования, каждая из которых имеет, по крайней мере, одну из форм реализации – устную или письменную» [Васильева Н.В. Краткий словарь лингвистических терминов. – М., 1995].

Язык как система состоит из единиц, связанных друг с другом, уровней и разделов, устанавливающих отношения между языковыми единицами.

Фонема – минимальная, неделимая, незначимая единица языка, служащая для различения минимальных значимых единиц – морфем и слов, например, слова пот – мот – кот различаются звуками [п], [м], [к].

Морфема обладает значением, но самостоятельно употребляться не может. Например, в слове москвичка 4 морфемы. Корень – москв- указывает на местность; суффикс –ич- обозначает лицо мужского пола, жителя Москвы; суффикс –к- обозначает лицо женского пола, жительницу Москвы; окончание –а – указывает на то, что данное слова является существительным женского рода, единственного числа, именительного падежа.

Слово – минимальная, значимая, самостоятельная единица языка. Оно служит для наименования предметов, явлений, процессов или признаков. Слово – звуковой или письменный знак, замещающий понятие или предмет. Оно входит в состав словосочетания или предложения и при необходимости может самостоятельно оформлять предложения – однословные номинативные или безличные. Например: Ночь. Не спится.

Словосочетание – сложная единица языка, которая состоит из двух и более слов, объединенных грамматически и семантически. Одно из слов словосочетания является главным, другое – зависимым. Например, бартерная сделка, выразить недоверие. Данная единица, в отличие от слова, конкретизирует названный предмет, признак, действие. Различают свободные и несвободные словосочетания. В свободных – все слова сохраняют свое лексическое значение, в несвободных (устойчивых, фразеологических) семантика всех или одного из компонентов ослаблена или утрачена. Фразеологизм эквивалентен одному слову. Например: бить баклуши – бездельничать, спустя рукава – кое-как, как собаке пятая нога – лишнее.

Предложение – основная синтаксическая единица, которая содержит сообщение о чем-либо, вопрос или побуждение. Предложение имеет грамматическую основу, состоящую из главных членов (подлежащего или сказуемого) или одного из них. Предложение может иметь одну грамматическую основу (простое предложение) или несколько (сложное).

Текст – завершенное информационно самодостаточное речевое сообщение с ясно оформленным целеполаганием и ориентированное на определенного адресата. Текст может быть минимальным, состоящим из одного предложения (например: Посторонним вход воспрещен), и объемным, состоящим из множества предложений, связанных друг с другом по смыслу.

4. Формы современного русского языка

Национальный язык как достояние народа существует в нескольких формах: диалекты, просторечие, жаргоны (арго, бранная лексика), литературный язык.

1.     Диалекты – устойчивые территориальные языковые образования, характеризующиеся набором фонетических, грамматических, лексических особенностей. В русском языке выделяют два основных диалекта: северный и южный. Примеры диалектных выражений из романа М. Шолохова «Тихий Дон»:

1. Меня кубыть ветром несло.	1. Меня будто ветром несло.
2. Я отощал вовзят, не дойду.	2. Я отощал совсем, не дойду.
3.Хозяин охаживал коня руками.	3. Хозяин гладил коня руками.

2.     Просторечие – речь неграмотных или малообразованных слоев населения, характеризующаяся набором языковых форм, нарушающих нормы литературного языка. Например: прИданое вместо придАное, колидор – коридор; моя лебедь – мой лебедь, делов – дел, ляжь – ляг, ложи – клади, ихний – их.

3.     Жаргон (арго) – речь профессиональных и социальных групп людей, объединенных общностью занятий, интересов, социального положения и т.п. Для жаргона характерно наличие специальной лексики и фразеологии. Существуют жаргоны музыкантов, актеров (профессиональный жаргон), студентов, молодежи (сленг), деклассированных групп населения: воров, наркоманов, шулеров и т.д. (арго). Примером может послужить «тайный язык» питерских воров конца XIX в., описанный В.И.Далем:

- Что стырил? Срубил шмель да выначил с куржанную лоханку. Стрема, каплюжник. А ты?

- Угнал скамейку да проначил на веснухи.

Перевод:

- Что украл? Вытащил кошелек да серебряную табакерку. Слышу, полицейский. А ты?

- Украл лошадь да променял на часы.

4.     Литературный язык – нормализованная, наддиалектная форма языка, существующая в устной и письменной разновидностях и обслуживающая все сферы общественной и культурной жизни народа, высшая форма развития национального языка. Он обслуживает различные сферы человеческой деятельности: политику, культуру, делопроизводство, законодательство, бытовое общение. Реализуется в двух основных формах: устной и письменной.

Литературный язык отличается от других форм национального языка обработанностью мастерами слова, нормированностью, письменной фиксацией, разнообразием стилей.

Периодизация русского языка

Русский язык прошел длительный путь исторического развития. Выделяют три периода развития русского языка:

Ранний период (VI-VII – XIV века).

Средний период (XIV-XV – XVII века).

Поздний период (XVII-XVIII – конец XX – начало XXI века).

