Материалы к уроку английского языка "Речевые модели уверенности/неуверенности" (6 класс)

Sure.

I’m sure (of / about) it.

Certainly.

I’m certain.

Positive.

I’m positive about it.

Is Mike from the USA?

I’m not sure (of / about) it.

I’m not certain (of / about) it.

– I’m not sure about it.

– I’m certain. I know that he lives in New York.

When was Columbus’s second voyage to America? –

Оценочный лист
Настрой в начале урока Поставь галочку напротив смайлика
Критерии
		Да	Нет
Знаю, как выразить свою уверенность. Поставь галочку
Умею применять правило. Поставь галочку
Настрой в конце урока Поставь галочку напротив смайлика
Оценка за урок. Обведи оценку		«5» «4» «3»
Оценочный лист
Настрой в начале урока Поставь галочку напротив смайлика
Критерии
	Да		Нет
Знаю, как выразить свою уверенность. Поставь галочку
Умею применять правило. Поставь галочку
Настрой в конце урока Поставь галочку напротив смайлика
Оценка за урок. Обведи оценку	«5» «4» «3»
Оценочный лист
Настрой в начале урока Поставь галочку напротив смайлика
Критерии
	Да		Нет
Знаю, как выразить свою уверенность. Поставь галочку
Умею применять правило. Поставь галочку
Настрой в конце урока Поставь галочку напротив смайлика
Оценка за урок. Обведи оценку	«5» «4» «3»

Настрой в начале урока

Поставь галочку напротив смайлика

Критерии

Да

Нет

Знаю, как выразить свою уверенность. Поставь галочку

Умею применять правило.

Поставь галочку

Настрой в конце урока

Поставь галочку напротив смайлика

Оценка за урок.

Обведи оценку

«5» «4» «3»

6-А класс Тема: «Речевые модели для выражения уверенности/неуверенности».

Цель: Ознакомление с речевыми моделями уверенности/неуверенности.

Задачи: 1. Познакомиться со словами, обозначающими уверенность, неуверенность и их синонимами.

2. Научиться употреблять их в устной и письменной речи.

Оборудование: карточки с заданиями для групп, слова-опоры на доске, словари.

Этап

Содержание учебного материала

Время

I. Орг. этап.

• Good afternoon, girls! – Good afternoon, Olga Michailovna!

• Good afternoon, boys! – Good afternoon, teacher!

• I’m glad to see you! Sit down, please!

• What date is it today? – Today is the 14^th of February.

• What day is it today? – Today is Wednesday.

2 мин

II. Мотивация учебной деятельности

• I’m sure we’ll have a wonderful lesson today! – We are not yet.

• If you are not certain about it I’ll try to convince you – OK!

У Вас на столах лежат оценочные листы.
Поставьте галочку напротив смайлика (Настрой в начале урока)

Оценочный лист

Настрой в начале урока

Поставь галочку напротив смайлика

Критерии

Да

Нет

Знаю, как выразить свою уверенность. Поставь галочку

Умею применять правило.

Поставь галочку

Настрой в конце урока

Поставь галочку напротив смайлика

Оценка за урок.

Поставь галочку напротив оценки

«5» «4» «3»

1мин

III. Речевая разминка.

Словарная работа

• Repeat after me, please.

• Discover Discovery Land Round Sail Sure Voyage Seaman Indians Island

2 мин

IV. Проверка домашнего задания. Постановка цели и задач урока.

- Let’s check up your homework. We shall listen to your stories about Christopher Columbus.

- Проверка домашнего задания. Ученики пересказывают тексты упр.3, стр. 12 – 2 уч.

Пересказ по ключевым словам (на доске).

Одним из ключевых слов сегодня было SURE  

- Скажите, что же будет главным на уроке? Слова уверенности!!

- Значит, тема урока будет Выражения уверенности и неуверенности в речи.

- И сегодня мы научимся правильно выражать свои мысли, и говорить о том, в чем мы уверены.

5 мин

1 мин

V. Первичное закрепление

в знакомой ситуации

1. Работа в группах

-Let’s divide into groups. Please, take a smile to see what group you will belong to. . Делю детей на 2 группы.

- You should choose the right words to make a rule.

В группах составьте модели, в каких случаях говорится об уверенности и неуверенности в чем-либо.

Задание для групп

Задание: Из предложенных слов составьте правило

Выступление групп

- And now let’s check it with my rule. Вывешиваю свою схему правила на доску. Сверяем!

- Совпадает оно с вашими? Good work!

Оценочный лист

Настрой в начале урока

Поставь галочку напротив смайлика

Критерии

Да

Нет

Знаю, как выразить свою уверенность. Поставь галочку

- Let’s practice the rule. Open your books at page 15, exercise 2.А

2. Индивидуальная работа

Задание: Соотнести русские и английские фразы, обозначающие разную степень уверенности.

Физкультминутка

3. Работа в парах

- page 15, exercise 2.В

Boys and girls, now you should work in pairs. Choose any dialog you like and complete it. Then you’ll have to read it aloud in voices.

• Are you sure now that you can use our rule?! Please, tick the box on your sheets.

Оценочный лист

Настрой в начале урока

Поставь галочку напротив смайлика

Критерии

Да

Нет

Знаю, как выразить свою уверенность. Поставь галочку

Умею применять правило.

Поставь галочку

1 мин

3 мин

1 мин

5 мин

3 мин

3 мин

7 мин

1 мин

VI. Информация о домашнем задании

1 уровень

Составить и записать в тетрадь 5 предложений о том, в чем вы уверены, используя различные выражения.

2 уровень

Составить и записать 5 предложений о том, в чем вы не уверены.

2 мин

+1’

VII. Рефлексия

- Вернемся к листам самооценки. Отметьте настрой в конце урока. Поставьте себе оценку за урок.

Оценочный лист

Настрой в начале урока

Поставь галочку напротив смайлика

Критерии

Да

Нет

Знаю, как выразить свою уверенность. Поставь галочку

Умею применять правило.

Поставь галочку

Настрой в конце урока

Поставь галочку напротив смайлика

Оценка за урок.

Обведи оценку

«5» «4» «3»

I’m certain you liked our lesson today! It was nice to work with you. I’m sure you’ll have a good day today..

Our lesson is over. See you tomorrow.

2 мин

6

KEY