I период (ранний) начинается после выделения восточных славян из общеславянского единства и формирования языка восточных славян (древнерусского языка) – предшественника русского, украинского и белорусского языков. Этот период характеризуется наличием в языке старославянизмов, церковно-славянской лексики, тюркских заимствований.

II период (средний)начинается с распада языка восточных славян и выделения собственно русского языка (языка великорусской народности).Ко второй половине XVII века складывается русская нация и оформляется русский национальный язык, опирающийся на традиции говора Москвы.

III период– это период развития русского национального языка, оформления и совершенствования русского литературного языка.

В XVIII веке происходит обновление, обогащение русского языка за счет западноевропейских языков; общество начинает осознавать, что русский национальный язык способен стать языком науки, искусства, образования. Особую роль в создании литературного языка сыграл М.В. Ломоносов, написавший «Российскую грамматику» и разработавший теорию о трех стилях (высоком, среднем, низком).

В XIX веке на всем протяжении столетия ведутся споры о том, что считать основой грамматики русского литературного языка, какую роль должен играть церковно-славянский язык в развитии его стилей, как относиться к простонародному языку и просторечию? В этом споре принимают участие прежде всего Н.М. Карамзин и его сторонники-западники и славянофилы во главе с А.С. Шишковым.

Решающее влияние на выработку норм русского литературного языка оказало творчество А.С. Пушкина, который в отношении к языку руководствовался принципом соразмерности и сообразности: любое слово допустимо в поэзии, если оно точно, образно выражает понятие, передает смысл.

В целом, в процессе синтеза различных элементов (народно-разговорных, церковно-славянских, иноязычных заимствований, элементов делового языка) вырабатываются нормы русского литературного языка. Считается, что в общих чертах система русского национального языка сложилась приблизительно в первой половине XIX века.

В XX веке выделяются два периода в истории русского языка:

1 период (октябрь 1917 года – апрель 1985 года) характеризуется наличием следующих процессов в языке:

1)уходом в пассивный запас огромного пласта светской и церковной лексики (господин, царь, монарх, губернатор, гимназия; Спас, Богородица, архиерей, евхаристия и др.);

2)появлением новых слов, отражающих изменения в политике и экономике. Большинство из них представляли собой казенные сокращения слов и словосочетаний: НКВД, РСДРП, колхоз, райком, продналог, ликбез идр.;

3) интерференцией противопоставленного. Суть этого явления в том, что формируются два слова, позитивно и негативно характеризующие одни и те же явления действительности, которые существуют в разных политических системах. После октябрьских событий 1917 года в русском языке постепенно складывались две лексические системы: одна для наименования явлений капитализма, другая – социализма. Так, если речь шла о вражеских странах, тогда их разведчики назывались шпионами, воины –оккупантами, партизаны – террористами и т.д.;

4) переименованием денотата. Денотат – объект внеязыковой действительности, к которому относится языковой знак в составе высказывания. Так, переименовываются не только названия городов и улиц (Царицын – в Сталинград, Нижний Новгород – в Горький; Большая дворянская – в Проспект Революции), но и социальные понятия (конкуренция – в соцсоревнование, уборка хлеба – в битву за урожай, крестьяне – в колхозников и т.д.). Власти в результате переименований, во-первых, удавалось разорвать связь с дореволюционным прошлым, а во-вторых, создать иллюзию всеобщего обновления. Таким образом, через слово партийная и правительственная олигархия воздействовала на общественное сознание.

Во время 2 периода(апрель 1985 года – настоящее время) произошли серьезные политические, экономические, идеологиче­ские изменения, повлекшие за собой существенные изменения в русском литературном языке:

1) значительное расширение словарного состава за счет:

а) иностранной лексики (бартер, бизнес, легитимный);

б) образования в самом русском языке массы новых слов (постсоветский, разгосударствление, десоветизация);

2) возвращениев активный словарный запас слов, ушедших из языка в советский период (Дума, губернатор, корпорация; причастие, литургия, всенощная);

3)уход в пассивный запас слов-советизмов (колхоз, комсомолец, райком);

4) изменение значений многих слов, происходящее по идеологическим и политическим причинам. Например, в словаре советского периода о слове Бог написано следующее:«Бог – по религиозно-мистическим представлениям: мифическое верховное существо, якобы управляющее миром» (Ожегов С.И. Словарь русского языка. – М., 1953).В определение включены показатели недостоверности (частица якобы и прилагательное мифическое). Цель такого трактования – навязать пользователю словаря атеистическое мировосприятие, соответствующее тоталитарной идеологии.

В современном словаре – «Бог — в религии: верховное всемогущее существо…» (Ожегов С.И. Толковый словарь русского языка: 80 000 слов и фразеологических выражений. — М., 2006);

5) вульгаризация – употребление в речи, казалось бы, образованных людей жаргонных, просторечных и других внелитературных элементов (баксы, откат, разборка, беспредел);

6) «иностранизация» русского языка – то есть неоправданное использование заимствований в речи (рецепшн – приемная, приемный пункт; ганг – преступное объединение, банда; шоу – зрелище и др.).